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文檔簡介

人教版三年級下冊數(shù)學年月日教案

教學內容：認識年、月、日。通過教材46-48頁的例1及“做一做”進行教學。教材分析：學生在一、二年級時已經(jīng)學習了有關時、分、秒等較小的時間單位，年、月、日是對時間單位學習的繼續(xù)和延伸。由于這些單位都比較抽象，教材在編排上注重選擇與學生生活密切相關的素材進行教學。首先呈現(xiàn)了四幅主題圖，展現(xiàn)了一些有意義的日子，如中華人民共和國建國日、植樹節(jié)、兒童節(jié)等，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，并揭示將要認識的時間單位。例題1呈現(xiàn)2003年的年歷，讓學生通過觀察了解一年有12個月，大月有31天，小月有30天，2月為特殊月。同時讓學生發(fā)現(xiàn)記憶大月小月的不同方法。教學目標：1、通過生活經(jīng)歷和年歷卡認識時間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關系，知道大月、小月的知識，并記住各月及全年的天數(shù)。2、通過小組合作、交流和自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個大月、幾個小月，在合作交流中發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。3、培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，同時進一步發(fā)展學生的合作意識和合作技能。情感態(tài)度與價值觀：1、幫助學生初步建立年月日的時間觀念，培養(yǎng)珍惜時間的良好習慣。2、培養(yǎng)學生熱愛科學、樂于探求知識的情感。教學重點：認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。教學難點：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、課前導入1、猜謎語：“一物生來真稀奇，身穿三百多件衣，每天給它脫一件，年底剩下一張皮?！睂W生猜，揭示謎底“日歷”。2、觀察主題圖，了解有意義的日子。二、教學內容1、呈現(xiàn)例1，讓學生觀察年歷，了解一年有12個月，大月有31天，小月有30天，2月為特殊月。2、讓學生發(fā)現(xiàn)記憶大月小月的不同方法。3、合作探究，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個大月、幾個小月，在交流中發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。三、教學總結1、回顧學習內容，強化記憶。2、總結學習方法，培養(yǎng)學生的思維能力和合作意識。以上是對“

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