樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量研究

Word第第頁(yè)樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量研究思想政治教育重要性分析策略資本主義價(jià)值觀正向我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)擴(kuò)散和滲透，高校生成為了西方資本主義意識(shí)形態(tài)侵略的主要對(duì)象，所以在我國(guó)高校依舊是需要實(shí)行督導(dǎo)制度的，并且同學(xué)進(jìn)行的健康教育課以及公民教育課也需要在督導(dǎo)的范圍之內(nèi)，通過(guò)制定出相應(yīng)的校規(guī)，將其思想政治教育的內(nèi)容融入到其中，不斷的去強(qiáng)化思想教育所帶來(lái)的效果。另外，需要重視校內(nèi)文化之中的公民精神，進(jìn)行的熏陶同時(shí)嚴(yán)格的實(shí)行管理制度，建立起相應(yīng)的指導(dǎo)機(jī)制，提高公民道德教育的制度化，做到與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)正能量進(jìn)行傳播，增添民族分散力，在肯定程度上推動(dòng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀視角下高校生思想政治教育質(zhì)量提升的必要性

高校生思想政治教育工作進(jìn)行主動(dòng)有效的創(chuàng)新能提高高校生自身素養(yǎng)和道德品質(zhì)。在現(xiàn)如今的社會(huì)主義核心價(jià)值觀背景之下，通過(guò)高校生的思想政治進(jìn)行創(chuàng)新，不僅僅會(huì)直接的關(guān)系到高校生的成長(zhǎng)，同時(shí)也對(duì)國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展有著直接的影響。思想政治教育在創(chuàng)新進(jìn)展的過(guò)程中，保證了思想政治教育的獨(dú)特價(jià)值和內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，結(jié)合馬克思主義理論新成果武裝當(dāng)代高校生，在肯定程度上保證高校生思想政治教育質(zhì)量的全面加強(qiáng)，才能夠全面促進(jìn)高校生真正的成長(zhǎng)。

二、現(xiàn)階段高校生思想政治教育過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)分析

現(xiàn)如今伴隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，多元化的教育已經(jīng)是越來(lái)越流行，同時(shí)高校也是較為重視開(kāi)展可操作性的實(shí)踐教育活動(dòng)。此外，隨著全球化不斷的進(jìn)展，每一個(gè)國(guó)家之間的溝通也是越來(lái)越頻繁，我國(guó)民眾的思想品德不行避開(kāi)的打上了國(guó)際化的印記，同時(shí)人們的價(jià)值取向也是多元化和獨(dú)特化并存的。首先高校生自身素養(yǎng)需進(jìn)一步提高，高校生是高校思想政治教育的受教育者，其世界觀和價(jià)值觀都在漸漸的形成。目前，高校生比較關(guān)懷時(shí)政，思想相對(duì)來(lái)說(shuō)比較活躍，自信張揚(yáng)，并且樂(lè)觀向上，其主流價(jià)值也是比較好的，然而高校生之間也是存在著肯定的差異性，尤其是如今九五后的高校生多數(shù)為獨(dú)生子女，其道德修養(yǎng)及獨(dú)特品質(zhì)等方面的素養(yǎng)依舊是存在著肯定的缺乏。少數(shù)同學(xué)缺乏信仰，思想意志不堅(jiān)決，從眾心理相對(duì)嚴(yán)峻，馬克思主義理論的學(xué)問(wèn)匱乏，承受困難和挫折的力量較低，抗壓力量相對(duì)較弱，誠(chéng)信與感恩意識(shí)淡薄，責(zé)任感不強(qiáng)等都是高校生在思想政治教育過(guò)程中不行忽視的重點(diǎn)內(nèi)容。

高校生思想政治教育主要由思想政治教育理論課老師和學(xué)校輔導(dǎo)員兩個(gè)群體組成，更是目前高校老師隊(duì)伍中不行缺少的重要主體，肩負(fù)著立德樹(shù)人的重任，是高校生成長(zhǎng)成才的主體核心，更是為社會(huì)培育優(yōu)秀人才的重要橋梁，思想政治教育在隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中會(huì)促進(jìn)思想政治整體教育質(zhì)量。然而，由于思想政治理論課課程較多，老師數(shù)量相對(duì)較少，無(wú)法投入更多的時(shí)間和精力預(yù)備和討論課程，造成思想政治教育環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱。由于思政課程的內(nèi)容更新較快，個(gè)別老師在教學(xué)方式方法、課堂組織力量上存在缺乏，并不能夠起到言傳身教所具有的示范作用。另外，高校專業(yè)老師僅僅注意專業(yè)學(xué)問(wèn)的教育，忽視了高校生的思想政治教育，因此，全員育人的局面更是難以形成。

