專業(yè)認(rèn)證課程教學(xué)大綱模板

02031023學(xué)分/48學(xué)時(shí)專業(yè)限修課機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化機(jī)電傳動(dòng)與控制、機(jī)械制造工藝學(xué)考核方式無機(jī)械工程學(xué)院參考書目：①《現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用》，鄧奕主編，國防工業(yè)出版社，2008年；②《數(shù)控技術(shù)》王永章主編，高等教育出版社，2001年；③《數(shù)控加工實(shí)用技術(shù)》，關(guān)躍奇主編，電子工業(yè)出版社，201402031023學(xué)分/48學(xué)時(shí)專業(yè)限修課機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化機(jī)電傳動(dòng)與控制、機(jī)械制造工藝學(xué)考核方式無機(jī)械工程學(xué)院參考書目：①《現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用》，鄧奕主編，國防工業(yè)出版社，2008年；②《數(shù)控技術(shù)》王永章主編，高等教育出版社，2001年；③《數(shù)控加工實(shí)用技術(shù)》，關(guān)躍奇主編，電子工業(yè)出版社，2014包括：數(shù)控原理及計(jì)算機(jī)數(shù)控裝置，數(shù)控機(jī)床的檢測系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、機(jī)械結(jié)構(gòu)，數(shù)控機(jī)床程序編制中的工藝處理、數(shù)控加工編程技術(shù)等。1、系統(tǒng)掌握機(jī)床數(shù)控技術(shù)的基本知識(shí)，了解機(jī)床數(shù)控技術(shù)發(fā)展的新理論、新技術(shù)和最新發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的基本能力。[1、2]2、熟悉數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)及計(jì)算機(jī)數(shù)控裝置，具有分析、選用數(shù)控機(jī)床及數(shù)控系統(tǒng)的能力。[2]3、掌握數(shù)控編程的基本知識(shí)，具有中等難度零件數(shù)控加工程序的編制、分析和調(diào)試能力。[3、5]課程名稱考試（平時(shí)考勤10%、作業(yè)及實(shí)驗(yàn)20%、期末考試70%）機(jī)床數(shù)控技術(shù)TechnologyofMachineNumericalControl

課程編號(hào)

學(xué)分/學(xué)時(shí)

課程性質(zhì)

適用專業(yè)

先修課程

課程基本情況后繼課程

開課單位

教材：《機(jī)床數(shù)控技術(shù)》，寧立偉主編，高等教育出版社，2010年

教材及參考書

年。機(jī)床數(shù)控技術(shù)是機(jī)械工程學(xué)科中一門機(jī)電結(jié)合的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。課程主要內(nèi)容課程簡介

