一年級下冊數(shù)學(xué)說課稿-比較數(shù)的大小-蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)說課稿：比較數(shù)的大小–蘇教版前言在現(xiàn)代化的信息時代，教育已經(jīng)成為了每個國家必須要走的道路，而教育的核心就是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一個非常重要的學(xué)科，其在我們生活中的應(yīng)用非常廣泛，視覺、聲音、光明、色彩等等都需要數(shù)學(xué)的運(yùn)算和計算。在小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)階段中，比較數(shù)大小的運(yùn)算是數(shù)學(xué)中的基石，它與數(shù)的大小關(guān)系密切相關(guān)，是其他知識點(diǎn)的基礎(chǔ)。本篇說課主要是為小學(xué)一年級下冊學(xué)生所設(shè)計，我們將以比較數(shù)的大小為核心理念，運(yùn)用蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，對于相關(guān)的基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)闡述，以期學(xué)生能夠更好的理解數(shù)學(xué)中的相關(guān)知識點(diǎn)。一、教材解析《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)》是在新課改背景下，面向?qū)W生的“應(yīng)用能力”的素質(zhì)教育教材，基于新課改的目標(biāo)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，更好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。本次說課我們將主要參考一下教材內(nèi)容：1.1旨在運(yùn)用中學(xué)習(xí)本節(jié)主要介紹教材在“培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中解決問題的能力”上所體現(xiàn)的內(nèi)容和思路。教材不僅僅是單純的知識點(diǎn)傳授，更是在實(shí)際中應(yīng)用中把知識點(diǎn)展現(xiàn)出來。1.2教材內(nèi)容解讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材以自然情境為載體，以生活為主題，以實(shí)物為模型，生動形象，且融入了多元文化內(nèi)容和生態(tài)環(huán)保思想，更加符合學(xué)生的視覺和認(rèn)知習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握數(shù)字0~20的大小關(guān)系。學(xué)生能夠掌握兩個數(shù)的大小關(guān)系，掌握“大于”、“小于”。學(xué)生能夠識別“<”、“>”這樣的符號，能夠掌握使用符號比較數(shù)大小的方法。學(xué)生能夠通過生活中的實(shí)際例子來學(xué)習(xí)掌握比較數(shù)的大小。2.2能力目標(biāo)學(xué)生能夠觀察實(shí)物，進(jìn)行數(shù)量的比較。學(xué)生能夠利用數(shù)字卡片等小工具進(jìn)行比較數(shù)大小的練習(xí)。學(xué)生能夠通過實(shí)際問題，對數(shù)的大小作出正確的判斷和比較。2.3態(tài)度和價值目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、勤于思考、敢于嘗試的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)合作的意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)工具：數(shù)字卡片、磁鐵、拼圖等。學(xué)生學(xué)習(xí)工具：練習(xí)本、筆等。四、教學(xué)過程4.1導(dǎo)入比較數(shù)的大小，是小學(xué)數(shù)學(xué)中非?；A(chǔ)的知識點(diǎn)。今天我們將主要講述數(shù)字0~20的大小關(guān)系，并通過各種實(shí)際例子讓學(xué)生通過觀察和比較學(xué)習(xí)掌握這些知識點(diǎn)。4.2理論知識講解首先，我們需要知道數(shù)字的讀法和寫法。其次，我們需要掌握數(shù)字的大小關(guān)系?？梢酝ㄟ^數(shù)字卡片、數(shù)字磁鐵等小工具進(jìn)行練習(xí)，從而掌握數(shù)字的大小關(guān)系。接下來，我們需要學(xué)習(xí)“大于”、“小于”等比較數(shù)大小的方式。最后，我們需要理解“<”、“>”這樣的符號，掌握使用符號比較數(shù)大小的方法。4.3實(shí)例演示接下來，我們將通過實(shí)例演示的方式讓學(xué)生理解和掌握比較數(shù)大小的方法。例如，“李明手里有6個糖果，小明手里有9個糖果，我們說小明手里的糖果比李明多，因此9就大于6”，“李明手里有8個糖果，小紅手里有5個糖果，我們說小紅手里的糖果比李明少，因此8就大于5”等等。4.4練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)是學(xué)生對于知識掌握的檢測和應(yīng)用的途徑。在本節(jié)課中，我們將設(shè)置豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生通過不斷的練習(xí)來掌握比較數(shù)的大小，并在實(shí)際問題中對數(shù)的大小作出正確的判斷和比較。4.5總結(jié)本節(jié)課主要是圍繞比較數(shù)大小這一基礎(chǔ)知識點(diǎn)展開了詳細(xì)的講解，并通過實(shí)際例子讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握這些知識點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們相信學(xué)生能夠更好地掌握比較數(shù)的大小，并在實(shí)際生活中更好地應(yīng)用這些知識。五、教學(xué)反思在這次的教學(xué)過程中，我主要是運(yùn)用了蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，通過實(shí)際例子進(jìn)行講解和演示，讓學(xué)生更好地理解和掌握比較數(shù)大小的知識點(diǎn)。通過課堂練習(xí)，我也檢驗(yàn)了