青年干部應具備的領導素質和能力

青年干部應具備的領導素質和能力中國唐山市豐潤區(qū)委黨校王愛軍今天主要講三個問題。第一，什么是領導者的素質和能力。第二，領導干部應具備哪些素質和能力。第三，如何提高領導干部素質和能力。一、什么是領導者的素質和能力（一）什么是領導者的素質素質是指人的神經系統(tǒng)、感覺器官和運動器官等先天的解剖生理特點。這種先天特點是人們在后天獲得知識、才能，形成品質、個性等生理和心理基礎。一個人的先天稟賦是素質的一方面，后天的學習和鍛煉也非常重要。因此，素質的含義被拓寬到了人的思想、道德、性格、氣質和能力等諸多方面。今天所謂領導者的素質，就是指在先天稟賦的生理和心理基礎上，經過后天的學習和實踐鍛煉而形成的，在領導工作中經常起作用的內在要素的總和。對一個人素質的判斷，是選人用人的基礎，在領導工作中十分重要。英國元帥蒙哥馬利在談到用人時，曾將手下的軍官分為四類：聰明的、愚蠢的、勤快的、懶惰的，每個軍官至少具備上述兩種品質。他認為應該這樣來使用，聰明而又勤快的人適宜擔任高級參謀；愚蠢而又懶惰的人可以被支配著使用；聰明而又懶惰的人適合擔任最高指揮；至于愚蠢而又勤快的人，應立即予以開除。同樣，對自身素質的判斷，然后選擇適合自己所從事的職業(yè)，實際上對于自己的成功，或者幸福也非常重要。1心理學上把這種素質稱為氣質類型。所謂氣質是指那些主要是與生俱來的心理和行為特征。通常在心理學上把氣質分為四種類型，即膽汁質、多血質、黏液質、抑郁質。膽汁質的特征：直率熱情、好動、脾氣急等。適合職業(yè)：醫(yī)生、律師、記者、演員、軍人、公安干警等。多血質的特征：熱情、敏感、適應性強，喜歡交際，反應快、情緒不穩(wěn)等。合適的職業(yè)：導游、推銷員、節(jié)目主持人、演講者、演員等等。粘液質的特征：安靜穩(wěn)重、反應慢、沉默寡言等。適合職業(yè)：法官、管理人員、會計、播音員、教師、人力人事管理主管等。抑郁質的特征：孤獨、反應遲緩、多愁善感等。適合職業(yè)：校對、打字、排版、刺繡、保管、機要秘書、藝術工作者、哲學家、科學家。心理學上設計了許多心理測量的方法，借助于一些量表，可以測量出自己究竟屬于哪種氣質類型，就大多數人來說，可能表現(xiàn)出介于兩者之間的許多特征，也就是說多數人屬于一些混合類型。如何認識先天的素質與后天發(fā)展的關系呢，心理學上有許多流派，我們國家主流的觀點是所謂的環(huán)境說，也就是后天的發(fā)展是一個人素質的主因，這很樂觀地給予了我們每個人以希望，只要你足夠努力，就能具有一定的素質。我覺得這有些過分樂觀。先天的素質還是一個基礎，那么最好的情況就是，弄清自己到底屬于哪個氣質類型，具備哪些天然素質，后天在哪些方面發(fā)展具有優(yōu)勢，這樣來考慮自己的職業(yè)，或所從事的工作，這樣成功的概率會更大些，不要勉為其難2地去做事，那會很吃力，而且不討好。（二）什么是領導者的能力領導者的能力，概括地說，它就是領導者綜合素質的外在表現(xiàn)。它有三個顯著特征：第一，它是一種把內在綜合素質外化為有效行動的能力。領導者的素質是內在的，只有把這種內在性轉化為一種外在的行動的力量，才能形成有效的領導力，成功地實施領導。第二，它是一種適應外部環(huán)境的能力。一個人如果我不喜歡，作為一個小兵子，我可以表現(xiàn)出我的好惡，可以敬而遠之，但作為領導這樣情緒化的反應則不行。因為你的很多下屬并不是你能選擇的，特別是在現(xiàn)行的體制下，你必須去適應。所以“物競天擇，適者生存”，適應、利用和改造環(huán)境是領導者的首要能力。