2023年物理教學(xué)工作計(jì)劃

2023年物理教學(xué)工作計(jì)劃2023年物理教學(xué)工作方案(5篇)

物理教學(xué)工作方案是物理教學(xué)工作的愛護(hù)傘。在制定物理教學(xué)方案的過程中必需對(duì)將來(lái)作一些初步的猜測(cè)，分析哪些事情可能會(huì)發(fā)生，哪些事情可能會(huì)變化。以下是我整理的2023年物理教學(xué)工作方案，歡迎大家借鑒與參考！

2023年物理教學(xué)工作方案（精選篇1）

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我連續(xù)教三個(gè)班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人?？偟奶攸c(diǎn)來(lái)講，三個(gè)班的同學(xué)成果有差別，由于同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長(zhǎng)同學(xué)們的思想力量已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長(zhǎng);分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成果來(lái)看，這三個(gè)班的成果較好，在班級(jí)中處于上游水平，這就打算了本學(xué)期的工作任務(wù)特別艱難。同時(shí)由于同學(xué)思維維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都不抱負(fù)，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到同學(xué)樂觀的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

①重點(diǎn)難點(diǎn)：內(nèi)能和比熱容

②各章節(jié)特點(diǎn)：物理學(xué)問涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。

③總復(fù)習(xí)中要使同學(xué)對(duì)每個(gè)部分中的學(xué)問，按學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，形成各學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成學(xué)問面，做到基本概念堅(jiān)固把握，基本理論相互聯(lián)系

如：在對(duì)速度這一學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(學(xué)問內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結(jié))──學(xué)問越來(lái)越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維靈敏，得心應(yīng)手。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問的操作力量;

2、同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3、同學(xué)能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的力量要得到提高;

初三班級(jí)是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)同學(xué)都想在最終能考上一個(gè)抱負(fù)的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，在“以同學(xué)為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意三維目標(biāo)的教育

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。

5、學(xué)困轉(zhuǎn)化與個(gè)別輔導(dǎo)

針對(duì)個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，吸取上學(xué)期對(duì)趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的閱歷和教訓(xùn)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，通過個(gè)別談話，尋求針對(duì)學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，使之在學(xué)習(xí)成果上又突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，同時(shí)留意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué)，教學(xué)活動(dòng)中更對(duì)的關(guān)懷、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測(cè)后關(guān)心他們分析問題，并找出解決的方法。

四、教研工作

1、樂觀參與各級(jí)各類教研活動(dòng),在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用,并取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

3、準(zhǔn)時(shí)上傳教案、習(xí)題、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。

4、仔細(xì)備好每一節(jié)課，爭(zhēng)取使每一節(jié)課都成為精品課。

總之，初三的教學(xué)緊急而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的方案，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心盡力，做出好成果!

2023年物理教學(xué)工作方案（精選篇2）

切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和課堂細(xì)節(jié)，在抓好同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時(shí)，更注意同學(xué)力量的提高和同學(xué)物理運(yùn)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育，加強(qiáng)中考試題的學(xué)習(xí)，科學(xué)訓(xùn)練，提高同學(xué)應(yīng)試力量，提高同學(xué)中考水平。本班共45名同學(xué)，班級(jí)內(nèi)一部分優(yōu)秀生，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)重，在班級(jí)不能起到帶頭作用，影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，整體班級(jí)作業(yè)狀況不夠抱負(fù)，仍舊有抄襲現(xiàn)象，尤其是周末作業(yè)。特殊是部分女生對(duì)物理學(xué)習(xí)有畏懼感，思維反應(yīng)比較慢，物理學(xué)習(xí)有肯定的難度?？傮w上看，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，同學(xué)對(duì)我的課堂過程有肯定的適應(yīng)，上課起點(diǎn)較低，循序漸進(jìn)，同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)部分把握的較好，期末考試試卷比較簡(jiǎn)潔，同學(xué)考試分?jǐn)?shù)較高，大部分同學(xué)對(duì)物理學(xué)習(xí)有肯定的愛好。

本學(xué)期時(shí)間特別短，教學(xué)內(nèi)容多。首先是九下的電功和電功率是同學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要同學(xué)綜合電學(xué)學(xué)問運(yùn)用。還需要近一個(gè)月的時(shí)間才能結(jié)束新課。八班級(jí)的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，重點(diǎn)是力與運(yùn)動(dòng)，以及壓力壓強(qiáng)部分，需要較多的時(shí)間，由于本屆同學(xué)八班級(jí)來(lái)自不同的三所學(xué)校，同學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊。所以我要加大努力。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材討論，力爭(zhēng)精確?????把握教學(xué)內(nèi)容。我是對(duì)中考指南及中考制約性文件的學(xué)習(xí)很仔細(xì)的，把握命題方向，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

