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網(wǎng)課之我見作文400字(3篇)網(wǎng)課之我見作文400字第1篇
根據(jù)慣例,我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)已經(jīng)開學(xué)了。由于新冠肺炎疫情的爆發(fā),不得不把開學(xué)時(shí)間向后推遲。但停課不停學(xué),學(xué)校打算施行網(wǎng)上教學(xué),通過手機(jī),電腦,老師用直播的方式給我們傳播學(xué)問。
網(wǎng)絡(luò)上課比起在學(xué)校上課,效果好像相差不多,但是心情卻完全不同。面對屏幕,我既興奮又奇怪???。不在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí),手拿課本想坐想站很隨便,不必遵守學(xué)校的法規(guī);老師的直播假如一遍學(xué)不會(huì),我們還可以進(jìn)行回放,溫故學(xué)問要點(diǎn)。我認(rèn)為網(wǎng)上的學(xué)習(xí)全憑自覺,假如學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,再失去老師和家長的監(jiān)管,那么我們的學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈。
但是網(wǎng)絡(luò)上課也有它的不足。網(wǎng)絡(luò)卡頓,上課掉線,軟件打不開等,同學(xué)急,家長急,老師也急,但急也沒有好的方法。另外,長時(shí)間用電腦或手機(jī)學(xué)習(xí),對眼睛的損害也特別大。最重要的是一個(gè)人在家看視頻,缺乏課堂氣氛,時(shí)間長了,心情也不開心。
網(wǎng)上上課雖然又新穎又好玩,但是作為同學(xué),我盼望這次疫情早日結(jié)束,快點(diǎn)回到寬敞光明的教室里學(xué)習(xí),和老師面對面的溝通,和同學(xué)們一起上課,玩耍。
網(wǎng)課之我見作文400字第2篇
還沒到八點(diǎn)半,可我已經(jīng)既緊急又興奮地等待在電腦前,由于今日我要上網(wǎng)課了。網(wǎng)課會(huì)是什么樣的?讓我拭目以待。
今日早上的第一節(jié)課是語文課,但還沒開頭。沒等多久,我的語文網(wǎng)課老師就消失在了我家的電視屏幕上。這個(gè)老師講得很好、很細(xì),因此,我在電視上聽課,就跟在原來的班級(jí)里聽課一樣。
上其次節(jié)課數(shù)學(xué)課的`時(shí)候,我就已經(jīng)沒那么多的緊急和感動(dòng)了。而且這一節(jié)數(shù)學(xué)課上學(xué)的東西都特別的簡潔,所以我很快的就學(xué)會(huì)了這一節(jié)課我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
早上的第三節(jié)課是英語課,英語課以前我都很喜愛,而且成果也差不多。但是我感覺今日早上在電視上上的這一節(jié)英語課,我不知道怎么的,有一點(diǎn)聽不懂??赡苁撬麄儗W(xué)校講課和我們學(xué)校講課的方法是不一樣的吧,由于在我們的學(xué)校,上英語課老師一般都是講意思的,可是這位老師幾乎沒講一個(gè)意思,所以我有一點(diǎn)沒有聽懂。
下午第一節(jié)課由于我不知道下午還有課,所以第一節(jié)課耽擱了。其次節(jié)課是道德與法治,但是我也耽擱了半節(jié)課。我開頭看這一節(jié)課的時(shí)候,那位老師正在講:要多與家長溝通······然后今日的最終一節(jié)課是音樂課。這節(jié)音樂課我們學(xué)的是小鳥,小鳥這一首歌。這首歌我們童年都聽過,所以這首歌我很快就學(xué)會(huì)了。
我感覺老師們特別的辛苦,現(xiàn)在是新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)期,許多人都在家里歇著。但是老師呢?老師他們不能歇,每天就只能吃泡面。在這里,老師們,我想對您們說:您們辛苦了!
網(wǎng)課之我見作文400字第3篇
張仲漠
在這兩個(gè)月,我們?nèi)杖崭糁聊辉诰€上學(xué)習(xí),屏幕那邊是老師,屏幕這邊,是我。
在網(wǎng)上授課之初,我的熱忱每時(shí)每刻都在燃燒,但不知從何時(shí)起,我突然發(fā)覺自己變得散漫,懶散,甚至在上課的時(shí)候,不自覺的對著屏幕發(fā)呆,每一天都有圓滿;每一天,總是對著即將落下的那抹紅色暗自嘆息,痛恨自己為什么又白白鋪張一天?;蛟S這樣的反思在早晨很有效果,但是隨著時(shí)間的推移,那顆浮躁的心又跌落到塵埃里。我似乎一只青蛙,一只在井底的蛙,頭上圓圓的天空,使我遺忘了曾經(jīng)的志向。
直到第一次測試,面對血淋淋的成果,和父母絕望的臉龐,我才從夢中驚醒。
我沉睡的樂觀最終清醒過來,我開頭試著與老師互動(dòng),開頭盡力仔細(xì)聽講,開頭規(guī)劃自己的日常學(xué)習(xí)生活。
萬物都有兩面性,這次的線上教學(xué)同時(shí)讓我意識(shí)到
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