第三，它是一種獲得被領導者認同的能力。好的領導不一定是業(yè)務上的尖子，好的領導是善于與人相處、互動的人。過去我們都說外行領導內行，是一種對不合格領導的說法，其實這事也不絕對，外行也可以領導內行，因為雙方關注點是不同的，領導主要是對人的領導，能夠團結帶領大家去完成一個目標。他對業(yè)務不一定非常專業(yè)、精通，但他特別能調動人的積極性，讓大家圍著他干，這個領導就是非常有能力的，適合做領導工作。所以，從根本上說，真正的領導能力就是充分發(fā)揮下屬和群眾力量的能力。反之，如果只是領導者在忙，而下屬和群眾只是被驅使的對象或者索性只是看客而已，那么，不管這個領導者是多么能干，他都算不上是一個真正有能力的領導者。（三）領導者的素質與能力的關系第一，領導者的素質是其能力的基礎和前提條件。領導者的能力是建立在一定素質基礎上的。比如領導者的決策能力，必然會受到自己知識、學識、見識和價值判斷乃至自信心、意志力和決斷力等心理狀態(tài)的深刻影響。領導者的知人善任能力也會受到政治思想和道德品格素質，以及心理素質的深刻影響。比如，能不能識得真正的人才，有沒有胸懷容納人才，這些就與領導者的基本素質狀況有很大的關系。第二，領導者的能力是其綜合素質的外化過程。領導者的能力就是其綜合素質的外化過程。這個過程大體上需要經歷這樣幾個階段：一是“修己—安人”。作為領導要想領導別人、管理別人，必須先學會管理好自己，你才能管理好別人。中國古代的說法叫做“修己安人”，“修己”在前，“安人”在后?！靶藜骸本褪翘岣咦约旱木C合素質，“安人”就是發(fā)揮自己的領導能力。二是“適應—互動”。就是使領導者的綜合素質適應于環(huán)境、適應于被領導者，然后在適應的基礎上產生良性互動。適應在前，互動在后。先適應、回應，然后實現(xiàn)領導者與被領導者的相互認同、互相激發(fā)、互相鼓舞、良性互動。三是“改造—創(chuàng)新”。先改造，在適應和互動的過程中，逐漸改造環(huán)境，改變被領導者的態(tài)度和行為，乃至其價值觀，提升團隊合作力，共同創(chuàng)新發(fā)展，共創(chuàng)輝煌事業(yè)和美好未來。第三，領導者的能力是一個動態(tài)的過程。領導者的能力不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，而是一個不斷提升和創(chuàng)新的動態(tài)的過程。4二、領導干部應具備哪些素質和能力（一）領導干部應具備的基本素質在現(xiàn)代社會里，領導干部應具備“五種素質”。1、思想政治素質。思想政治素質在領導實踐中的體現(xiàn)，重點表現(xiàn)為“四觀”，即權力觀、價值觀、政績觀、發(fā)展觀。一是正確的權力觀。領導干部首先必須樹立正確的權力觀，正如胡錦濤同志所提出的，要做到“立黨為公、執(zhí)政為民”以及“權為民所用，情為民所系、利為民所謀”。檢驗標準如鄧小平所提出的“人民擁護不擁護”、“贊成不贊成”、“高興不高興”、“答應不答應”。權力的本質就是責任，應確立“領導就是服務”的觀念。在行使職權時，不能夾帶私心雜念，勤政、廉政，保證權力干凈運行。二是正確的價值觀。人生價值如何體現(xiàn)。首先要把自己的“職業(yè)”視為“事業(yè)”，在干事業(yè)的過程中充分體現(xiàn)自己的人生價值?！霸诠ぷ魃舷蚋邩藴士待R，在待遇上向低標準看齊”。古人云“淡泊名利、知足常樂”，“禍莫大于心不知足”。