兒童家庭教育教育心得體會6篇

兒童家庭教育教育心得體會6篇兒童家庭教育教育心得體會篇1

時間過得很快，xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過了三年多的歡樂時光，即將成為一名小學生了。在過去的幾年里，他從一個上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會很羞怯、只會跑不會跳、不懂得什么是集體活動的小不點，成長為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會大聲打招呼、在運動會上能夠努力為班級奉獻力量、被大家稱為“呂管家〞的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的轉(zhuǎn)變要特殊地感謝幼兒園老師們的細心保育和培育，也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長，我們深知，教育必需滲透到孩子生活的方方面面，因此也始終主動協(xié)作幼兒園做好家園共育的工作，借這個機會，我們想和大家共享一下?lián)P揚幼兒園之外的生活，期望對大家有所啟發(fā)。

一、通過參與戶外活動和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件。

我們始終把戶外活動作為揚揚每天的必修課，除非天氣特殊惡劣，都會保證他的活動時間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個過程中，只要家長有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動最大的好處是讓他對各種環(huán)境的適應能力提高了。我們通過每天按時送他上幼兒園來幫助他養(yǎng)成時間觀念，通過家長與老師交接孩子這個詳情給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個好載體，比方游泳、輪滑、長走。揚揚從去年夏天開始學游泳以來，始終堅持每周四五個晚上這樣的訓練強度，讓他不僅把握了三種泳姿，強健了體魄，還培育了他的紀律意識，磨練了品質(zhì)毅力，增添了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持，特殊是家長的堅持，要時刻為孩子做出典范。

二、通過讓孩子體驗各種技能開發(fā)他的興趣，再把興趣變成能力。

自從幼兒園開設興趣班以來，我們始終把揚揚的興趣班支配的很滿，同時還讓他參與了園外英語和數(shù)學培訓班。我們發(fā)覺，小孩子在學習過程中自己會漸漸適應這個節(jié)奏，養(yǎng)成學習的習慣，找到自己的興趣點。有時，我們可以看到他樂此不疲展示他的學習成果，從中我們也能夠知道他對什么感興趣，或者說他在哪些方面有天賦。這時，我們會變身成孩子的忠實“粉絲〞，給他鼓舞和正能量，讓他更想去探究和學習，獲得更多的“成果〞。我們還會依據(jù)他的特點適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜愛的事做的更好，比方，揚揚喜愛跟車有關系的東西，還喜愛算算數(shù)，在他玩停車場計時收費這樣的游戲時，我們會給他提些建議或者出些“難題〞，幫助他學會思索和主動學習。

三、通過帶孩子參與公益活動，開展愛心與責任的養(yǎng)成教育。

揚揚在媽媽的帶著下，這個寒假參與了到海淀區(qū)聾兒學校的志愿活動，在活動中主動表演節(jié)目，比方手語歌舞牽手、世界因我而秀麗等，在相處和互動中結交了新的伙伴，大家一起玩的很快樂，還獲得了學校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師〞的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學習狀態(tài)，增加了對弱勢群體的關愛，同時對自己的成長也多了一份鞭策。此外，他還參與了在北京動物園舉辦的環(huán)保與愛惜動、植物志愿活動，在實踐中提高了與大自然的親近度，穩(wěn)固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚揚在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬〔商場裝飾用〕，就主動跑過去給別人念“請勿攀爬〞的牌子，表現(xiàn)出較強的責任意識和解決問題的敏捷性，這點我們還是蠻贊的?？傊议L要關注孩子的成長，為孩子多創(chuàng)造一些社會實踐的機會，盡可能抽出時間陪伴他，讓他擁有陽光、健康的心態(tài)。

說起孩子，信任每位家長都會停不住嘴，假如肯定要給對呂明揚的期望做個簡潔的總結，我們期望他有個好身體，養(yǎng)成好習慣，做個好公民。每個孩子都是獨一無二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會有精彩的將來。

