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清華2011課標版一年級起點一年級上冊《Lesson15》教學設計1.教學目標知識目標：學習新單詞：dragonfly,bee,ant,butterfly；能聽懂、會說日常用語：Whatinsectsdoyouknow?Iknowdragonfly,bee,antandbutterfly.；了解昆蟲的一些基本知識；能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力；培養(yǎng)學生的口語表達能力；讓學生了解昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的地位；情感目標：通過探究昆蟲的生活習性，培養(yǎng)學生的自然保護意識；引導學生喜歡大自然，熱愛生命。2.教學重難點教學重點：掌握學習新單詞：dragonfly,bee,ant,butterfly；學生能聽懂、會說日常用語：Whatinsectsdoyouknow?Iknowdragonfly,bee,antandbutterfly.；培養(yǎng)學生的觀察能力；教學難點：學生如何將所學知識用口語表達出來；較困難的單詞發(fā)音。3.教學過程3.1.導入（5分鐘）教師向學生展示一些昆蟲圖片，激發(fā)學生對昆蟲的興趣；教師出示單詞卡片，讓學生猜一猜這些單詞都和哪些昆蟲有關。3.2.學習新知（20分鐘）教師播放有關昆蟲的視頻，介紹昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的地位；教師逐個教授新單詞，讓學生看著圖片說出單詞，并學習如何正確發(fā)音；教師與學生一起朗讀新單詞，讓學生熟悉單詞和發(fā)音；教師給學生出示圖片，問一問學生這是什么昆蟲，引導學生口語表達。3.3.演練與鞏固（20分鐘）學生合作練習，兩人一組，說出對方所拍到圖片中的昆蟲名稱；教師與學生展開昆蟲認知小游戲，提出一些問題，讓學生踴躍回答。3.4.實踐拓展（10分鐘）參觀校園中的花草區(qū)域或自然公園；認真觀察周圍的昆蟲，并嘗試口語介紹所看到的昆蟲。3.5.總結歸納（5分鐘）教師簡單總結本節(jié)課學習內容，讓學生再次體驗和加深學習印象。4.課后作業(yè)繪畫所學過的昆蟲；自備顯微鏡，觀察周圍的昆蟲，并嘗試口語介紹所看到的昆蟲。5.教學反思本課采用了多種教學手段，如圖片展示、視頻播放、猜謎游戲等。通過這種方式，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，為今后更深入的學習打下了基礎。但是在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)部分學生對較難的單詞發(fā)音困難，需要采取更多的聽說訓練。同時，在今后的教學中，可以通過拓展昆蟲

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