有的人不與他人比工作、比貢獻，只是比職位、比待遇，越比越不知足，越比越感覺“心理不平衡”。價值觀出了問題，人生就容易迷失了方向。三是正確的政績觀。工作業(yè)績是考察干部的重要方面，所以領導干部追求政績是自然的。應該注意的是，不可急功近利，片面地追求政績，不能違背客觀規(guī)律去盲目追求政績。5四是科學的發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本，強調的是全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。以人為本的思想與我們黨的根本宗旨和歷史使命是完全一致的，能否正確理解和落實以人為本的思想，是領導者政治素質的具體體現(xiàn)。2、知識素質。領導者應具有的知識結構主要包括以下幾方面：一是綜合性知識。就是要有扎實的文化基礎和廣博的知識面。二是領導學知識。作為一名領導干部要認真學習管理學、組織行為學、心理學、人力資源管理等方面知識。三是專業(yè)知識。每位領導者都要努力成為所領導領域的內行。3、道德素質。要做“官”，先做“人”。所謂道德，是指成文和不成文的非法律公共行為規(guī)范和價值判斷標準在個人內心形成的約束機制和個人信守的行為準則。領導者的道德素質主要體現(xiàn)在以下方面：一是正直誠實。對內、對外、對上、對下，都能以誠相待、表里如一，講真話，辦實事。有的人在上級面前說空話、大話、假話，有的人在下級面前為籠絡人心、怕得罪人，就不堅持原則，亂許愿、亂承諾，最終都會上下不得好，得不償失。二是嚴于律己?！墩撜Z》曰?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！睂ψ约阂髧溃拍苋ヒ髣e人。自己都做不到，再去要求別人，還有什么說服力呢。三是廉潔奉公。領導者要奉公守法，清正廉潔，無私奉獻，公而忘私?？傊?，領導者做人要堂堂正正，做“官”也要清清白白。6四是謙虛謹慎。作為領導者，要能正確認識自己、估價自己，能虛心向別人學習（包括向下級、向群眾學習），謙虛把頭低下來。五是豁達大度。當領導，要忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處。顧大局，不計個人恩怨、得失，經得起誤會、委屈、冤枉的考驗，要有容人的雅量，這樣才能團結和領導他人。4、身體素質。毛澤東說，身體是革命的本錢。領導者往往要承擔沉重的工作負擔，若沒有良好的身體素質是難以勝任的。5、心理素質。領導者必須具備良好的職業(yè)心理素質。它包括：一是情緒穩(wěn)定。無論工作順利與否，應始終沉著應對，情緒飽滿，持之以恒；不能在工作順利時就喜形于色，而工作不順利時就垂頭喪氣，甚至“撂挑子”。要正確對待升遷榮辱，坦然面對進退去留。作為一名領導干部，若能練得寵辱不驚、去留無意的功夫，則心態(tài)始終如常，情緒怎會波動。許多領導者在平時尚能做到情緒穩(wěn)定，但在“升遷榮辱”、“進退去留”的關鍵時刻，卻往往是患得患失、不能坦然處之，究其根本原因恐怕還是“私”字在作怪。二是性格宜人。性格宜人的領導者，似有一種無形的力量吸引被領導者，從而產生一種凝聚力。好的領導者應做到性情隨和，善解人意、善于溝通。性格不宜人的領導，熱的時候像火一樣，把人能融化；冷的時候像冰一樣，能把人凍死。跟你呆著應有如沐春風的感覺，感覺就是那么爽，愛受你領導，屁股后跟你干活。三是樂觀自信。做一件事，你自己都沒信心，精神萎靡不振，怎么可能把它做好呢。7四是意志堅定。作為領導干部，做什么事情都有意志堅定。