小學(xué)道德與法治-和爸爸媽媽交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

品德與社會(huì)三年級上冊《和爸爸媽媽交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生知道家庭成員之間要互相關(guān)心、互相理解、平等相待。2．了解一些與父母交流溝通的方式，與父母交朋友。3．引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c家庭成員之間的矛盾，學(xué)習(xí)與家庭成員交流溝通的方法。4．使學(xué)生懂得在家庭生活中要講道德，有責(zé)任感，為家庭生活增添歡樂。教學(xué)策略：從學(xué)生實(shí)際入手，通過交流、討論、小表演等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解一些與父母溝通的方式，愿意并能用恰當(dāng)?shù)姆绞胶透改附慌笥选Ｕn前準(zhǔn)備：1．多媒體課件2．回憶自己與父母交流的情況教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入伴著《讓愛住我家》的音樂，展示展示家庭親情、溫暖的照片師：請同學(xué)們認(rèn)真欣賞幾組圖片，談?wù)勀愕母惺軒熜〗Y(jié)：家庭是我們最溫馨的港灣，爸爸媽媽是我們最最親密的人，我們從小就是在父母的精心呵護(hù)下長大的，那么你們想不想和自己爸爸媽媽成為好朋友呢？今天，這節(jié)課，我們就來一起學(xué)習(xí)如何與爸爸媽媽交朋友。[這幾組圖片展示的順序是有用意的，先展示幾幅父母哺育孩子成長，關(guān)愛孩子的圖片，讓孩子感受到自己是在父母的呵護(hù)下長大的；最后展示幾幅孩子與父母親切交流、互相游戲的圖片，讓學(xué)生感受到和父母一起玩耍、一起交流也是非常開心的事。]二、揭示課題，開展問題研究師：同學(xué)們，這是小波同學(xué)，他對我說爸爸媽媽是他的大朋友，他經(jīng)常和父母一起交流，很開心呢！同學(xué)們，你能和爸爸媽媽交朋友嗎？誰來談?wù)劊愫桶职謰寢尳慌笥延惺裁锤惺?？師：看來很多同學(xué)在平時(shí)都愿意和父母交朋友，其實(shí)與父母交朋友是一件很容易的事，他們比任何人都關(guān)心你們，他們也有很多喜怒哀樂要對我們說，經(jīng)常與父母溝通交流，就會(huì)交上朋友的。1、那么爸爸媽媽到底可不可以成為我們的好朋友呢？請同學(xué)們仔細(xì)想一想。2、認(rèn)為爸爸媽媽可以成為我們的好朋友的請舉手？3、這樣吧，我想先問問你是怎么和爸爸媽媽成為好朋友的呢？可以圍繞剛才大家說的這些舉幾個(gè)你和爸爸媽媽成為好朋友的例子。師小結(jié)：剛才這幾位同學(xué)回答的都非常具體，而且很詳細(xì)。同學(xué)們，看來家庭成員之間只要經(jīng)常交流溝通，與父母交朋友真的是很容易的，更重要的是，在交流中增加了家庭成員間的感情，我們的生活會(huì)更加快樂！[本環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來感悟，談發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)很重要。]三、表演體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)1．師：同學(xué)們，你們是在什么情況下與爸爸媽媽交流的呢？是怎樣交流的？誰能舉一個(gè)自己的例子，給大家講一講2．下面就請同學(xué)們以小組為單位，互相講一講自己與父母交流的故事，其它同學(xué)可以談一談自己聽后的感受師小結(jié)：是啊，不論在什么情況下，只要你想與父母交流，平等相待、相互關(guān)心、相互理解，都可以主動(dòng)與他們溝通。當(dāng)然，如果能用恰當(dāng)?shù)姆绞侥蔷透昧?。接下面我們來總結(jié)一下，與父母交流都有哪些好方法？讓我們就用“情景劇”的形式來探究一下。3．演一演出示四種情境：A:媽媽下班后愁眉苦臉，我……B:在超市里，媽媽不讓我買喜歡的東西，我……C:周末媽媽不讓我看電視，我……要求:請同學(xué)們根據(jù)自己生活中發(fā)生過的事情，任選一個(gè)內(nèi)容，在小組內(nèi)找小伙伴一起把生活中的情景演一演，并讓其它小伙伴來評價(jià)一下,交流地怎么樣？小組內(nèi)選出表演最好的一組上臺(tái)演給全班同學(xué)看。師小結(jié)：老師感覺他們表演的惟妙惟肖，很出色，我們來用掌聲鼓勵(lì)一下。今天老師特別高興，因?yàn)槲铱吹搅嗽郯嗤瑢W(xué)是這么善于與父母交朋友，既解決了問題，又關(guān)心了家人，真是一舉兩得的好方法呀！[這一環(huán)節(jié)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，大膽地真實(shí)的表演，不說套話，不說假話，說出自己的真心話。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流中的閃光點(diǎn)，加以表揚(yáng)，樹立典范。]四、拓展延伸，融入生活同學(xué)們，在生活中與父母交流的方式有很多，比如我們剛才展示的談心、商量等都是些很好的方式，你們可以在以后的生活溝通中嘗試一下，老師在這里推薦一個(gè)好方式——留言條，把自己想對父母說的話寫在紙上給父母看，效果也是很好的。同學(xué)們想不想試一試？老師：同學(xué)們把你今天寫好的留言條給你的爸爸媽媽看一看，也可以與家人互換留言，下節(jié)課我們進(jìn)一步來交流。五、板書設(shè)計(jì)品德與社會(huì)三年級上冊《和爸爸媽媽交朋友》學(xué)情分析對三年級的學(xué)生來說，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。三年級是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、家庭、班級、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生應(yīng)該樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，并積極投入到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。三年級的學(xué)生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會(huì)性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進(jìn)入“品德與社會(huì)”課程的學(xué)習(xí)，這一冊的教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生品德形成和社會(huì)性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育，是學(xué)生由良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展的自然銜接。本冊教材在“自我成長”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下，將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為重要的教育資源，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際需要和不斷擴(kuò)大的認(rèn)知范圍，用社會(huì)關(guān)系、社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)環(huán)境三條主線，貫穿個(gè)人、家庭、學(xué)校、等三個(gè)不同范疇，并使三個(gè)范疇形成彼此互動(dòng)的關(guān)系。