垃圾分類方案策劃模板

垃圾分類方案策劃模板為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，垃圾分類可以削減垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，削減土地資源的消耗。那么你有了解過方案嗎？下面是我為大家收集的垃圾分類方案策劃模板例文，盼望你喜愛。

垃圾分類方案策劃模板篇1

一、活動背景

由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識，以愛護環(huán)境為目的，培育“垃圾分類，從我做起”的意識，依據(jù)本園實際狀況，特制訂垃圾分類實施方案。

二、活動目的

本實踐活動通過幼兒親身去參加到垃圾分類活動中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，通過宣揚垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣揚分類垃圾的詳細做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進行垃圾分類，愛護環(huán)境;最終以標記垃圾桶等方式提示幼兒們時刻留意垃圾分類回收問題。從而喜愛四周環(huán)境，進而達到喜愛大自然的目的。

三、活動主題

學(xué)會垃圾分類，爭做環(huán)保衛(wèi)士

四、活動時間及地點

20__年7月30-8月3日;校內(nèi)內(nèi)

五、活動對象

__幼兒園全體幼兒

六、活動參加人員及職責

1、德育主任：負責幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實施的總體籌劃部署。

2、各班班主任：負責班會、演講競賽的進行與垃圾分類學(xué)問的滲透。

3、主持人：大一班班主任。

4、評委：園長、副園長及主任老師。

5、后勤老師：幫助各項工作的有效運行。

七、活動流程

(一)預(yù)備階段(7月30日-8月1日)

1、幼兒園制定“愛護地球，從垃圾分類做起”宣揚手冊下發(fā)給幼兒，通過宣揚垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視。

(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣揚手冊。

(2)各班下發(fā)垃圾分類宣揚手冊。

(3)幼兒研讀手冊，了解垃圾分類的要點。

(4)對垃圾分類有了肯定的了解之后，組織各班班主任進行主題班會。

2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。

(1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。

(2)幼兒爭論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進行分類?

(3)幼兒對垃圾分類有了進一步的了解之后，進行學(xué)問儲備，為演講競賽做預(yù)備。

(二)實施階段(8月2日-8月3日)

1、全園范圍內(nèi)進行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準。

(1)各班在本班內(nèi)抽簽打算演講挨次。

(2)各班在班級內(nèi)角逐出演講競賽前5名，進入全園演講競賽。

(3)德育主任講話闡述進行垃圾分類的意義。

(4)競賽選手賽前抽簽。

(5)主持人講話進行選手介紹。

(6)后勤老師負責播放音樂。

(7)評委打分，競賽結(jié)束。

(8)主持人進行活動總結(jié)。

2、幼兒園發(fā)動全體幼兒進行“清潔小行家”實踐活動，檢驗預(yù)備活動階段的效果，通過對校內(nèi)內(nèi)的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類漸漸成為一種習(xí)慣。

(1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進行本班擔當區(qū)的垃圾回收。

(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進行分類。

(3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進行“分類小專家”閱歷共享會，請各小組派代表輪番上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，在爭論中鞏固垃圾分類的學(xué)問。

(4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。

(5)各班下發(fā)垃圾分類活動宣誓書。

八、活動延長

1、各班班主任高度重視“垃圾分類”訓(xùn)練教學(xué)，將環(huán)保意識融入到訓(xùn)練教學(xué)當中，把“垃圾分類”納入到平常幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級群。

2、老師進行各領(lǐng)域教學(xué)相互滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣揚海報等。

3、各班幼兒依據(jù)活動主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報，布置班級文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境愛護。

九、詳細要求

1、前期動員，形成氛圍：幼兒園宣揚通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達給幼兒。

2、形成方案，準時反饋：每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”方案、總結(jié)，在活動過程中反饋垃圾分類的效果，如消失問題準時調(diào)。

3、隱性訓(xùn)練，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進行宣揚，開拓相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4、資料收集，整理共享：幼兒園、家長內(nèi)外聯(lián)動，豐富垃圾分類資源庫。

5、增加實踐，展現(xiàn)成果：鼓舞幼兒在校內(nèi)外進行垃圾分類，以圖片、視頻的形式呈現(xiàn)出來。

十、留意事項

1、活動過程中留意要解釋說明清晰每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)章等等。

2、活動中留意加強互動，多讓幼兒參加，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特殊固定的標準答案，所以要留意聽幼兒們的回答，對其中的閃光點要準時發(fā)覺，賜予確定和鼓舞。