兒童家庭教育教育心得體會篇2

不知道怎么回事，寶寶剛上幼兒園的時候，早上起床后都會鬧心情不背書包上幼兒園，每次硬送他去的時候也總會哭鬧一會兒，但是如今寶寶進步很大，起床后不再鬧心情了，每天都能高興地背著書包上幼兒園了，入園后也不再哭鬧，都能快樂的與小朋友一起玩，此外我們發(fā)覺寶寶在進餐方面也有了很大的進步，如今不需要大人喂，大都時候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，在此我要特殊感謝小b班的兩位老師和阿姨對我家寶寶的細心照看和耐煩教育，沒有她們的細心呵護和教育，寶寶不會有這么大的進步，同時也要感謝全部幫助和關懷過泓鑫寶寶的每一位老師們！

作為父母，第一責任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務就是培育孩子的良好習慣。拿破侖希爾說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。〞習慣左右成敗，習慣轉(zhuǎn)變?nèi)松?。作為父母，我們不能允許孩子的身上有壞習慣存在。因此我們特別重視寶寶良好習慣方面的養(yǎng)成教育，從生活中的一點一滴去教育，比方教寶寶講衛(wèi)生，進門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要用心；教寶寶要老實不說謊；教寶寶孝敬長輩等等。勝利從培育習慣開始，為了自己的孩子勝利，建議家長們多留意孩子的良好習慣的培育吧！如今寶寶升上小班了，原來的阿姨和angela、fiona兩位老師也都跟班了，我很慶幸，我的寶寶能夠由她們繼續(xù)帶著，因為我發(fā)覺她們兩位老師也很重視寶寶們良好習慣方面的養(yǎng)成教育，在這方面的教育甚至做得比家長還要好，還要細。有一天，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好，嘴里還說：“不能用扔的，〞我就問他：“誰告知你的，〞他說：“老師說的。〞還有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對我說：“媽媽，自己的事情自己做，〞我當時驚異極了，這句話是從兒子的嘴里說出來的?？?，老師教的多好??！寶寶真美好！

我信任，泓鑫寶寶在父母和康橋雙語幼兒園老師的細心呵護和耐煩教育下，肯定會健康、自信、歡樂地茁壯成長。

兒童家庭教育教育心得體會篇3

“望子成龍，盼女成鳳〞是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改福覀兊降滓绾谓逃约旱暮⒆幽?？為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長期的學習、摸索與總結，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們共享，期望對大家有所啟發(fā)。

一、父母要給孩子樹立好的典范

我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創(chuàng)造一個健康、科學、歡樂的成長空間。夫妻之間的互相敬重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心進展。我們不能把工作中的苦惱和不開心帶進家中，帶給孩子。不要隨便向孩子承諾自己做不到的事情，從小培育孩子做一個老實守信的人。

如今的孩子比以前的孩子更加聰慧、活潑，孩子在成長，我們家長也必需得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和學問。孩子的仿照能力很強，他們時常受四周環(huán)境的影響，仿照身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的典范作用便是一種“無聲的教育〞。

我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，期望做什么樣的工作呢？〞當時我也在場，我對這個謎底充滿了期盼。只見女兒作了片刻思索，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股。〞那一剎那，我懵了！我是個自由職業(yè)者，時間比較自由敏捷，常常在電腦前看股票。她肯定是覺得坐在電腦前炒股是輕松開心的事情，進而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。如今，絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多把握了一門技能，孩子也很喜愛觀看我制作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都快樂，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平常，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應當用良好的環(huán)境和典范去影響、熏陶孩子。

二、培育孩子的生活能力和行為習慣

孩子與生俱來就對四周的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參加其中，獲得體驗與勝利的快感，我們不妨給他適當?shù)貏?chuàng)造這種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩周歲時會自己穿簡潔的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強，經(jīng)$2老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以鼓舞，直至她勝利。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要單獨睡一個房間，當時我心里沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會發(fā)覺她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全信任她能把自己照看好，我很放心。這也是她最值得傲慢的地方了，常常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。