三年級教材具有以下一些特點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和興趣愛好，建立起自尊、自愛和自信，進(jìn)而使學(xué)生能夠勇敢、自信地面對學(xué)習(xí)、生活中的問題和各種各樣的困難。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們客觀地分析、認(rèn)識(shí)自己的不足，反省自己的行為，取同學(xué)之長補(bǔ)自己之短，不斷地改進(jìn)、完善和發(fā)展自己。2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的家庭，感受、體驗(yàn)家人對自己的關(guān)愛，愿意主動(dòng)與家人溝通，尊重、孝敬老人。關(guān)心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承擔(dān)家庭義務(wù)和責(zé)任的意識(shí)。3、讓學(xué)生真正感受到同學(xué)間的友誼，老師對學(xué)生的愛，班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，體驗(yàn)擁有朋友的快樂和團(tuán)結(jié)合作帶來的樂趣。關(guān)心集體，樂于參加集體活動(dòng)，感受集體生活的快樂與美好。4、初步形成合理的消費(fèi)觀。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力，以及初步具有解決問題、克服困難的能力。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和教材特點(diǎn)采取以下幾種措施：1、為了體現(xiàn)課程“活動(dòng)性”的要求，激發(fā)學(xué)生參與各種活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生在多種活動(dòng)中，通過感知、體驗(yàn)來主動(dòng)探索，獲得對事物的真實(shí)感受。2、注意改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐、收集資料、合作交流以及體驗(yàn)、感悟、理解、反思等，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)，使學(xué)生在一個(gè)開放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積累知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造能力。3、具體的教學(xué)方法包括：榜樣感染法、情景教學(xué)法、故事啟迪法、道德辨析法、行為訓(xùn)練法、講述談話法、對照比較法、討論交流法等。在教學(xué)中具體設(shè)計(jì)“故事會(huì)”、“討論交流會(huì)”、，等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐。品德與社會(huì)三年級上冊《和爸爸媽媽交朋友》效果分析新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的主陣地，也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主渠道。教師應(yīng)著力構(gòu)建自主的課堂，讓學(xué)生在生動(dòng)、活潑的狀態(tài)中高效率地學(xué)習(xí)。如何才能提高課堂教學(xué)的有效性，我在本節(jié)課中的教學(xué)中主要運(yùn)用了以下幾種方法。一、創(chuàng)設(shè)品德學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣“興趣是最好的老師,有興趣不是負(fù)擔(dān)”,這句話飽含深刻的道理。對知識(shí)有濃厚興趣時(shí),就會(huì)產(chǎn)生不斷前進(jìn),渴求新知,欲求明白的強(qiáng)烈渴望,就會(huì)全身心的投入到所感興趣的學(xué)習(xí)中。在教學(xué)中我從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的生活素材以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生感受到思想品德無處不在。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的探究知識(shí)的情境，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)品德知識(shí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問題，并給予及時(shí)的肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生提問的勇氣和信心。二、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，積極交往。要使課堂教學(xué)真正成為高校課堂的主渠道，必須著力喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在課堂教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生活動(dòng)的自主性，使學(xué)生主體處于活躍興奮狀態(tài)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的活動(dòng)，讓學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐過程中學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)參與。三、創(chuàng)設(shè)高效的課堂，提高學(xué)生對知識(shí)的吸收率，教學(xué)方法是教師借以引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，形成技巧的一種手段，要提高課堂教學(xué)效果，必須有良好的教學(xué)方法，深入淺出，使學(xué)生易于吸收。品德與社會(huì)三年級上冊《和爸爸媽媽交朋友》教材分析《和爸爸媽媽交朋友》是山東美術(shù)出版社《品德與社會(huì)》三年級上冊第三單元的內(nèi)容。本單元以“我的一家”為主題，安排了三課內(nèi)容。本課主要讓學(xué)生懂得在自己成長的道路上，爸爸媽媽既是自己的第一任老師，也可以成為自己最親密的朋友。要想和爸爸媽媽交朋友，就要從相互理解開始，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與爸爸媽媽交流溝通。同時(shí)還要使學(xué)生懂得在家庭中要講道德，與家庭成員平等相處，為家庭生活增添歡樂。品德與社會(huì)三年級上冊《和爸爸媽媽交朋友》評測練習(xí)一、選擇題1.陳晨放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)自己的日記本被媽媽偷看了。你覺得她可以采取下面的哪些辦法解決問題（

