部編版八年級數(shù)學上冊《積的乘方》教案及教學反思_第1頁
部編版八年級數(shù)學上冊《積的乘方》教案及教學反思_第2頁
部編版八年級數(shù)學上冊《積的乘方》教案及教學反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

VIP免費下載

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

部編版八年級數(shù)學上冊《積的乘方》教案及教學反思一、教學目標掌握積的冪指數(shù)法則。理解積的冪指數(shù)法則的運用場合。能夠靈活應(yīng)用積的冪指數(shù)法則解決實際問題。二、教學準備課件及課件制作軟件。教具：黑板、彩筆、直尺、三角板等。三、教學過程1.導(dǎo)入老師出示一些圖形或數(shù)據(jù)，讓學生口算計算結(jié)果，并讓學生歸納總結(jié)規(guī)律：$2^2\\cdot2^3=2^5$、$5^3\\cdot5^6=5^9$、$7^4\\cdot7^2=7^6$（提醒學生注意底數(shù)都是相同的）。2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律提問：你們覺得這幾個式子有什么相同之處？你們能發(fā)現(xiàn)這幾個式子之間有什么規(guī)律嗎？同學們思考和交流后，學生發(fā)表自己的看法，老師及時校正和指導(dǎo)。引導(dǎo)學生歸納總結(jié)：從上面的三個式子中不難看出，冪為正整數(shù)的兩個數(shù)相乘，其底數(shù)不變，指數(shù)相加。$$a^m\\cdota^n=a^{m+n}$$這就是積的冪指數(shù)法則。3.拓展講解：對于冪為0的情況，如何理解和運用甚至是引入負指數(shù)及分數(shù)指數(shù)進行探究。舉例講解積的冪指數(shù)法則的運用：$8^3\\cdot2^3=?$$7^5\\cdot7^3=?$$9^4\\cdot3^6=?$糾正錯誤現(xiàn)象或反?，F(xiàn)象引入解釋。設(shè)計練習題并給予答案。4.實踐操作以教材中習題2（1）為例，讓學生在提醒指導(dǎo)下獨立完成。5.課堂互動采用組內(nèi)小白板游戲模式，讓學生利用所學知識在小組內(nèi)互相出題，以賽制方式進行答題，既激發(fā)學生參與積極性，又有利于總結(jié)和歸納。20分鐘后，每組領(lǐng)導(dǎo)填入正確答案。6.課堂總結(jié)教師進行回顧并總結(jié)今天的學習內(nèi)容、學習方法、思維歷程及注意點等等；有無不懂點進行解答和講解；作業(yè)布置。四、教學反思教學過程整體步驟合理，教師端到位細致、指導(dǎo)及時、備課準備充足，達到了預(yù)期的教育效果。但是，需要注意以下幾點：學生在提高概括的同時，添加進實例的解法卻有所缺失。如果可以在大課堂邊角落布置一些案例輔助小團隊做題，將會更加有助于學生成績的提高。有時候需要多借鑒其他老師的講解和回答方式，學生會更好的理解與掌握本課。在進行小白板游戲時，加強紀律，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論