我們平?？梢宰尯⒆酉匆恍┬〉臇|西，比方自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不潔凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得確定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當?shù)墓奈韬托蕾p，可以強化良好的學習行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓舞話，勝過百句罵。〞的確，比起批判和指責，“鼓舞〞對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平常我們應當拿放大鏡來發(fā)覺孩子的良好習慣，并給予準時鼓舞和贊揚。

一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功，它需要孩子長期的努力，需要家長不斷地催促和引導，還必需持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習慣形成。

三、多和老師探討，多和家長溝通

孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。特別幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學閱歷豐富又負責的好老師，很受班級里的學生歡迎。平常放學后，我常常老師進行溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教育孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到準時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的獨特出發(fā)，查找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學習中的幾項弱點，依據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表〞，當中列了“速度快〞、“很自覺〞和“無錯字〞三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換嘉獎，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜愛的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很快樂，老師也表揚女兒進步明顯。

正因為這樣，我常常教育孩子敬重老師，仔細聽取老師的教育，“一日為師，終生為父〞，這正是老師的偉大之處。

此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新閱歷與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當?shù)臅r候加以借鑒。

四、在與孩子的溝通中，不行忽視文字的力量

在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸告與引導，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應當自己反思一下，看看問題出在哪里？或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更簡單接受一些呢？其實，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次，我對孩子的批判教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些難過并抵觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我懊悔說過那句話〞。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告知我，是哪句話嗎？〞她依舊用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話〞。我清晰地記得，母親節(jié)那天，女兒親自給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你！〞原來她懊悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了！〞而且，我還有意，把“媽〞字右邊的“馬〞寫成了“鳥〞，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批判起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當媽媽的？〞看到女兒發(fā)覺了“媽媽〞兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊急的氣氛立刻活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎？〞女兒欣然應許。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比，語言比較羞怯，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親熱無間的溝通；語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不肯定留下多少印象，簡單這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、簡單被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此常常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個冗雜的過程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的學問，更好的和孩子進行溝通，調(diào)動孩子的主動性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半〞。家庭教育可以成就一個人的傲慢與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象征。

不過每個孩子的教育方式也應當因人而異、因勢利導，不能一概而論。期望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最至少應當把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

兒童家庭教育教育心得體會篇4

俗話說："沒有教育不了的孩子，只有教育不當?shù)母改?。我很贊同這一觀點。身為家長應當如何才能教育好孩子呢？這并不是一件簡潔的事情。初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應當時時刻刻關注孩子的一舉一動，一邊從小就能養(yǎng)成一個良好的習慣！

不知道怎么回事，前段時間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時候，宏寶都會哭鬧一會兒。非得等家長走后，再在老師的細心呵護下，方能停止哭鬧，然后恢復平常，與老師及其他小朋友融為一體。每次見到宏寶哭鬧的時候心里特不是味道，這到底是怎么回事呢？其實，我們家宏寶平常在家的時候，沒那么任性，也不那么愛哭鬧，在我們心中是一個英勇頑強的乖寶寶。

當孩子出現(xiàn)特別表現(xiàn)時，肯定會有特定的緣由，要想解決這一問題，首先得找出緣由所在，然后在對癥下藥，這樣會取得較好的效果。廖尉宏主要緣由還是對他媽媽的依靠性太大。

寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感。其實家長要鼓舞寶寶做一個頑強的孩子，因為孩子原來很頑強，爸爸媽媽離開后一會兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長太煽情了。家長不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)覺了，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動，這是最不必要的，家長要對老師實行完全信任的看法，老師會以特別大的愛心和耐煩，來接待你的孩子。

之后的一天早上起來，寶寶還是問了要不要是幼兒園？我們跟他說確定要上的！就象大人上班一樣，每天都要去，寶寶也不例外。吃過早飯，一路跟他說話和天玩笑，讓他放松上學的緊急心情，不一會兒就到了學校門口我說寶寶帶我上你們班級，他說在二樓，然后就高興帶我上了二樓，也沒有跟我說再見，他自己已經(jīng)一個人坐到老師旁邊的座位上去了

如說哭鬧和心情不穩(wěn)定的時候，有些家長就以幼兒園的名義，來恐嚇恐嚇這些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長應當客觀地評價幼兒園。幼兒園是一個給孩子提供歡樂，提供溝通提供一個很好的生活環(huán)境的地方