）A.應(yīng)該讓媽媽向自己承認(rèn)錯(cuò)誤，否則就再也不理她B.找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和媽媽談?wù)?，讓她知道偷看孩子的日記是對孩子的不尊重C.寫封信告訴媽媽自己的想法和感受，讓媽媽理解自己D.離家出走，讓媽媽擔(dān)心2、.父母對我們做的事情總是不放心，千叮萬囑。你對父母這種做法的看法是（

）A.父母的擔(dān)心是多余的

B.父母對我們?nèi)狈α私釩.父母用心良苦

D.父母對我們特別關(guān)愛3.完成作業(yè)后，你便高興地玩起了游戲。不久，爸爸下班回來了，他見你正在玩游戲，便十分生氣地說：“就知道玩游戲，復(fù)習(xí)功課去?！边@時(shí)，你應(yīng)該（

）A.爸爸情緒平定后和他聊聊，了解他是否有什么事不開心B.先停下，等爸爸看不見時(shí)偷著玩C.據(jù)理力爭并繼續(xù)玩游戲D.理解父親的要求，并決定以后控制玩的時(shí)間二、判斷題1.在家庭交往中，不要非與父母爭個(gè)高低上下，有時(shí)即使?fàn)広A了，也未必給自己帶來快樂，給家庭帶來幸福。（

）2.家庭生活要講原則，對于父母的錯(cuò)誤子女不能寬容。（

）3.在家庭生活中，父母是成年人，積極溝通應(yīng)該是他們的責(zé)任。（

）品德與社會(huì)三年級上冊《和爸爸媽媽交朋友》課后反思《品德與社會(huì)》作為一門綜合性的學(xué)科，主要將學(xué)生置身于社會(huì)生活中，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，同時(shí)形成良好的習(xí)慣品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。但有的時(shí)候我還在以我的想法代替學(xué)生的思考，自己的教學(xué)思路還不夠開闊，沒有多渠道收集資料、信息，課堂上貼近學(xué)生的生活不夠。在今后的教學(xué)中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：一、自覺提高自身素質(zhì)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。"打鐵先要自身硬"，實(shí)施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì)，老師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面：一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)，更新，業(yè)務(wù)能力要提高；二是老師的言行、修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件，要提高老師素質(zhì)，必須扎扎實(shí)實(shí)地做到：1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不但要提高自己的專業(yè)知識(shí)，還要豐富其他學(xué)科知識(shí)。2、勇于反思。老師不但要有淵博深厚的學(xué)科知識(shí)，還要用于反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，這就要求老師積極參與教學(xué)研究，結(jié)合實(shí)際，因材施教，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，不斷探索和掌握品社學(xué)科教學(xué)的規(guī)律和方法，有效地推行素質(zhì)教育。3、為人師表。不斷提高自己的道德覺悟水平，要求學(xué)生做到的，老師首先做到。二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率逐步完善"讀、議、講、演、評"的有效教學(xué)方法，向課堂40分鐘要效率。三、利用好社會(huì)大課堂，與社會(huì)生活相結(jié)合理論聯(lián)系實(shí)際，校園小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，是小學(xué)品社課推行素質(zhì)教育的重要途徑?？梢杂薪M織地去校外調(diào)查、采訪、參觀、詢問，然后作匯報(bào)交流?？偠灾?，通過課后反思把教學(xué)實(shí)踐中的"得"與"失"加以總結(jié)，變成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是十分珍貴的財(cái)富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷提高自身的整體素質(zhì)，爭取努力上好每一節(jié)《品德與社會(huì)》課，讓孩子們在娛樂中學(xué)到知識(shí)，在輕松中感到學(xué)習(xí)的快樂。使我們每位教師