荊門市幼兒園素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)考核方案

荊門市幼兒園素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)考核方案A級指標(biāo)B級指標(biāo)C級指標(biāo)自評得分考核得分指標(biāo)內(nèi)容考核要素優(yōu)秀良好合格不合格辦園方向（80分）辦園思想(25分)以人為本(15分)全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒興趣愛好、個性特長、創(chuàng)新意識和動手能力，促進幼兒全面發(fā)展。培養(yǎng)孩子的興趣愛好、個性特長、動手能力，促進孩子得到不同程度的發(fā)展。和諧幼兒園（10分）堅持科學(xué)發(fā)展觀，“和諧”成為幼兒園的核心理念，建立和諧的人際關(guān)系，具有和諧辦學(xué)氛圍，幼兒、教師、幼兒園和諧發(fā)展。辦學(xué)氛圍和諧，人際關(guān)系和諧。辦園目標(biāo)（30）幼兒園發(fā)展目標(biāo)（15分）幼兒園不斷改革創(chuàng)新，注重內(nèi)涵發(fā)展，有3—5年發(fā)展規(guī)劃，各部門有完成發(fā)展規(guī)劃的階段性計劃。有各類計劃、被家長認(rèn)可。幼兒培養(yǎng)目標(biāo)（15分）有科學(xué)合理的培養(yǎng)目標(biāo)，落實《大綱》精神，使孩子在情感、態(tài)度、技能等方面得到發(fā)展。有幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，孩子有一定的發(fā)展。辦園行為（25分）依法辦園（10分）嚴(yán)格執(zhí)行“兩個法規(guī)”及“湖北省中小學(xué)幼兒園安全管理辦法”，自覺規(guī)范辦園行為，依法辦園，措施具體，效果顯著。比較自覺地執(zhí)行有關(guān)法規(guī)，采取了一些措施，無明顯違規(guī)現(xiàn)象。辦園成果（15分）幼兒園精神文明、教育教學(xué)成果在市級獲獎，受政府表彰。教育教學(xué)質(zhì)量較高，幼兒園有一定特色。園務(wù)管理（80分）隊伍建設(shè)(30分)教師素質(zhì)（15分）專任教師比例符合“規(guī)程”要求，教師任職資格對應(yīng)，學(xué)歷、職稱、普通話、計算機等級合格，熱愛幼教事業(yè)，為人師表，愛護孩子。不缺編，配比恰當(dāng)，資證齊全。遵守師德規(guī)范，無體罰或變相體罰幼兒。教學(xué)績效（15分）教育觀念新，業(yè)務(wù)功底扎實，效果好，課案、論文、優(yōu)質(zhì)課、課題成果獲市級以上獎勵。教育觀念新，業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)成果獲得縣、市級獎勵。常規(guī)管理（50分）制度建設(shè)（10分）各項規(guī)章制度健全，且已形成完整科學(xué)的體系，實行目標(biāo)管理責(zé)任制，執(zhí)行嚴(yán)格，督辦有力，獎懲分明。措施比較得力，執(zhí)行比較落實，效果比較好。檔案與信息（10分）有合格、專兼職檔案、信息管理人員，檔案資料規(guī)范達標(biāo)，建立計算機智能管理系統(tǒng)。有專兼職檔案管理員，管理規(guī)范、達標(biāo)。教務(wù)管理（10分）教學(xué)常規(guī)落實，作息時間表符合規(guī)定，教學(xué)功能室利用率高，幼兒考勤，獎勵制度健全，效果好。教學(xué)常規(guī)落實，幼兒考勤，獎勵制度健全?？倓?wù)管理（10分）園舍、裝備、水電的建、管、用制度健全，運轉(zhuǎn)正常，財務(wù)收支兩條線，制度健全，透明度高，無亂收費現(xiàn)象。收支兩條線，無亂收費現(xiàn)象。安全管理（10分）有安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，有預(yù)警制和應(yīng)急預(yù)案，有安全宣傳活動，師幼安全意識強，周邊環(huán)境安全，有應(yīng)急疏散裝置、設(shè)備。制度健全，責(zé)任落實，無安全責(zé)任事故。教育教學(xué)（160分）教學(xué)工作（80分）課程計劃（10分）嚴(yán)格執(zhí)行《大綱》，落實五大領(lǐng)域課程，制訂學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃，并按計劃開展一日活動，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。制訂計劃，并基本按計劃落實。教學(xué)過程（15分）以游戲為基本活動形式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，培養(yǎng)孩子對周圍事物感興趣，愛提問、勤思考、善交往，科學(xué)評價孩子，建立有效的評價機制?；旧喜捎糜螒虻姆绞竭M行教學(xué)，正確評價孩子。教育科研（15分）有國家、省、市教育科研立項課題，科學(xué)規(guī)范地開展研究，有研究成果，并能有效地應(yīng)用于教育教學(xué)實踐。70%以上的教師有個人的分項研究，論文或調(diào)查報告。有研究課題，有一定的研究成果，并應(yīng)用于教育教學(xué)實踐。園本教研（15分）有園本教研方案，定期組織教師進行教學(xué)比武、基本功比賽，注重教學(xué)信息反饋，每個教師有觀察性教育隨筆，同伴互助，園際交流，達到教學(xué)相長的目的，教師專業(yè)成長效果明顯。有教研活動，反思筆記，教師專業(yè)逐步成長。養(yǎng)成教育（15分）注重養(yǎng)成教育（常規(guī)培養(yǎng)），以“五愛”教育為主線進行系列思想教育，培養(yǎng)幼兒講文明，懂禮貌，尊重長輩，友愛謙讓，誠實懂理等。并能與時俱進，發(fā)掘和利用本地本園資源。