三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì) Module 10 Unit 1 -2 外研社（三起）

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)Module10Unit1-2外研社（三起）教學(xué)目標(biāo)能聽懂、認(rèn)讀并書寫單詞spin、swing、slide和roundabout。能夠了解新單詞的意思與用法，能夠熟練口頭表達(dá)運(yùn)動(dòng)器械的名稱。能夠了解關(guān)于兒童游樂(lè)場(chǎng)的安全知識(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，完成教師布置的任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容詞匯spin,swing,slide,roundabout交際用語(yǔ)Whatcanyousee?Icanseeaslide/aswing.Canyouswing/slide/spin?Yes,Ican.What’sthis?It’saroundabout.語(yǔ)法Yes,Ican.It’s句型。閱讀理解閱讀游戲場(chǎng)館安全小貼士。教學(xué)重點(diǎn)詞匯spin、swing、slide和roundabout的認(rèn)讀、拼寫及口頭表達(dá)。Yes,Ican.的使用。閱讀游戲場(chǎng)館安全小貼士，以提升孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上的安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)詞匯spin、swing、slide和roundabout的認(rèn)讀、拼寫及口頭表達(dá)。It’s句型的使用，以及口頭表達(dá)運(yùn)用。教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法合作學(xué)習(xí)法圖片教學(xué)法教學(xué)流程Step1：個(gè)人熱身老師播放或唱兒歌、唐詩(shī)等相關(guān)書寫這些單詞的歌謠或童謠。并讓學(xué)生跟唱。Step2：小組合作老師分組讓學(xué)生仿照游樂(lè)場(chǎng)玩耍，用英語(yǔ)口頭表達(dá)并模擬相應(yīng)的動(dòng)作，例如像蕩秋千、滑梯等玩具。并教授新單詞spin、swing、slide和roundabout的口頭表達(dá)和拼寫。Step3：個(gè)人學(xué)習(xí)教授新單詞后，老師讓學(xué)生個(gè)人閱讀Module10Unit1的maintask，學(xué)生可以通過(guò)圖片+英文單詞解決填空和單選題。Step4：閱讀理解通過(guò)老師講解的游戲場(chǎng)館安全小貼士，讓學(xué)生提升游戲場(chǎng)上遵守規(guī)則、確保安全的意識(shí)。Step5：小組合作+個(gè)人表演老師分組讓學(xué)生口頭描述一些運(yùn)動(dòng)器械的名稱，其他組員看圖并回答。然后讓各小組在班級(jí)中輪流表演游戲場(chǎng)館上的運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一個(gè)同學(xué)介紹，其他同學(xué)作出相應(yīng)場(chǎng)景模擬。Step6：作業(yè)安排當(dāng)堂完成作業(yè)，下課前發(fā)放作業(yè)，要求完成Module10Unit1掌握的新單詞和交際用語(yǔ)的填空題。教學(xué)評(píng)估通過(guò)小組合作、小組和班級(jí)表演的形式來(lái)評(píng)估學(xué)生是否掌握了單詞的口頭表達(dá)和拼寫。通過(guò)作業(yè)來(lái)評(píng)估學(xué)生是否掌握了新單詞和交際用語(yǔ)。教學(xué)資源課程教材：《外研社小學(xué)英語(yǔ)（三起）三年級(jí)上冊(cè)》。電子白板/圖片等。教學(xué)反思整堂課以生動(dòng)形象的內(nèi)容為主，通過(guò)“熱身型+交互式+合作式”等多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，全程帶有輕松愉悅的氛圍讓學(xué)生感