課程能力培養(yǎng)（相對專業(yè)能力以方括號(hào)表示）

論。3、能夠設(shè)計(jì)針對機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮內(nèi)數(shù)控機(jī)床的基本概念；數(shù)控機(jī)床的分類與應(yīng)用；數(shù)控機(jī)床的發(fā)展。23服系統(tǒng)；進(jìn)給運(yùn)動(dòng)控制參數(shù)的設(shè)置；主軸驅(qū)動(dòng)簡介。數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)要求及特點(diǎn)；數(shù)控機(jī)床主傳動(dòng)系統(tǒng)及主軸部件；數(shù)控機(jī)4工作臺(tái)及導(dǎo)軌；自動(dòng)換刀裝置及其它輔助裝置。567數(shù)控銑削、加工中心的特點(diǎn)及其加工程序編制；子程序；孔加工固定循環(huán)指令。9三維曲面加工公共參數(shù)設(shè)置；槽加工等曲面粗加工刀路生成參數(shù)設(shè)置；等高線精加工刀路生成參數(shù)設(shè)置；機(jī)床典型數(shù)控系統(tǒng)代碼的生成、編輯。2容1計(jì)算機(jī)數(shù)控裝置的硬件、軟件結(jié)構(gòu)及工作原理；CNC的軌跡插補(bǔ)原理；刀具位置補(bǔ)償和半徑補(bǔ)償；進(jìn)給速度和加減速控制。服系統(tǒng)的組成、要求及分類；機(jī)床開環(huán)步進(jìn)伺服系統(tǒng)；機(jī)床閉環(huán)進(jìn)給伺床進(jìn)給傳動(dòng)的特點(diǎn)、滾珠絲杠螺母副，進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)間隙的消除；回轉(zhuǎn)數(shù)控工藝特點(diǎn)；機(jī)床選用；工序設(shè)計(jì)。程序編制基礎(chǔ)；數(shù)控車床特點(diǎn)及其程序編制；車削編程單一指令，單一循環(huán)指令，多重復(fù)合循環(huán)指令。6刀具參數(shù)設(shè)置，二維加工公共參數(shù)設(shè)置；毛坯設(shè)置；平面加工、輪廓加工、鉆孔加工等2D論。3、能夠設(shè)計(jì)針對機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮內(nèi)數(shù)控機(jī)床的基本概念；數(shù)控機(jī)床的分類與應(yīng)用；數(shù)控機(jī)床的發(fā)展。23服系統(tǒng)；進(jìn)給運(yùn)動(dòng)控制參數(shù)的設(shè)置；主軸驅(qū)動(dòng)簡介。數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)要求及特點(diǎn)；數(shù)控機(jī)床主傳動(dòng)系統(tǒng)及主軸部件；數(shù)控機(jī)4工作臺(tái)及導(dǎo)軌；自動(dòng)換刀裝置及其它輔助裝置。567數(shù)控銑削、加工中心的特點(diǎn)及其加工程序編制；子程序；孔加工固定循環(huán)指令。9三維曲面加工公共參數(shù)設(shè)置；槽加工等曲面粗加工刀路生成參數(shù)設(shè)置；等高線精加工刀路生成參數(shù)設(shè)置；機(jī)床典型數(shù)控系統(tǒng)代碼的生成、編輯。2容1計(jì)算機(jī)數(shù)控裝置的硬件、軟件結(jié)構(gòu)及工作原理；CNC的軌跡插補(bǔ)原理；刀具位置補(bǔ)償和半徑補(bǔ)償；進(jìn)給速度和加減速控制。服系統(tǒng)的組成、要求及分類；機(jī)床開環(huán)步進(jìn)伺服系統(tǒng)；機(jī)床閉環(huán)進(jìn)給伺床進(jìn)給傳動(dòng)的特點(diǎn)、滾珠絲杠螺母副，進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)間隙的消除；回轉(zhuǎn)數(shù)控工藝特點(diǎn)；機(jī)床選用；工序設(shè)計(jì)。程序編制基礎(chǔ)；數(shù)控車床特點(diǎn)及其程序編制；車削編程單一指令，單一循環(huán)指令，多重復(fù)合循環(huán)指令。6刀具參數(shù)設(shè)置，二維加工公共參數(shù)設(shè)置；毛坯設(shè)置；平面加工、輪廓加工、鉆孔加工等2D銑削刀路；刀具路徑模擬。8學(xué)時(shí)7642常用指令代碼662

1、能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域內(nèi)的工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜工程問題。2、能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域內(nèi)的工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)

專業(yè)培養(yǎng)能力

社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。5、能夠針對機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。

序號(hào)

1

教

學(xué)旋轉(zhuǎn)編碼器、感應(yīng)同步器、光柵、脈沖編碼器等檢測裝置；數(shù)控機(jī)床伺內(nèi)

容

、

教

學(xué)

要

求

與

學(xué)

時(shí)8分

配

10

—

累等共同實(shí)施。采用以“結(jié)合工程實(shí)際”為主、輔以“基于案例”的教學(xué)方法：教學(xué)中始終以結(jié)合工程實(shí)際為主線，采用多媒體與傳統(tǒng)板書相結(jié)合方式、同時(shí)輔以案例教學(xué)，突出工程實(shí)踐的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。結(jié)合本課程的性質(zhì)和任務(wù)，針對專業(yè)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的要求，緊密聯(lián)系工程實(shí)際，以本大綱為適應(yīng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)修訂，內(nèi)容主要突出數(shù)控加工技術(shù)（占課時(shí)累等共同實(shí)施。采用以“結(jié)合工程實(shí)際”為主、輔以“基于案例”的教學(xué)方法：教學(xué)中始終以結(jié)合工程實(shí)際為主線，采用多媒體與傳統(tǒng)板書相結(jié)合方式、同時(shí)輔以案例教學(xué)，突出工程實(shí)踐的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。結(jié)合本課程的性質(zhì)和任務(wù)，針對專業(yè)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的要求，緊密聯(lián)系工程實(shí)際，以本大綱為適應(yīng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)修訂，內(nèi)容主要突出數(shù)控加工技術(shù)（占課時(shí)的56.25％），對其它方面的知識(shí)以夠用為度，作適當(dāng)講解，以滿足“課程能力、專業(yè)能力”培養(yǎng)的需要。3

本課程以課堂教學(xué)、課外作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作、上機(jī)實(shí)訓(xùn)以及授課教師的科研項(xiàng)目積

教學(xué)方法

機(jī)床數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用為根本出發(fā)點(diǎn)組織教學(xué)。

其它說明

執(zhí)筆人：關(guān)躍奇審核人：彭浩舸所在學(xué)院：機(jī)械工程學(xué)院所在教研室：機(jī)械設(shè)計(jì)制造日期：2015年9月

—

4

精選文庫4

附：湖南工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生能力

1、能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域內(nèi)的工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜工程問題。2、能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域內(nèi)的工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。3、能夠設(shè)計(jì)針對機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。4、能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。5、能夠針對機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。6、能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。7、能夠理解和評價(jià)針對機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實(shí)踐對環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。8、具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。9、能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角