2、及早謀劃，方案性強(qiáng)，使本學(xué)期的教學(xué)工作思路清楚。提高效率及早結(jié)束新課，在一輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，盡可能做到每周做一份綜合練習(xí)，及早做好兩次模擬考試的預(yù)備。

3、同學(xué)練習(xí)的精選，科學(xué)的訓(xùn)練，重視練習(xí)的批改，找到同學(xué)集中犯錯(cuò)誤的地方，在課堂上評(píng)講和拓展。注意作業(yè)分層，讓優(yōu)秀生得到更好的進(jìn)展，加強(qiáng)“周末作業(yè)”的制作與管理，提高周末作業(yè)效果。

4、在集體備課的基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好符合班級(jí)實(shí)情的二次備課，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，特殊是探究復(fù)習(xí)課的新模式，努力提高課堂教學(xué)效益。

2023年物理教學(xué)工作方案（精選篇3）

一、教學(xué)目標(biāo)

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個(gè)方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育同學(xué)對(duì)物理的愛好，啟發(fā)同學(xué)思維、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)怎息息相關(guān)，要使同學(xué)將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際。除了學(xué)問的傳授，還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求同學(xué)對(duì)學(xué)問的理解與運(yùn)用，尤其要求同學(xué)將學(xué)問與社會(huì)相聯(lián)系，由于新教材增加了一個(gè)重要的學(xué)問點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”，目的就是要同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說(shuō)明白新教材對(duì)培育同學(xué)的新的要求。同學(xué)只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。

三、班級(jí)狀況分析

初二（2）班的同學(xué)上課紀(jì)律良好，但同學(xué)的理解力量不夠強(qiáng)，同學(xué)在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠樂觀。

初二（1）班的同學(xué)上課紀(jì)律好，且同學(xué)比較活躍，對(duì)新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

總的來(lái)講，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想工作。

四、詳細(xì)措施

（一）做好教育常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)備課，上好第一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，鼓舞同學(xué)提問，急躁給同學(xué)講解。仔細(xì)做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、樂觀參與教研活動(dòng)，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與同學(xué)共享，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，樂觀開展物理試驗(yàn)，也多些試驗(yàn)演示，激發(fā)同學(xué)的求知欲，令同學(xué)勇于爭(zhēng)論，多思索，多觀看，多動(dòng)手。

（二）基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)

1、新教材要求同學(xué)把握的基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

2、將各學(xué)問點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測(cè)試，讓同學(xué)更簡(jiǎn)單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，樂觀參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（三）教學(xué)試驗(yàn)

1、課堂試驗(yàn)演示

課前預(yù)備好試驗(yàn)用具，并先作試驗(yàn)演示，看檢查試驗(yàn)的可行性，保證課堂上試驗(yàn)勝利。

2、同學(xué)試驗(yàn)

課前將試驗(yàn)的要求同同學(xué)講清晰，讓同學(xué)明白試驗(yàn)的目的，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行試驗(yàn)。培育同學(xué)動(dòng)手、思索、和觀看等力量。試驗(yàn)后檢查同學(xué)的試驗(yàn)冊(cè)，看同學(xué)試驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)覺問題，看同學(xué)是否把握了試驗(yàn)的方法和理解所學(xué)學(xué)問。

（四）情感教育

教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、平安教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)境意識(shí)，將所學(xué)學(xué)問與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，提高同學(xué)的思想高度。首先對(duì)同學(xué)的期望不能過高，要理解同學(xué)的實(shí)際力量，盡管老師對(duì)重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過關(guān)，但同學(xué)還是不回去消化，因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個(gè)方面下手：

第一、國(guó)家要重視學(xué)校物理教學(xué)條件的投入，制造良好的條件來(lái)協(xié)作教材的改革，

其次、老師要針對(duì)老師的教，同學(xué)的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；

第三、幫助后進(jìn)生加強(qiáng)學(xué)問的鞏固。

2023年物理教學(xué)工作方案（精選篇4）

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1、每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。

2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《老師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《同學(xué)心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3、明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“同學(xué)進(jìn)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，同學(xué)在接受新學(xué)問過程中，必定會(huì)消失各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺同學(xué)存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，準(zhǔn)時(shí)予以解決。

2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解學(xué)校物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓同學(xué)有力量自主構(gòu)建學(xué)問。教學(xué)的“小思路”是指較精確?????定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清，教與學(xué)才會(huì)輕松；避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必需有共性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進(jìn)行比較取舍。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期，我們必需從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡，把同學(xué)課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避開不分班級(jí)，不分同學(xué)，呆板按預(yù)案教學(xué)。

