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文檔簡介

大班安全教案——火災時如何保護自己教案?火災時如何愛護自己教案

大班平安活動火災時如何愛護自己教案主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動預備，活動過程，教學反思等內容，讓幼兒能了解并提高防火意識，熟悉滅火器和簡易滅火方法，適合幼兒園老師們上大班平安活動課，下面是火災時如何愛護自己教案。

設計背景

在人們的生活中自護，自救的平安教育應廣泛。

小伴侶生活在幸福的暖和的家庭里，受到家人的關懷，愛惜好像并不存在什么危急，但在生活中還是有許多事要留意和當心對待，通過學習有關平安學問，使幼兒樹立自護，自救觀念。

形成自救的意識。

活動目標

1讓幼兒能了解并提高防火意識。

2熟悉滅火器和簡易滅火方法。

3培育幼兒敏銳的觀看力量。

4能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

5加強幼兒的平安意識。

重點難點

重點火災的危害。

難點如何讓幼兒有自護，自救的意識。

活動預備

1火警電話圖。

2逃命路標圖。

3各種救火，滅火，火災圖。

4滅火器。

活動過程

1猜謎“火”的的嬉戲

師“紅彤彤，一在蓬，見風它就兇狠，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風，小伴侶猜猜它是什么東西？”

師“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃。

”

師“還有就是它怕水不怕風。

”

生“老師，它沒有嘴怎么吃東西?。俊?/p>

生“老師，那它有沒有老虎兇?。俊?/p>

生“老師，為什么它怕水不怕風?。俊?/p>

通過猜謎嬉戲互動，可以讓小伴侶開動腦筋，樂觀發(fā)覺問題，能和老師互動解決問題。

2發(fā)生火災時我們應當怎么辦？

過程一提問

師“發(fā)生火災時我們應當怎么辦？”

（這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時“我”應當怎么做？）

過程二了解

師“小伴侶，在發(fā)生火災的時候我們先要報警對嗎？那么報警電話是多少呢？”（向幼兒展現“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少）

師“那報警后我們自己怎么辦呢？”

“逃命，對嗎？”（出示平安出口標識圖）

師“接下來我們自身平安后，應當滅火了是不是？”（展現滅火器圖，告知幼兒如何使用）

最終再重復敘述現實中會發(fā)生的一些火災大事，并教育幼兒要懂得愛護自己，并且不能玩耍一些簡單導致火災發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危急品。

教學反思

在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害，也都能樂觀的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的緣由吧，在展現真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，盼望在他們熟悉到火災的危害后能對自己的自身平安

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