臨湘市中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考臨湘市中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀(guān)念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是（）。A.比較性組織者B.固定點(diǎn)C.先行組織者D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：C2.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控B.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化C.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)D.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)【答案】：C3.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和（）。A.有基本的認(rèn)識(shí)B.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)C.有差異的認(rèn)識(shí)D.有個(gè)性的認(rèn)識(shí)【答案】：B4.教師在課堂上要求學(xué)生列舉出日常生活中有關(guān)圓形的物體，如球、盤(pán)子、碟片等，是采取哪種方法訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維？（）A.用途擴(kuò)散B.方法擴(kuò)散C.形態(tài)擴(kuò)散D.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散【答案】：C5.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過(guò)道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來(lái)評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說(shuō)明道德的特點(diǎn)是（）。A.特殊的規(guī)范性B.獨(dú)特的多層次性C.廣泛的社會(huì)性D.更大的穩(wěn)定性【答案】：A6.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.教育原則的影響B(tài).教育對(duì)象的影響C.社會(huì)生活和群體的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：C7.個(gè)人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識(shí)的（）。A.自我認(rèn)識(shí)B.自我控制C.自我調(diào)節(jié)D.自我體驗(yàn)【答案】：D8.德國(guó)教育家赫爾巴特是（）。A.兒童中心論的代表B.勞動(dòng)教育中心論的代表C.活動(dòng)中心論的代表D.教師中心論的代表【答案】：D9.強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是（）。A.活動(dòng)課程B.分科課程C.潛在課程D.綜合課程【答案】：B10.影響著群體與每個(gè)成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）。A.群體凝聚力B.群體動(dòng)力C.群體規(guī)范D.群體壓力【答案】：B11.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對(duì)教師職業(yè)行為具有外在的（）。A.制導(dǎo)功能B.導(dǎo)向功能C.調(diào)節(jié)功能D.約束功能【答案】：A12.主張人格實(shí)現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于無(wú)條件積極關(guān)注的心理學(xué)家是（）。A.榮格B.羅杰斯C.馬斯洛D.班杜拉【答案】：B13.下列有關(guān)情緒的性質(zhì)表達(dá)不正確的是（）。A.情緒是主觀(guān)意識(shí)體驗(yàn)B.情緒為刺激所引起C.情緒狀態(tài)不容易自控D.情緒與動(dòng)機(jī)關(guān)系不密切【答案】：D14.“舉一反三”和“觸類(lèi)旁通”所說(shuō)的是（）。A.縱向遷移B.側(cè)向遷移C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D.特殊遷移【答案】：B15.在自然情景中對(duì)人的行為進(jìn)行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動(dòng)變化的方法是（）。A.測(cè)驗(yàn)法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.觀(guān)察法【答案】：D16.學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)書(shū)本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀(guān)世界，這反映了下列教學(xué)過(guò)程特點(diǎn)中的（）。A.引導(dǎo)性B.簡(jiǎn)捷性C.間接性D.交往性【答案】：C17.實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。A.發(fā)展個(gè)性B.發(fā)展智力C.培養(yǎng)思想品德D.傳授知識(shí)【答案】：D18.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話(huà)反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（）A.社會(huì)活動(dòng)B.環(huán)境C.教育D.遺傳【答案】：B19.人的心理現(xiàn)象包括（）。A.認(rèn)知過(guò)程與意志過(guò)程B.情緒情感過(guò)程與意志過(guò)程C.心理過(guò)程和個(gè)性心理D.個(gè)性?xún)A向性與個(gè)性心理特征【答案】：C20.屬于從課程制定者或管理制度角度分類(lèi)的選項(xiàng)為（）。A.地方課程B.研究型課程C.知識(shí)性課程D.社會(huì)中心課程【答案】：A21.在知識(shí)理解過(guò)程中，不包括或只包括極少部分知識(shí)的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證稱(chēng)為（）。A.比較B.