以養(yǎng)成教育為主線，德育內(nèi)容具有時效性、針對性。家長工作（10分）成立家長學(xué)校，制度健全，活動豐富，通過親子活動、開放周、伙管會、助教會等形式，廣泛征求家長建議，達到家園教育步調(diào)一致，并設(shè)意見箱。成立家長學(xué)校，有活動。衛(wèi)生保健（40分）生活常規(guī)（15分）科學(xué)合理地安排一日生活，嚴(yán)格執(zhí)行合理的作息制度，杜絕午睡超過規(guī)定時間，進餐間隔時間在3.5—4小時之間，戶外活動時間不少于2小時（其中1小時體育活動）。（7分）合理安排一日生活，進行戶外活動，有目的培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣。能有目的培養(yǎng)行為習(xí)慣七個方面內(nèi)容：①慷慨大方、②誠實守信、③有條不紊、④講究衛(wèi)生、⑤知錯就改、⑥勞逸結(jié)合、⑦細(xì)心觀察。（8分）體格檢查（15分）加強衛(wèi)生保健知識宣傳工作，及時防治流行性疾病，新生入園體檢率100%，加強幼兒園飲食衛(wèi)生管理，無食物中毒現(xiàn)象發(fā)生。（5分）體檢率90%，無食物中毒現(xiàn)象發(fā)生。幼兒按計劃防疫接種，晨檢、午檢落到實處。（5分）按計劃防疫接種，并有數(shù)據(jù)分析。幼兒身高、體重、血色素的均值要達到標(biāo)準(zhǔn)，并有3年的數(shù)據(jù)對比和分析。（5分）飲食營養(yǎng)（10分）有合理的帶量食譜，有定期的營養(yǎng)計劃；保證幼兒的自由飲水；營養(yǎng)平衡合理。有計劃，營養(yǎng)合理。幼兒發(fā)展（40分）身心發(fā)展（10分）幼兒能參加體育活動，幼兒動作（走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、攀登等）發(fā)展協(xié)調(diào)靈敏，姿態(tài)正確。（5分）能參加體育活動，有安全知識、自我防護能力，且個人衛(wèi)生好；能說出想說的事情。幼兒有簡單的安全知識和自我防護能力；有良好的公共衛(wèi)生和個人生活習(xí)慣，生活生理能力較強；能清楚地說出自己想說的事情。（5分）認(rèn)知發(fā)展（10分）能正確運用感官認(rèn)識周圍環(huán)境；對周邊事物有廣泛興趣，求知欲強，思維靈活，敏捷準(zhǔn)確；能正確使用各種工具材料進行操作。能感知周邊事物，有興趣。品德行為（10分）愛護公物；尊重周邊的人，對人有禮貌，正確使用禮貌用語；（3分）愛護公物，對人有禮貌，參加集體活動，并與同伴合作。具有勇敢、不怕困難、活潑大方等良好品德，能用普通話主動與他人交流；（4分）積極參加集體活動，與同伴合作游戲，能協(xié)調(diào)謙讓。（3分）美的感受（10分）能初步感受大自然中的美，并能用自己所掌握的知識來表現(xiàn)自己對美好事物的愿望。能感受美好事物。育人環(huán)境（80分）辦園條件（40分）場地及布局（20分）幼兒園獨門獨院，環(huán)境安全，無危險因素，周邊無噪音；（8分）規(guī)劃得當(dāng)，園舍獨立，有戶外活動場地。規(guī)劃科學(xué)、布局合理，體現(xiàn)以生為本，為孩子發(fā)展服務(wù)，園內(nèi)建筑兒童化、美化，符合孩子成長需要，戶外活動面積達人均2㎡，活動室人均面積1.5㎡。（12分）設(shè)施設(shè)備（20分）園內(nèi)有大型玩具2件以上，圖書人均5冊以上，室內(nèi)有開放性興趣活動區(qū)，小班創(chuàng)設(shè)3—5個，中班創(chuàng)設(shè)6—8個。（10分）落實“兩個法規(guī)”要求，配齊幼兒教玩具。幼兒園按“兩個法規(guī)”配備硬件，有電腦、電視、投影儀等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，及基本的防暑和消防設(shè)備，食堂、醫(yī)務(wù)室配備安全衛(wèi)生的器具，消毒飲水設(shè)施等。（10分）校園文化（40分）育人氛圍（20分）環(huán)境布置符合教育要求，根據(jù)教育活動的主題和季節(jié)變化而變化環(huán)境，并突出幼兒特色；環(huán)境布置中，幼兒的參與面要達50%以上。育人氛圍濃，環(huán)境布置幼兒參與面高。園風(fēng)園貌（20分）幼兒園有科學(xué)明確的教育理念和教師行為規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系輿論氛圍等健康向上。社會認(rèn)可度高，和諧有序的發(fā)展。有教師行為規(guī)范，認(rèn)會認(rèn)可。

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來，我校在上級部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c做法和體會：一、制定計劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進入教師角色，更好地促進她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對骨干教師的聽課、評課、匯報，他們在思想上受到了一次深刻的觸動。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅持理論與實踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達到這樣的目的。通過確定對象---全面聽課----跟蹤指導(dǎo)的形式開展。4、抓基本，促技能。為進一步深化對新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進新課程改革的進程，切實提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學(xué)期分別派遣多名青年教師去校外出聽課、研討，來校上展示課、并作說課講座