小學校本課程-完美人生 從“禮”開始教學設計學情分析教材分析課后反思

小學校本課程三年級全冊第二單元第三課時《完美人生從“禮”開始》教學設計一、課堂導入師---孔子曰：生---人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧師---這句話告訴我們什么？生---禮儀的重要性師---是的，我們再來復習一遍禮儀的概念。生---禮儀就是人們在社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在儀表、儀態(tài)、儀容、儀式、言談舉止等方面約定俗成的、共同認可的規(guī)范和程序。師--我們一起來觀看兩段短視頻生---看視頻師---請同學們分組討論觀看視頻的感受。生---分組討論師---哪個組的同學愿意說說討論結(jié)果？生---匯報師---是的，同學間相處也是大有學問的，今天我們就來學習學友禮儀。二、學習新知首先，我們一起學習幾則名言。生---齊讀名言師---這幾則名言從不同的角度告訴我們同學間交往的禮儀。1、【活動一】互幫互助師：首先我們要互幫互助。在別人陷入困境遭遇不幸時，并不是所有的人都愿意伸出援助之手。很多時侯，我們?nèi)椭鷦e人，并不就是意味著自己會失去。其實幫助別人就是給自己一條路，給自己一個機會。而正是由于你幫助了其他人，因此會得到朋友和友誼。這里有兩個小故事，也許他們會讓你懂得，幫助不幸的人，自己同樣幸運。生---聽故事師---這兩個故事放在一起，似乎有些牽強附會，細細品味，其實二者有驚人的相似之處。故事中，小戰(zhàn)士和女主人是幸運的，他們在不幸時得到別人幫助，而軍官和青年更是幸運，他們在幫助別人的同時自己也獲得了幸運。2、【活動二】誠信禮儀師：其次，同學間要誠信禮讓。我國古代，有不少關于“禮讓”的佳話?！巴跆┳寳棥薄ⅰ翱兹谧尷妗?，這是家庭內(nèi)兄弟禮讓的故事；明朝有個“仁義胡同”的故事，講的是鄰里相讓；戰(zhàn)國時趙國上卿藺相如，對良將廉頗一讓再讓，終于“讓”出了“將相和”。禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。生---齊讀：我們要想在這個社會中生存下去，首先就要學會做人。只有學會了怎樣做人，才能和別人和睦相處?！胺彩露Y為先”“以誠待人”是如何與別人交往的制勝法寶，需要我們一輩子來學習。師---同學們知道哪些誠信禮讓的故事呢？把你們的故事分享出來吧！看看哪組同學講的最生動。生---講故事師---通過分享這些故事，我們學到了什么？請大家記住：生---“誠，為人之本，成人之道?！敝挥幸哉\待人，禮讓為先，才能開啟別人的心扉，才能贏得別人對自己的真誠和信任。師---同學們，讓我們各自用誠信和禮讓去播種友誼，使友誼之花常開不??！3、【活動3】學會感恩，學會贊美師：再次，同學間要學會感恩學會贊美有一首歌你一定不會陌生，因為它的深情的旋律時時會穿過我們的耳膜，進入我們的心靈深處。讓我們一起靜靜欣賞這首歌曲?！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”接下來讓我們各抒己見，談談自己對感恩的理解。生---發(fā)表自己意見師---謝謝這幾位同學的分享。師---俗話說的好，“滴水之恩，涌泉相報”“感恩”是一種美德，“報恩”是一種責任。我們要時常懷著一顆感恩的心對周圍的人說聲謝謝。德國詩人歌德就曾有這樣一句名言：“最真誠的慷慨就是贊美。”現(xiàn)在就讓我們把自己最真誠的慷慨送給你的同桌吧！3、【活動4】熱情待客師：最后，同學們要學會熱情待客。我們的好朋友家里今天來客人了，我們一起來看看她是怎樣待客的？生---看視頻師---小組討論，她做的對嗎？不對的話她應該怎樣做？生---討論，展示結(jié)果師---咱們一起來學習怎樣熱情周到的待客。（課件展示）同學們學會熱情待客了嗎？