正例C.變式D.反例【答案】：D22.政治、經(jīng)濟(jì)制度不僅決定著教育的（）和受教育權(quán)，還決定著教育的方針、政策，教育目的的性質(zhì)和思想品德的教育內(nèi)容。A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B.教育權(quán)C.統(tǒng)治權(quán)D.所有權(quán)【答案】：A23.行為主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.華生B.馬斯洛C.馮特D.杜威【答案】：A24.科學(xué)技術(shù)知識(shí)的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.學(xué)校教育B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.社會(huì)生活【答案】：A25.個(gè)人按照社會(huì)或群體的要求，或他人的請(qǐng)求而做出的行為稱(chēng)為（）。A.服從B.從眾C.屈從D.依從【答案】：A26.教師專(zhuān)業(yè)化的嘗試始于（）。A.教師職業(yè)的出現(xiàn)B.教師立法的規(guī)定C.國(guó)民教育制度的確立D.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立【答案】：D27.有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，主動(dòng)地引起或改變某種心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析研究的客觀(guān)方法稱(chēng)為（）。A.系統(tǒng)法B.實(shí)驗(yàn)法C.發(fā)展法D.觀(guān)察法【答案】：B28.多血質(zhì)對(duì)應(yīng)的神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型是（）。A.強(qiáng)、平衡、不靈活B.弱C.強(qiáng)、不平衡D.強(qiáng)、平衡、靈活【答案】：D29.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎偏向虎山行”這些詞語(yǔ)所描寫(xiě)的心理活動(dòng)是（）。A.意志過(guò)程B.認(rèn)知過(guò)程C.情感過(guò)程D.個(gè)性過(guò)程【答案】：C30.教育心理學(xué)屬于（）和教育學(xué)交叉性質(zhì)的科學(xué)。A.行為心理學(xué)B.應(yīng)用心理學(xué)C.社會(huì)科學(xué)D.哲學(xué)【答案】：B31.下列說(shuō)法中正確的是（）。A.向?qū)W生傳授知識(shí)是教師的根本任務(wù)B.學(xué)校工作要以教學(xué)為主，這就是說(shuō)教學(xué)是學(xué)校唯一的工作C.《學(xué)記》中就提出了“時(shí)教必有正業(yè)，退息必居學(xué)”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想D.課外活動(dòng)就是活動(dòng)課程，兩者沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別【答案】：C32.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A.以德興教B.依法執(zhí)教C.以德治國(guó)D.育人為本【答案】：A33.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對(duì)與條件反射相類(lèi)似的其他刺激也做出一定反應(yīng)的現(xiàn)象叫做（）。A.消退B.泛化C.保持D.分化【答案】：B34.學(xué)習(xí)策略一般包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。A.思維策略B.資源管理策略C.學(xué)習(xí)方法D.記憶策略【答案】：B35.根據(jù)科爾伯格的觀(guān)點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。A.普遍原則的道德定向階段B.社會(huì)契約的道德定向階段C.好孩子的道德定向階段D.維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段【答案】：A36.關(guān)于虛榮下列說(shuō)法正確的是（）。A.虛榮是以個(gè)人主義為基礎(chǔ)的B.虛榮是個(gè)人榮譽(yù)感在內(nèi)心的正常反映之一C.虛榮是榮譽(yù)向恥辱轉(zhuǎn)化的中介D.虛榮往往伴隨著嫉妒【答案】：B37.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱(chēng)為（）。A.刻板效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：C38.在技能形成的練習(xí)過(guò)程中，其進(jìn)步情況的表示方法是用（）。A.坐標(biāo)B.遺忘曲線(xiàn)C.圖示D.練習(xí)曲線(xiàn)【答案】：D39.教師以非標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)結(jié)果判斷學(xué)生的智力水平,造成某些學(xué)生學(xué)習(xí)自信心下降，這違背了心理學(xué)研究的（）原則。A.系統(tǒng)性B.整體性C.發(fā)展性D.教育性【答案】：D40.（）是規(guī)范內(nèi)化的初級(jí)階段，是品德建立的開(kāi)端。A.內(nèi)化B.接受C.依從D.認(rèn)同【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.根據(jù)注意過(guò)程中有無(wú)預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.期待注意B.有意后注意C.無(wú)意注意D.不期待注意E.有意注意【答案】：BCE42.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)的基本方式（）。A.社會(huì)輿論B.職業(yè)習(xí)俗C.內(nèi)心信念D.法律規(guī)范【答案】：ABC43.誠(chéng)實(shí)守信的基本要求有（）。A.保守企業(yè)秘密B.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)C.樹(shù)立職業(yè)理想D.忠誠(chéng)所屬企業(yè)【答案】：ABD44.我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.中國(guó)近現(xiàn)代史教育B.