2、學(xué)有定章；教無(wú)定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說(shuō)課或教學(xué)比武，依據(jù)老師素養(yǎng)展現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)老師進(jìn)行公正、公開與公正的過程評(píng)價(jià)。

五、發(fā)揮多媒體作用，注意物理試驗(yàn)

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，估計(jì)每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注意物理試驗(yàn)。

（1）采納多媒體播放與動(dòng)手試驗(yàn)相結(jié)合；

（2）預(yù)備兩套或兩套以上的試驗(yàn)器材，供同學(xué)試驗(yàn)探究。

六、合理支配進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)反饋調(diào)整

1、合理支配進(jìn)度；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時(shí)

單元測(cè)試6課時(shí)，期中考2課時(shí)，期末考2課時(shí)。

2、準(zhǔn)時(shí)反饋調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對(duì)象的反饋。我們可以從課堂提問、課后溝通，試驗(yàn)操作、批改作業(yè)與單元測(cè)試及同行溝通，去了解學(xué)情；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，排解同學(xué)思維“病灶”，要求同學(xué)更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識(shí)寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利才智共享。

七、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1、同學(xué)學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組爭(zhēng)論；試驗(yàn)、論辯、制作、競(jìng)賽以及講座。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)；建立同學(xué)學(xué)科成長(zhǎng)檔案袋。

2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對(duì)象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長(zhǎng)期跟蹤，嚴(yán)格檢查。

2023年物理教學(xué)工作方案（精選篇5）

本學(xué)期是九班級(jí)同學(xué)在校的最終一個(gè)學(xué)期，也是九班級(jí)沖刺的最終階段，更是進(jìn)行學(xué)校物理教學(xué)和總復(fù)習(xí)的重要階段，總復(fù)習(xí)的是九班級(jí)物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是關(guān)心同學(xué)對(duì)已經(jīng)學(xué)過的、零碎而又有所遺忘的物理學(xué)問進(jìn)行有效歸類、科學(xué)的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行剖析、總結(jié)，從而使同學(xué)把握的學(xué)問更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)；更具有實(shí)際應(yīng)用的本事，從而提高同學(xué)分析問題、解決問題的力量。尤其是九班級(jí)同學(xué)面臨升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)與備考?jí)毫Φ碾p重壓力，同時(shí)還受到我們偏僻落后的教學(xué)區(qū)的壓力，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)考慮到同學(xué)心理多變的變化性、焦慮和恐驚心情等因素，因此依據(jù)本班狀況和實(shí)踐有限實(shí)踐制定有效的教學(xué)方案，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。我曾經(jīng)詢問九班級(jí)物理有閱歷的老師，聽取他們的建議和珍貴的看法，制定出本學(xué)期的教學(xué)方案。

一、教學(xué)內(nèi)容

1、講完九班級(jí)課本的最終三章（《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)進(jìn)展》）。

2、復(fù)習(xí)八班級(jí)物理第一冊(cè)、其次冊(cè)和九班級(jí)物理。

3、做好專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本教材為主線，讓同學(xué)把握基本概念和規(guī)律，學(xué)會(huì)推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習(xí)題和例題通過小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)的把握程度，準(zhǔn)時(shí)反饋，與同學(xué)做到學(xué)問日日清。

2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。

依據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點(diǎn)特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的學(xué)問聯(lián)系，形成學(xué)問的主線貞，再將學(xué)問主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對(duì)學(xué)問增加提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對(duì)學(xué)問進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問有一個(gè)新的整合過程，清理學(xué)問脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，力量提高。

通過前兩步通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，綜合訓(xùn)練培育同學(xué)的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用力量，盼望提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量。而有一部分同學(xué)通過這一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)問的認(rèn)知力量方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最終階段，通過模擬考試讓同學(xué)開闊視野，多見種類題型，讓同學(xué)爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培育同學(xué)良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的樂觀心態(tài).

三、復(fù)習(xí)支配

（一）第一輪復(fù)習(xí)（3月16日——5月1日）

第一輪復(fù)習(xí)要求同學(xué)記住宅有的計(jì)算公式基本的解題技巧關(guān)。要求嫻熟把握基礎(chǔ)的思路。

基本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。

（二）、其次輪復(fù)習(xí)（5月5日——5月22日）

第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么其次輪階段就是第一輪復(fù)習(xí)的延長(zhǎng)和提高，應(yīng)側(cè)重培育同學(xué)的物理力量。其次輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在前面的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；其次輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容