課件第3世界32聲音特性

第二節(jié)

聲音的特性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道聲音的分類；知道什么是響度、音調(diào)，音色，知道決定響度、音調(diào)、音色的因素

3．知道噪聲的來(lái)源、危害及防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí).請(qǐng)仔細(xì)傾聽感受下面的聲音，并通過你的感受談?wù)劊阂陨下曇舾骶哂惺裁刺攸c(diǎn)？你能否嘗試用一句話描述它們？一、聲音的分類：樂音和噪聲從人的感受講：————樂音——噪聲悅耳動(dòng)聽、令人愉悅的聲音噪雜難聽、令人厭煩的聲音從物理學(xué)的角度看：樂音——噪聲——是指聲源振動(dòng)有規(guī)律、好聽悅耳的聲音。是指聲源振動(dòng)無(wú)規(guī)律、難

聽刺耳或污染環(huán)境的聲音。二、樂音的特征：(樂音三要素)請(qǐng)欣賞：《二泉映月》探究一：（1）用大小不同的力敲同一個(gè)音叉，我們聽到的聲音大小有什么不同？并觀察懸掛的塑料小球被彈開的角度是如何變化的？1、響度：聲音的強(qiáng)弱響度與什么因素有關(guān)呢？結(jié)論：1、響度一般與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)。振幅越大，響度越大。(3)播放一段音樂，當(dāng)你遠(yuǎn)離音量不變的錄音機(jī)時(shí)，你聽到的聲音有什么變化？2、響度還跟與聲源的距離有關(guān)。（2）用力輕敲鼓面和重敲鼓面，在用耳傾聽聲音的響度變化的同時(shí)，仔細(xì)觀察兩次鼓面上塑料泡沫小球的是如何變化的？自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P41第4、5自然段及表格內(nèi)容，了解聲音強(qiáng)弱的表示方法。聲音強(qiáng)弱用

分貝（dB）表示。2、音調(diào)：聲音的高低。探究2：影響音調(diào)高低的因素：用硬紙片刮木梳，快速刮一次，緩慢刮一次，比較兩次音調(diào)的有何不同？用同樣大小的力依次撥動(dòng)吉他上粗、細(xì)不同的弦，觀察弦的振動(dòng)快慢情況，聽聽聲音的音調(diào)是否發(fā)生變化？左手按在吉他上同一根弦的不同位置處，右手用同樣大小的力依次撥動(dòng)，觀察弦的振動(dòng)快慢情況，聽聽聲音的音調(diào)是否發(fā)生變化？音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)。發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高。頻率：發(fā)聲體振動(dòng)的快慢。用每秒振動(dòng)的次數(shù)來(lái)表示，叫頻率。即:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的。振動(dòng)快，頻率高，音調(diào)就高，聽起來(lái)就尖細(xì)；振動(dòng)慢，頻率低，音調(diào)就低，聽起來(lái)就低沉。頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，用符號(hào)Hz表示。音調(diào)的高低跟發(fā)聲物體的形狀、尺寸和所用材料的性質(zhì)等多種因素都有關(guān)。請(qǐng)自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P42-43頁(yè)“音色”部分的內(nèi)容，然后回答：叫做音色。3、音色：（音品）1.音色：