3、活動結(jié)束時，留意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。

4、將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個方面滲透給幼兒，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。

此次主題活動的開展，不僅強化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識到了垃圾分類的重要性，更通過家園合作，將分類理念延長到了每個家庭，帶動幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環(huán)保理念更加深化人心。

垃圾分類方案策劃模板篇2

活動目標：

1、熟悉可回收、不行回收標記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不行回收垃圾。

2、體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。

3、初步了解垃圾的危害。

4、學(xué)會愛惜環(huán)境，不做“禁止”的事。

活動預(yù)備：

1、布置臟亂的小熊家和干凈的小兔家。

2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

活動過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒觀看小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒整理垃圾的欲望。

2、老師出示可回收、不行回收的標記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

（出示可回收標記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？

（出示不行回收標記），提問：為什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？

3、關(guān)心小熊整理垃圾。

4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不行回收垃圾的了解。

5、組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類狀況。

活動反思：

“垃圾”是環(huán)保訓(xùn)練中首選的訓(xùn)練資源，老師抓住了垃圾的“可回收”與“不行回收”關(guān)心幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培育幼兒初步的環(huán)保意思起到了樂觀的作用。由此可見，四周生活中的資源，我們加以奇妙利用都能成為幼兒園的訓(xùn)練資源，生活到處是訓(xùn)練。

小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。

垃圾分類方案策劃模板篇3

為宣揚普及城鎮(zhèn)生活垃圾分類學(xué)問和法律法規(guī)，提高中學(xué)校生城鎮(zhèn)生活垃圾分類意識，激發(fā)廣闊同學(xué)喜愛美妙家園，將城鎮(zhèn)生活垃圾分類理念融入校內(nèi)文化，推動“漂亮越城”建設(shè)，促進人與環(huán)境的和諧進展，展現(xiàn)“垃圾革命”的建設(shè)成果，形成全社會關(guān)懷、參加城鎮(zhèn)生活垃圾分類的良好局面。經(jīng)討論，打算在全區(qū)中學(xué)校生中開展“我愛我家”垃圾分類主題征文評比活動?，F(xiàn)將活動要求通知如下：

一、征文主題

圍繞“我愛我家”這一主題，樂觀引導(dǎo)樹立良好、文明、衛(wèi)生的垃圾分類意識，杜絕亂倒垃圾等不文明行為發(fā)生，使垃圾分類工作規(guī)范化、常態(tài)化，努力創(chuàng)設(shè)垃圾分類的文明新風。

二、征文對象

區(qū)屬中、學(xué)校生。

三、征文要求

1.來稿要求原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲。

2.征文題目自擬，文章體裁不限，可紀實、可讀后感、可談?wù)撐摹⑸⑽?、小說等多種形式。字數(shù)原則上學(xué)校不超過1000字，學(xué)校不超過800字。

3.征文必需緊扣活動主題，緊緊圍繞垃圾分類、愛護環(huán)境、節(jié)能低碳、漂亮校內(nèi)(家園)、建設(shè)生態(tài)文明社會等題材進行寫作，要求內(nèi)容健康、結(jié)構(gòu)完整。

4.區(qū)屬學(xué)校、中心學(xué)校每個學(xué)校不少于5篇;其他學(xué)校不少于3篇。為保證征文質(zhì)量，要求各校仔細初選后擇優(yōu)上交。

5.9月10日前以學(xué)校為單位報送，紙質(zhì)稿及匯總表送教體局訓(xùn)練科，電子稿打包發(fā)送至郵箱：__。征文一式三份，其中一份在文末注明姓名、學(xué)校及指導(dǎo)老師姓名。

聯(lián)系人：黃老師，聯(lián)系電話：__。

四、獎項設(shè)置

區(qū)教體局將組織專家對來稿進行評比，按學(xué)校組、學(xué)校組分別評出一、二、三等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎若干名。

請各校按要求做好組織落實工作，力爭活動取得實效。

垃圾分類方案策劃模板篇4

一、活動目的

在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓同學(xué)們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，愛護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美妙的環(huán)境貢獻出自己的一份力氣。