進(jìn)一步推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，是為了學(xué)校能夠形成特有的人文精神，起到育人的重要價(jià)值與功能，不僅影響高校生行為習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)對(duì)其思想觀念產(chǎn)生影響。我國(guó)當(dāng)前的校內(nèi)文化與社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)是全都的，但是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，校內(nèi)中不時(shí)充斥著各種非主流的觀念和文化，不利于當(dāng)代高校生身心健康成長(zhǎng)，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速進(jìn)展，新媒體作為滲透的重要工具，對(duì)校內(nèi)文化的建設(shè)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校在實(shí)際運(yùn)行中，更要重視對(duì)校內(nèi)文化育人功能的構(gòu)建，才能對(duì)高校生成長(zhǎng)成才起到至關(guān)重要的作用。

三、對(duì)高校生思想政治教育進(jìn)行不斷的加大和提高原則

首先，堅(jiān)持育人與教書(shū)相結(jié)合。高校教學(xué)不僅要高校生傳授科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，同時(shí)還要在肯定程度上對(duì)高校育人功能進(jìn)行注意，培育高校生思想品德，提高高校生素養(yǎng)。其次，應(yīng)當(dāng)將教學(xué)以及管理這兩者有效的結(jié)合。要對(duì)高校生內(nèi)在思想教育賜予高度重視，還不能忽視對(duì)其外在的約束管理，保證教育和管理之間的互相吸引相輔相成，充分保證高校生內(nèi)在以及外在的有效統(tǒng)一。堅(jiān)持把學(xué)校引導(dǎo)和自我教育進(jìn)行結(jié)合，將高校管理人員以及專業(yè)輔導(dǎo)員的引導(dǎo)作用充分表達(dá)，促進(jìn)高校生的主動(dòng)性。另外，做好政治和社會(huì)理論相結(jié)合，一是能對(duì)高校課堂以及互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行合理利用，主動(dòng)鼓舞高校生學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)原理及社會(huì)主義核心價(jià)值觀；二是對(duì)假期時(shí)間的充分利用，讓高校生主動(dòng)走出校內(nèi)，到社會(huì)上練習(xí)自己的思維以及工作力量。

四、工作策略分析

1.加強(qiáng)和改良思想政治教育課程建設(shè)

對(duì)當(dāng)代高校生教育規(guī)律進(jìn)行深化分析的前提下，做到與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合新時(shí)期高校生存在的特點(diǎn)，對(duì)高校生思想品德課程改革的同時(shí)，還要完善政治理論課程，這樣既能讓思想政治課程的內(nèi)容更加豐富，還能探究出適合高校生需求以及進(jìn)展的'教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而提高高校生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2.思想政治教育在創(chuàng)新過(guò)程中的途徑以及載體

對(duì)互聯(lián)網(wǎng)以及手機(jī)等相關(guān)方式進(jìn)行利用是現(xiàn)階段高校生比較熱衷的一項(xiàng)新型媒體，通過(guò)正面引導(dǎo)以及溝通溝通，對(duì)高校生思想政治教育措施以及載體進(jìn)行不斷創(chuàng)新，建立起民主和諧的校內(nèi)氣氛，主動(dòng)鼓舞高校生。通過(guò)結(jié)合思想政治在教育過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行不斷的分析討論，這樣做才能真正提高高校生自身思想教育的實(shí)效性，促進(jìn)感染力，保證同學(xué)在愉悅的氣氛中接受學(xué)問(wèn)的熏陶，提高高校生思想政治素養(yǎng)。

五、結(jié)束語(yǔ)

高校是思想政治教育主要陣地，對(duì)于高校生思想政治提升有著較為重要的作用。由于在新形勢(shì)背景下，我國(guó)高校生思想政治在教育的過(guò)程中會(huì)面臨著各種挑戰(zhàn)，通過(guò)存在的挑戰(zhàn)提出有效的處理策略，充分保證高校生思想政治教育水平，使其成為社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)展的接班人。高校生不僅學(xué)歷高，并且思維相對(duì)來(lái)說(shuō)較為活躍，但是從整體上看，他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐方面的閱歷不是很足，思想很單純，但是極簡(jiǎn)單被各種思想，特殊是錯(cuò)誤思想所誘導(dǎo)。所以，在現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)