現(xiàn)在我們就實戰(zhàn)演練一番。假如同學來家里做客，作為主人的我們要怎樣待客？先小組討論，請兩個同學上臺表演待客的過程。生---表演待客師---謝謝兩位同學，學得非常好。三、鞏固提升請問同學們都有什么收獲呢？總結(jié)收獲繪制本課的思維導圖。咱們一起復習一遍我們的禮儀教育三字歌四、總拓展延伸友誼不是某些人的專利，只要懷有一顆真誠的心，將心比心，你就會得到真正友情的回報。能把真誠贈給朋友，你會贏得更多朋友，多一個朋友多一個世界，驀然回首，你不再是孤寂的獨行人。不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。小學校本課程三年級全冊第二單元第三課時《完美人生從“禮”開始》學情分析三年級的學生在文明用語方面做得非常好，多數(shù)能夠看到老師主動問好經(jīng)常會用到“你好、謝謝、對不起”等文明用語。但是針對于本校學生家庭環(huán)境的影響，同學、朋友之間的相處還存在一些問題，如有的孩子不知道如何與朋友之間友愛相處、不知道應該互幫互助，部分同學總是會和比自己差的比，卻不會尋找別人身上的閃光點，更不會禮貌的對待別人，所以學習待人的禮儀義不容緩。針對于這樣的情況，進行了本節(jié)課學友禮儀的設計，意在使孩子學會基本的朋友之間的相處之道。小學校本課程三年級全冊第二單元第三課時《完美人生從“禮”開始》效果分析通過一節(jié)課的學習，學生們基本達到了本節(jié)課的教學目標。讓孩子懂得了朋友之間應該如何相處，首先就是要做到互幫互助。其次朋友之間要以誠相待，以禮相待，再次就是讓孩子們知道了要學會對周圍的人們說聲謝謝，感恩他們的付出，學會發(fā)現(xiàn)身邊人的閃光點，學著夸夸他們。最后就是孩子能活學活用，將學習到的熱情待客的幾方面運用于自己的生活中。通過本堂課的學習，多數(shù)孩子已經(jīng)將朋友間的禮儀學會了。小學校本課程三年級全冊第二單元第三課時《完美人生從“禮”開始》教材分析《完美人生從“禮”開始----學友禮儀》是小學校本課程《文明禮儀》中三年級第二單元第三課時的內(nèi)容，它是在學生學習了尊師禮儀的基礎上進行學習的，學生已經(jīng)掌握了如何和長輩和老師的交往，知道要文明禮貌、有稱呼等等，為本課學習和朋友之間的禮儀奠定了基礎，在朋友相處的過程中要做到互幫互助，誠信禮讓，學會感恩，學會贊美，待客熱情等，這一課同過這四方面的學習，也為學生接下來學習與他人之間的交往，處理自己的人際關系等打下基礎。小學校本課程三年級全冊第二單元第三課時《完美人生從“禮”開始》評測練習[禮儀小活動]尋找同桌閃光點揚起前進的風帆活動記錄表記錄人：班級：同桌檔案：姓名性別你眼中同桌的優(yōu)點：1．2．3．本班同學眼中的優(yōu)點（不重復）：1．2．3．老師評價的2條以上優(yōu)點（不重復）：1．2．你的同桌的自我認識評價：小學校本課程三年級全冊第二單元第三課時《完美人生從“禮”開始》課后反思通過我執(zhí)教的《完美人生從“禮”開始》一節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)有成功之后也有不足之處，現(xiàn)在將我的成功和不足做以下反思：一、成功之處

1.通過一節(jié)課的學習，讓孩子懂得了朋友之間應該如何相處，孩子能活學活用，運用于自己的生活中，知道朋友間要互幫互助，誠信禮讓，學會感恩，學會贊美，熱情待客。2.關注細節(jié)，給予學生鼓勵和方法的指導。孩子對于同學之間的相處之道，知道但是過于籠統(tǒng)，在生活實際中可能也沒有很好的表現(xiàn)出來，讓他當堂課的演繹更有實踐性。學生和老師共同來實踐。二、不足之處

沒有注意把握好在課堂中的生成資源。上課過程中，有個孩子的行為習慣并不是很好，當時應該把握住生成資源，講一講禮儀之道，可能效果更好。小學校本課程三年級全冊第二單元第三課時《完美人生從“禮”開始》課標分析