二、活動時間

20__年x月x日下午

三、活動對象

__校區(qū)x班級全體同學(xué)

四、活動地點

__校區(qū)x樓報告廳

五、活動流程

1、組織同學(xué)觀看《__市垃圾分類宣揚片》。

2、齊誦童謠《垃圾分類我宣揚》

3、同學(xué)代表發(fā)言。

4、現(xiàn)場提問并進行模擬操作。

5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

六、活動支配

1、報告廳布置、錄像：

2、同學(xué)座位支配：

3、四個垃圾筒及部分垃圾：

4、電視臺人員茶水：

5、活動主持：

6、拍照、微官網(wǎng)：

7、信息報道：

8、同學(xué)代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：

七、補充說明

1、__市電視臺組織拍攝，請__校區(qū)x班級各班主任加強同學(xué)的紀律訓(xùn)練，有組織地參與活動。

2、x月x日下午，x班級__課暫停一次。假如下雨，原定在報告廳上課的請任課老師支配好地點。__老師的__課暫停一次，同學(xué)留在自己班級上課，涉及到的同學(xué)請各班主任關(guān)注好。

3、假期里，同學(xué)們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二班級繪制宣揚畫，三四班級設(shè)計宣揚標語，五六班級出刊宣揚小報。學(xué)校德育處將對同學(xué)作品進行組織評比。

4、各中隊在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。

垃圾分類方案策劃模板篇5

一、學(xué)校目前垃圾種類和處理垃圾的方式狀況分析

由于校內(nèi)辦公和學(xué)習(xí)的特別性，產(chǎn)生的校內(nèi)垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、廢舊書報等和同學(xué)草稿演算廢紙，以及教育處，總務(wù)處等部門選購物品廢棄包裝紙等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。

二、我校校內(nèi)內(nèi)垃圾的細分

一般來說，垃圾包括:可回收、餐廚垃圾、不行回收以及有害垃圾四大類。

1.可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

(1)廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不行回收的。

(2)塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

(3)金屬:易拉罐、廢棄電線等

2.餐廚垃圾

水果皮，果核，骨頭，等簡單腐爛的生活垃圾。

3.不行回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

4.有害垃圾

主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。

針對校內(nèi)的詳細狀況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類:

①廢紙②飲料瓶

③不行回收垃圾

④廢電池、廢玻璃。

三、校內(nèi)垃圾分類的意義

1.環(huán)境效益:回收x噸紙，能生產(chǎn)x噸紙，相當于節(jié)省木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)約3立方米的垃圾填埋空間，同時還節(jié)約化工原料x千克，節(jié)約一半的造紙能源，節(jié)省造紙過程中240噸用水、300度用電，還能削減35%的環(huán)境污染。

2.經(jīng)濟效益:x元/斤，長積月累也是一筆收入。

3.訓(xùn)練效益:樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣?；厥盏乃糜挚梢杂糜趷坌氖聵I(yè)。

4.組織管理效益:師生共同做起，相互監(jiān)督促進;提高資源利用;改進現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。校內(nèi)環(huán)境更干凈有序。

四、主要投入與設(shè)施

進一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，增設(shè)垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標識。各班設(shè)可回收垃圾箱(袋)、不行回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個。進一步落實末端處理措施和進行廣泛宣揚訓(xùn)練，擴大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。

垃圾桶放置位置及數(shù)量“每班兩桶一箱一袋”校前后門2個分類垃圾桶校內(nèi)兩個分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個

五、宣揚與發(fā)動

1.國旗下講話:號召動員大家行動起來，廢紙回收項目啟動，意義宣揚，強調(diào)回收是措施，節(jié)省用紙才是根本。

2.撰寫和下發(fā)《垃圾分類倡議書》。

3.各班班會課宣揚。

4.黑板報:垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。

5.校內(nèi)廣播:各階段反饋和成果。

6.小評論:讓同學(xué)多開展爭論，讓分類意識深化人心。

7.把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評比有機結(jié)合，加強管理過程的監(jiān)督、整改。

8.通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動，全面開展“關(guān)愛地球，節(jié)省資源，垃圾分類從我做起”為主題的實踐活動，促進家庭、社區(qū)開展垃圾分類活動。

9.做好活動的記錄工作。

10.仔細做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓(xùn)工作。

六、跟進管理

1.回收管理:每周清理一次，學(xué)校指定時間請收廢品人員來校回收。