小學(xué)音樂-大樹樁你有幾歲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《大樹樁你有幾歲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過自信、有表情的演唱，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和保護(hù)大自然的情感。2、通過合作表演活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的音樂興趣。二、過程與方法1、通過反復(fù)聆聽歌曲擊拍的方式，感受三拍子歌曲的特點(diǎn)。2、在交流、合作、表演等活動(dòng)中，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。三、知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符及音樂記號(hào)，懂得其在歌曲中的表達(dá)作用,指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美熱情的聲音演唱.2、通過學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生想象和感受音樂的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，初步體會(huì)成功的喜悅。培養(yǎng)孩子們的演唱興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能用明亮而富有彈性的歌聲表現(xiàn)活潑、俏皮的情趣。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)頓音記號(hào)的運(yùn)用。教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、打擊樂器教學(xué)過程：一、師生問好二、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，很高興來到了我們的音樂課堂。今天可愛的小蝸牛呀要去他朋友家做客，他要邀請(qǐng)我們一起去，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧。（播放音樂進(jìn)行律動(dòng)）師：同學(xué)們你們看，小蝸牛把我們帶到了哪里？（課件出示圖片）生答：(歡樂谷)師：咦？蝸牛的朋友大家認(rèn)識(shí)嗎？生答：認(rèn)識(shí)，是熊大熊二。師：他們正開心的玩著，忽然聽到很奇怪的聲音，大家聽出是什么聲音嗎？我們看看是誰在砍樹？生回答：光頭強(qiáng)師：同學(xué)們喜歡他嗎？生回答:不喜歡師：你們瞧，光頭強(qiáng)今天又砍了了一棵大樹，那你們能不能告訴我光頭強(qiáng)砍下的這棵大樹有幾歲呢？學(xué)生回答師：你是怎么知道的？師：像這樣一圈圈疏密不同的紋飾，就叫做樹的年輪。而且一年只生長(zhǎng)一個(gè)年輪。三、新課教學(xué)師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首和年輪有關(guān)的歌曲，歌曲的名字就叫做《大樹樁你有幾歲》1.出示課題2.師：同學(xué)們，我們一起來聆聽一下這首美妙的歌，提出問題：“歌曲中大樹樁有幾歲？”3.播放歌曲4.師：歌曲是不是很好聽呀，同學(xué)們想不想學(xué)這首歌呀？生回答熊大說了想學(xué)這首歌啊要先過他這一關(guān)！出示問題：這首歌是幾幾拍的？5.出示歌譜學(xué)生回答6.師：同學(xué)們回答的非常棒，請(qǐng)同學(xué)們看圖片，這首歌是一首四三拍節(jié)奏的歌曲。那么四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么呢？7.教師講解四三拍的知識(shí)8.我們一起來感受一下。（拍手）好，現(xiàn)在跟老師一塊感受三拍子的節(jié)奏。（練習(xí)）9.師：下面呢我們跟著音樂再來感受一下三拍子帶給我們的魅力10.（播放歌曲邊聽邊打節(jié)奏）11.師：熊大熊二跟我說啊，你們的表現(xiàn)太棒了，他們也想和你們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲，你們歡不歡迎?。?歡迎)那就讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！12.課件出示歌譜，引導(dǎo)學(xué)生觀察歌譜中音樂記號(hào)教師講解頓音記號(hào)13.老師用la分句模唱學(xué)生跟唱（注意頓音的演唱，并講解演唱技巧）14.老師加上歌詞分句教唱師：通過大家的努力啊，我們能熟練的演唱這首歌曲了，讓我們完整的演唱這首歌曲吧！四、表演唱1.師：現(xiàn)在同學(xué)們唱的都很棒了，我們來比一比吧。2.分組唱（一半打節(jié)拍，一半演唱）3.師：我們一起讓歡樂谷熱鬧起來吧。看老師給你們帶來了什么？（找?guī)讉€(gè)同學(xué)打擊樂器伴奏一部分同學(xué)打節(jié)拍一部分同學(xué)演唱）五、情感升華1.師：同學(xué)們是不是很開心呀？生回答師：咦，是誰在哭??？（是大樹在哭）2.師：我們一起來看看大樹為什么會(huì)哭??？3.播放圖片4.師：看完圖片你有什么感受？生答5.師：那么我們應(yīng)該怎樣去做呢？生答6.師：保護(hù)環(huán)境需要我們每個(gè)人的參與，從我做起，從保護(hù)環(huán)境的一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)身邊的一草一木，善待我們的生存環(huán)境，為你為我，為我們共同擁有的家園。在我們的共同努力下我們的大自然是什么樣子的？（播放大自然的美景）7.完整演唱歌曲學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)學(xué)生大部分熱愛音樂，喜愛唱歌。通過一、二年級(jí)初步接觸樂理知識(shí)，已有一定的音樂常規(guī)習(xí)慣，但一定的知識(shí)和演唱技巧還未掌握，對(duì)于唱歌教學(xué)中的發(fā)聲練習(xí)，一級(jí)聽唱歌曲、表現(xiàn)歌曲等活動(dòng)過程和方法比較熟悉。