兒童家庭教育教育心得體會篇5

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，甚至決定著他們的進展方向，影響到終生。家庭教育，就是漸漸培育孩子良好的習慣，特殊是那些有助于自我教育的習慣。學問的傳播、傳遞，主要依靠書本，而習慣的養(yǎng)成則主要依靠父母和老師。下面我談一點我的教育心得，主要從以下幾個方面培育孩子。

一、為孩子創(chuàng)造和諧、民主的家庭氣氛

在家庭教育中，我們教育孩子敬重父母、敬重他人的同時，父母也要敬重孩子，把他們當作一個獨立的個體來看待。在與孩子交談時，要充分敬重和理解孩子，擅長站在孩子的位置上去觀看孩子的需要，要有一顆孩子似的心去進行親子間的交往，無論孩子犯有多大的錯誤，要和他講道理，而不是使用我們的家長作風，以輩份來壓人。父母既是孩子的教養(yǎng)者，又是孩子的朋友。與孩子能做到情感上交融，使孩子樂于親近，感受到自己是家庭中一名成員，受到家人的愛和重視。這種寬松、和睦的家庭環(huán)境能使孩子生動活潑、主動地得到進展。家庭成員之間要和睦相處，特殊是夫妻間的互敬互愛、互諒互讓至關重要。父母的一言一行對孩子有著潛移默化的影響，即使父母之間發(fā)生矛盾雙方也要心平氣和地講道理，妥當處理，而不能當著孩子大吵大鬧。讓孩子生活在一個安定、美好、和諧的環(huán)境中，孩子會受到極好的熏陶，學會觀賞別人，才能與同學友好相處。

二、言傳身教、潛移默化的影響孩子

我們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養(yǎng)成好的生活習慣和學習習慣。假如要求孩子講衛(wèi)生、愛學習。那我們就要首先做到。同時只要孩子做得好，我們就要不吝嗇贊美他。不好的習慣漸漸改正，漸漸形成良好的行為習慣。孩子上小學的前一年，我開始注重孩子學習習慣的培育。當時看到許多孩子識字量很大，可以獨立讀書，我也很焦急。上網(wǎng)搜資料，也去上過識字試聽課。后來經(jīng)朋友推舉，我買了幾本國學經(jīng)典，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《百家姓》，《詩詞啟蒙》等書在家陪孩子讀。讀書伊始，三字經(jīng)朗朗上口，還有幾分熱情，一兩個周后，無論怎么鼓舞，孩子也不情愿再讀，而且還出現(xiàn)了厭煩心情。我重新調(diào)整策，堅持了沒幾天，又不喜愛讀了。沒方法，他不讀，我決心自己跟著錄音讀，用自己的行動來感染他，家里的電視電腦都關掉，只有我讀書的聲音。他玩他的玩具，我讀我的書偶爾他也會湊過來看我在讀什么，讀到哪兒了。漸漸就開始跟著我一起讀了。我們自己以身作則，無為而為，受大人的影響，孩子自然而然地就養(yǎng)成習慣了，他認為這是每天的必需做的事情。良好的習慣是在大人的潛移默化中形成的。識字量也是在這一年中有進步的，以至于上學后，因為識字量大而占光，做老師的小助手。

三、培育孩子獨立的能力

不能不管，也不能多管。既然說孩子，自然是特別幼小，而且還處于獨立性的萌芽階段，不能約束過多。其實生活中有很多事是孩子們可以自己做的，只是由于身邊有可以依靠的人，他們就不做了。要讓孩子明白生活是自己的事，因此應當自己去面對，小孩子跌倒是常見的事，很多父母會痛心地把他們扶起來。但我從來不這樣做，我只是鼓舞地看著他，期望他能自己爬起來。在學習上，遇到有一些困難的題目時，孩子總期望父母能幫他。一般狀況下，我只告知他通過哪些途徑可以解決，譬如查字典，找資料，假如他還是要求幫助他，我會告知他：“這是你