初中道德與法治-行為不同后果不同教學(xué)課件設(shè)計(jì)

生活回望第7課對自己的行為負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對一根針故事和火眼金睛的探討，體會并能說出每一種行為都有后果，提升主動建立行為與后果聯(lián)系的能力。2.通過對正反兩個同齡人案例的評析，明確不同行為有不同后果，能正確認(rèn)識行為與后果的關(guān)系。3.通過“有的人”感悟角，說出行為后果并做出選擇，養(yǎng)成對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。

早在讀書時，恰科就立志要當(dāng)一個銀行家。開始時，他去了一家最好的銀行碰運(yùn)氣，結(jié)果吃了“閉門羹”。他又去了其他幾家銀行，都被拒之門外。幾個月之后，恰科又去了那家最好的銀行，并且有幸見到行長，但再次遭到拒絕。這已是恰科第52次被拒絕了。當(dāng)他慢慢地從銀行大門出來時，突然發(fā)現(xiàn)腳邊有一枚大頭針。以免傷人，小伙子馬上彎腰拾起了大頭針?；氐郊遥】菩南朊\(yùn)對他為何如此不公平，在傷心中，他睡著了。

你來猜一猜：恰科的求職路會有轉(zhuǎn)機(jī)嗎？一根針的故事

第二天恰科又準(zhǔn)備出門求職。在關(guān)門的瞬間，發(fā)現(xiàn)信箱里有一封信。拆開一看，欣喜若狂。原來，恰科昨日拾起大頭針的一幕被行長看見了。于是決定錄用他。憑著這枚小小的大頭針，恰科走進(jìn)了銀行的大門，后來成為法國的“銀行大王”。生活故事火眼金睛

任意選擇數(shù)字，說一說圖片中的人物行為會產(chǎn)生的后果。（可以從自己、他人和社會三個角度談）課堂上，老師在臺上講題我和同桌在臺下聊天

上學(xué)路上，時間緊急，只有闖紅燈了主動幫父母做力所能及的事情

晚上放學(xué)回家連續(xù)玩了五個小時的網(wǎng)絡(luò)游戲勿以善小而不為，勿以惡小而為之。生活感悟天下大事，必作于細(xì)。小事永遠(yuǎn)是大事的根，每一棵生命之樹的衰榮都可以從它的根上找到答案。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

一花一世界，一葉一菩提。細(xì)節(jié)決定成敗，小行為彰顯高品質(zhì)！

初二學(xué)生王某在走廊不小心撞到幾個高年級男同學(xué)，他們對小王拳打腳踢，導(dǎo)致小王手受傷，去醫(yī)務(wù)室包扎的時候小王又碰到了他們，他們對小王冷嘲熱諷，小王一氣之下，拿起磚頭砸了過去……站在法庭上的小王將面臨法律的制裁，他痛哭流涕：“我沒想到呀！”生活警示

美國橄欖球星——波.杰克遜在中學(xué)時被一名高年級同學(xué)打了一頓，鼻孔直流血，他非常氣憤，發(fā)誓一定要干掉這個家伙來報仇。他回家翻出了母親的手槍，氣勢洶洶地找到了那個人，這時候，他只要輕輕一扣扳機(jī)就可一泄胸中怒氣。就在這重要關(guān)頭，他忽然想到了什么，調(diào)轉(zhuǎn)槍口朝向了一棵樹。他想到了？他沒想到？有哪些后果？勿以善小而不為，勿以惡小而為之。生活感悟慎重言行，一定要對自己行為產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)，三思而后行。判斷行為的后果，不僅要考慮自己，還要考慮到他人和社會。選擇好的行為才能有可能產(chǎn)生好的后果。

紅黃綠紅燈停(

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)綠燈行生活智慧燈法有的人有的人細(xì)心撿起路邊的垃圾，美化了環(huán)境，也凈化了自己的心靈，受到人們的贊揚(yáng)；有的人——————（做了什么好事），——————（什么后果），——————（什么影響）；有的人卻隨地吐痰，污染生活環(huán)境，影響人們的心情，受到別人的指責(zé)；有的人······有的人······有的人—————（做了什么錯事），—————（什么后果），—————（什么