聲音的品質(zhì)與特征

你知道這些樂曲是由什么樂器演奏的嗎？音色是由

發(fā)聲體本身的因素

決定的。2.樂音的三個(gè)特征：音調(diào)、

響度、音色。試一試1、管樂器是靠什么發(fā)出聲音的？用什么方法改變音調(diào)？舉例說(shuō)明。2、聽朋友打來(lái)的電話，憑聲音就知道他是誰(shuí)，這是什么緣故？3、向暖瓶中灌水時(shí)，聽聲音就知道水是否將要灌滿，這是什么緣故？4、收音機(jī).電視機(jī)上的“音量”旋扭是用拉控制聲音的哪個(gè)要素的？環(huán)境污染（公害）：水污染、大氣污染、固體廢物污染、噪聲污染噪聲已成為影響人們生活的一大公害三、噪聲：自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P43-46后，再認(rèn)真觀察下列幾幅圖片，思考討論：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)及對(duì)噪聲的了解，說(shuō)說(shuō)噪聲的主要來(lái)源？噪聲會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害？防治噪聲途徑有哪些？151、噪聲的來(lái)源各種交通工具、建筑工地上的機(jī)器、器物的碰撞和磨檫等發(fā)出的聲音是噪聲。汽車行駛及喇叭的聲音P81工地施工的聲音除了交通工具、建筑工地所發(fā)出的吵雜聲音外，說(shuō)說(shuō)看，我們自己曾經(jīng)無(wú)意間制造了哪些噪音？下課時(shí)奔跑及喜鬧的聲音唱歌時(shí)音響的音量太大2、噪聲的危害：噪聲對(duì)人們的心理和生理都有傷害。減少和防治噪聲已成為保護(hù)環(huán)境的重大課題。噪聲的大小用聲級(jí)表示，單位是分貝（dB）討論：據(jù)報(bào)道，某人經(jīng)常與一幫朋友于晚上在家中唱卡拉OK，直到深夜。請(qǐng)分析這個(gè)聲音是屬于樂音或是屬于噪聲？從環(huán)保角度看：一切影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都屬于噪聲。音樂聲一定是樂音嗎？3、噪聲防治國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：噪聲防治具體措施從噪聲的產(chǎn)生、傳播、接受環(huán)節(jié)進(jìn)行。1）在聲源處減弱：在噪聲的發(fā)生地減弱它。如給機(jī)器加橡皮墊來(lái)吸收它的振動(dòng)，給汽車和摩托車安裝消聲器。2）在傳播過程中減弱：在傳輸路徑上隔離和吸收聲波，如在公路和住宅設(shè)置聲音屏障和植樹。道路加裝隔音墻道路旁邊種植行道樹3）在人耳處減弱：阻止噪聲進(jìn)入耳朵。如在高噪聲環(huán)境下工作的工人要戴耳罩。噪聲的分貝可以用儀器檢測(cè)。噪聲檢測(cè)儀是檢測(cè)一定環(huán)境中噪聲是否超標(biāo)的一種儀表?，F(xiàn)代大城市一般再主要街道上設(shè)置噪聲顯示牌，以監(jiān)測(cè)噪聲情況。小

結(jié)一、聲音的分類：樂音和噪聲樂音：有規(guī)律、好聽悅耳的聲音。噪聲：無(wú)規(guī)律、難聽刺耳或污染環(huán)境的聲音。從環(huán)保角度看：一切影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都屬于噪聲二、樂音三要素：響度、音調(diào)、音色。1、響度：指聲音的大?。◤?qiáng)弱）響度一般與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，還與聲源的距離有關(guān)。聲音的強(qiáng)弱常用分貝（dB）來(lái)表示。2、音調(diào)：指聲音的高低。音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢（頻率）有關(guān)；音調(diào)的高低跟發(fā)聲物體的形狀、尺寸和所用材料的性質(zhì)等多種因素都有關(guān)。3、音色：反映了聲音的品質(zhì)與特征。不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音，其音色是不同的。我們能分辨出各種不同的聲音，是利用音色來(lái)分辨的。音色與發(fā)聲體本身的因素有關(guān)。三、噪聲1、噪聲的危害：輕者分散注意力，影響情緒，重者傷害身體，甚至危及生命。2、噪聲的來(lái)源：工業(yè)噪聲、交通噪聲、施工噪聲、生活噪聲等。3、防治具體措施：從噪聲的產(chǎn)生、傳播、接受環(huán)節(jié)進(jìn)行。1）在聲源處減弱：減振器，安裝消聲器，

2）在傳播過程中減弱：使用吸音材料、修建隔音墻和植樹。3）在人耳處減弱：戴耳罩或耳塞1.“聞其聲而不見其人”時(shí)，你往往根據(jù)說(shuō)話聲就可以判斷出誰(shuí)在講話，這是因?yàn)椴煌薃,音色會(huì)改變

C,響度會(huì)改變B,音調(diào)會(huì)改變

D,都不會(huì)改變聲音具有不同的(

D)A.振幅 B.頻率 C.響度 D.音色2.聲音在傳播過程中,下列說(shuō)法正確的是(

)C你能行！3.

男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則下列對(duì)兩人聲音描述正確的是……（

）D男聲音調(diào)低，響度小；女聲音調(diào)高，響度大男聲音調(diào)高，響度大；女聲音調(diào)低，響度小男聲音調(diào)高，響度小；女聲音調(diào)低，響度大男聲音調(diào)低，響度大；女聲音調(diào)高，響度小發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，傳播速度越快發(fā)聲體振動(dòng)越慢，音調(diào)越低，聲音傳播得越遠(yuǎn)發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，響度和聲速不受影響發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，響度越大4.在“探究發(fā)聲體振動(dòng)快慢與音調(diào)、響度、聲速關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小王的結(jié)論如下，其中正確的是C

（A.盛水最少的C.盛水到3/4處B.盛水到中間D.盛水最多的分析:音調(diào)高低與振動(dòng)快慢有關(guān).向瓶里吹氣時(shí),瓶里的空氣振動(dòng),發(fā)出聲音.里面