但在識(shí)譜和音準(zhǔn)方面還存在較大問題，尤其在節(jié)奏復(fù)雜、旋律變化較多的還需要教師指導(dǎo)。在上課之前，可根據(jù)學(xué)生的不同狀態(tài)，圍繞音樂要素，有所針對(duì)的設(shè)計(jì)一些鋪墊的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生迅速的投入到音樂學(xué)習(xí)氛圍中去。隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，學(xué)生的體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)的手段和方法，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。《大樹樁你有幾歲》效果分析在本堂音樂課教學(xué)過程中，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，緊抓音樂要素，注重能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，以最新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以方法為主線，以思維為重點(diǎn)，以能力為核心，將基礎(chǔ)知識(shí)、能力提高融為一體。《大樹樁你有幾歲》這首歌從課堂教學(xué)的完成來說，已基本完成，現(xiàn)從以下三個(gè)方面來說：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成非常順利，學(xué)生在反復(fù)聆聽、演唱歌曲后，都能夠領(lǐng)略到這首歌曲中對(duì)大自然的熱愛以及要保護(hù)大自然的那份責(zé)任心過程與方法目標(biāo)達(dá)成基本順利，學(xué)生在教師引導(dǎo)下，一步步完成歌曲的學(xué)習(xí)，并且能在老師的鋼琴伴奏下自信的完整演唱歌曲。3.知識(shí)與技能目標(biāo)達(dá)成基本順利，不管是歌曲的演唱，還是歌曲處理中頓音記號(hào)的掌握和小樂隊(duì)表演，全體同學(xué)都能夠投入地表現(xiàn)自己?！洞髽錁赌阌袔讱q》教材分析《大樹樁你有幾歲》是一首3/4拍的音樂，F(xiàn)大調(diào)，一段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。曲調(diào)中的頓音與歌詞內(nèi)容中的擬人化語言充滿了活潑的情緒，歌詞的內(nèi)容具有科普性、知識(shí)性。主題樂句中四分音符的頓音唱法與緊接著的附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏組合形成了有趣的節(jié)奏特點(diǎn)。歌曲的前奏也寫得很有新意，既提煉了歌曲中的元素，又枝生出兩小節(jié)的過度旋律，為歌曲增添了一定的趣味?！洞髽錁赌阌袔讱q》評(píng)測(cè)練習(xí)【課堂檢測(cè)】準(zhǔn)確地掌握頓音記號(hào)及三拍子節(jié)奏，能用輕快有彈性地聲音有表情地演唱歌曲。2、咬字吐字要清晰。3、通過學(xué)習(xí)本課能體會(huì)熱愛大自然保護(hù)大自然的真摯感情?！洞髽錁赌阌袔讱q》教學(xué)反思《大樹樁你有幾歲》是一首3/4拍的音樂，F(xiàn)大調(diào)，一段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。曲調(diào)中的頓音與歌詞內(nèi)容中的擬人化語言充滿了活潑的情緒，歌詞的內(nèi)容具有科普性、知識(shí)性。主題樂句中四分音符的頓音唱法與緊接著的附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏組合形成了有趣的節(jié)奏特點(diǎn)。歌曲的前奏也寫得很有新意，既提煉了歌曲中的元素，又枝生出兩小節(jié)的過度旋律，為歌曲增添了一定的趣味。因此我在上這節(jié)課時(shí)，我采用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，蝸牛去熊大熊二家做客的故事，引起了同學(xué)們對(duì)這節(jié)課的興趣。在故事穿插的方式聽歌曲講解節(jié)拍規(guī)律同時(shí)慢慢地導(dǎo)入到新歌教學(xué)讓學(xué)生很輕松地學(xué)唱新歌。歌曲充滿了活潑的情緒，就是要指導(dǎo)學(xué)生用活潑的情緒來進(jìn)行演唱，并指導(dǎo)學(xué)生頓音記號(hào)的唱法，最后希望學(xué)生自己利用小樂隊(duì)的合作形式表現(xiàn)歌曲為主要目的以達(dá)到教學(xué)效果?！洞髽錁赌阌袔讱q》課標(biāo)分析《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：音樂教學(xué)要以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，重視音樂實(shí)踐，提倡學(xué)科綜合，......教學(xué)要以綜合性的直觀教學(xué)為手段，以豐富的教學(xué)活動(dòng)為表現(xiàn)形式，讓學(xué)生感受音樂的情緒、速度、節(jié)拍、旋律和節(jié)奏等音樂要素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的情感體驗(yàn)，享受參與音樂實(shí)踐的快樂。根據(jù)新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求我把本節(jié)課的目標(biāo)定為以下幾點(diǎn)：一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過自信、有表情的演唱，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和保護(hù)大自然的情感。2、通過合作表演活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的音樂興趣。二、過程與方法1、通過反復(fù)聆聽歌曲擊拍的方式，感受三拍子歌曲的特點(diǎn)。2、在交流、合作、表演等活動(dòng)中，