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育C.形勢(shì)政策教育D.馬克思主義理論教育E.專(zhuān)業(yè)技能教育【答案】：ABCD45.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段（）。A.樹(shù)信心B.認(rèn)同心C.下決心D.立恒心【答案】：ACD46.教師若有良好的自我意識(shí)，則會(huì)發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會(huì)得到充分的發(fā)揮。A.敏捷B.自信C.聰慧D.自尊【答案】：BD47.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的敏捷性B.思維的邏輯性C.思維的廣度和深度D.思維的獨(dú)立性【答案】：ABCD48.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.小曉在困難的時(shí)候獲得大家?guī)椭?，感?dòng)地哭了B.武大靖在獲得冬奧會(huì)短道速滑男子500米金牌時(shí)，激動(dòng)地跳了起來(lái)C.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中D.觀(guān)眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿(mǎn)成功【答案】：ABD49.學(xué)術(shù)誠(chéng)信的三項(xiàng)簡(jiǎn)單而有效的原則為（）。A.如果你使用了別人的工作，你要公開(kāi)準(zhǔn)確地引注它B.當(dāng)你發(fā)表言論時(shí)，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法C.當(dāng)你介紹研究資料時(shí)，你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們D.當(dāng)你聲稱(chēng)自己做了某項(xiàng)工作時(shí)，你確實(shí)是做了【答案】：ACD50.下列說(shuō)法中，與敬業(yè)精神無(wú)關(guān)的是（）。A.尊老愛(ài)幼、家庭和諧B.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，它的最后靠山就是真誠(chéng)C.如果懂得量入為出，就可以致富D.李素麗堅(jiān)持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細(xì)心，幫助乘客要誠(chéng)信，熱情服務(wù)要恒心【答案】：BC51.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.內(nèi)容正確B.方法得當(dāng)C.形式合理D.目的明確【答案】：ABCD52.榮譽(yù)包含的意義有（）。A.一定社會(huì)、一定階級(jí)用以評(píng)價(jià)人們行為的社會(huì)價(jià)值的尺度B.家庭對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)C.他人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)D.個(gè)人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)【答案】：AD53.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.批評(píng)、建議權(quán)B.訴訟權(quán)C.申訴權(quán)D.控告、檢舉權(quán)【答案】：ACD54.自我意識(shí)的心理成分包括（）A.自我認(rèn)識(shí)B.自我控制C.自我情感體驗(yàn)D.自我分化【答案】：ABC55.關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)正在逐步喪失它的價(jià)值B.愛(ài)崗敬業(yè)要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀(guān)C.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)D.愛(ài)崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神【答案】：BCD56.教師與家庭法律糾紛的類(lèi)型分為A.行政糾紛B.民事糾紛C.刑事糾紛D.復(fù)雜糾紛【答案】：ABC57.[]教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件B.愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C.愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)D.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)【答案】：ABC58.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.內(nèi)化B.認(rèn)同C.轉(zhuǎn)變D.遵從【答案】：ABD59.教師績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.分類(lèi)考核B.客觀(guān)公正C.量化為主D.科學(xué)合理E.注重實(shí)效【答案】：ABDE60.在當(dāng)前職場(chǎng)上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證B.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本C.敬業(yè)與否因人而異D.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場(chǎng)立足的基礎(chǔ)【答案】：BD61.職業(yè)理想具有（）。A.時(shí)代性B.層次性C.階段性D.共性與個(gè)性【答案】：ACD62.教學(xué)反思有如下特征（）。A.實(shí)踐性B.過(guò)程性C.反省性D.針對(duì)性E.時(shí)效性【答案】：ABCDE63.樹(shù)立正確的權(quán)力觀(guān)應(yīng)著重樹(shù)立的觀(guān)念有（）。A.確立正確的世界觀(guān)B.自覺(jué)接受監(jiān)督的觀(guān)念C.確立正確的利益觀(guān)D.樹(shù)立堅(jiān)定的責(zé)任【答案】：BCD64.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說(shuō)法正確的是（）。A.二者都是致力于教師道德養(yǎng)