不做就不做，決定了就堅決執(zhí)行到底。不能說了不算，算了不說，時間長了，就像見狗貓腰一樣，不好使了，領導也就沒什么威信和威嚴可言了。此外，意志堅定的又一層意思就是要有臨危不懼、臨陣不亂的堅定意志，在危機來臨等關鍵時刻，要起到作為群眾主心骨的作用。帶著拆遷去，不能人家一輪鎬柄，你先跑了，那還什么主心骨啊。五是心胸開闊。領導者應具有博大胸懷，能容人、容事。最近看到一則花邊新聞。美國總統(tǒng)奧巴馬到訪新奧爾良市，在召開公眾會議時，最后一個提問的機會給了一個正讀小學4年級的九歲男孩泰倫·斯科特，他差點被這個男孩的問題難倒。斯科特說：“我必須得問你一個問題，為什么那么多人討厭你?！边@顯然是一個令人尷尬的問題，而且它出自一個小男孩之口，沒有任何玩笑之意，奧巴馬對此毫無準備，一下子不知該說什么，半天接不上來話。好在斯科特又接著說道：“他們應當愛你才對。要知道，上帝是仁愛的?！眾W巴馬思考了一會兒，鄭重其事地回答說：“我是一位由民眾投票選舉產生的總統(tǒng)，我贏得了大多數選票，并不是每個人都討厭我或者恨我?！彼ｎD了一下，接著對斯科特說：“如果你晚上喜歡看電視，你會發(fā)現(xiàn)每個人總是處于瘋狂的狀態(tài)。你需要知道的是，你可以對此持有懷疑態(tài)度，這就是所謂的政治?！本艢q男孩也許無法聽懂這高深莫測的政治，他無奈地聳了聳肩。其實他需要知道的是，在這個世界上，總有人不喜歡你，哪怕你是總8統(tǒng)。所以你不必對什么事都斤斤計較，要有開闊的心胸，否則你會天天睡不著覺。（二）領導干部應具備的基本能力領導干部應具備五方面能力：1、應具有科學判斷形勢的能力。就是要求領導干部在復雜的形勢中要能夠識大體、顧大局、明方向，這對一個人事業(yè)的發(fā)展，人生的選擇都至關重要。諸葛亮《隆中對》是科學判斷形勢能力的典范。凡用兵之道，以計為首。未戰(zhàn)之時，先料將之賢愚，敵之強弱，兵之眾寡，地之險易，糧之虛實。計料已審，然后出兵，無有不勝。法曰：“料敵制勝，計險阨遠近，上將之道也”。大凡用兵作戰(zhàn)的法則，都是把戰(zhàn)略謀劃放在首位。沒有開戰(zhàn)之前，先要判明將帥是賢明還是愚鈍，敵人力量是強大還是弱小，兵員數量是眾多還是寡少，戰(zhàn)區(qū)地形是險峻還是平坦，糧草供應是困乏還是充足。把敵我雙方這些情況都判斷清楚了，然後再出兵攻戰(zhàn)，便沒有不勝利的。誠如兵法所說：“判斷敵情實際，研究制勝計劃，考察地形險易，計算道路遠近，這是高明將帥指導戰(zhàn)爭所必須掌握的法則?！睎|漢末年，劉備駐兵於新野時，曾三次親往諸葛亮處，請教復興漢室，統(tǒng)一天下的大計。諸葛亮對他說：“從董卓專權亂政以來，豪杰之士紛紛乘機起兵稱雄一方，而地跨州郡的割據者多得數不勝數。曹操同袁紹相比，則是名望低微，兵力弱小，然而曹操終能戰(zhàn)勝袁紹，由弱者變?yōu)閺娬?，這不只是天時有利，也是人的謀劃正確。如今曹操9已經擁兵百萬，并且挾制皇帝而向諸侯發(fā)號施令，這實在是不可同他直接較量的。孫權占有江東地區(qū)，其統(tǒng)治已歷三世，那里地勢險要，百姓歸附，賢能之人都愿意輔佐他，這可以結為盟援，而不可以圖謀他。北有漢水，淝水作屏障，南至海邊有豐富資源可供利用，荊州東連吳郡，西通巴蜀，資源豐富，是用兵的戰(zhàn)略要地，但其統(tǒng)治者劉表卻無力守住它，這大概是上天資助給將軍的吧，將軍可有意於此嗎。益州地勢險要，土地肥沃廣大，是天然富饒之地，漢高祖（劉邦）就是靠這里而成就了帝業(yè)?，F(xiàn)在，益州牧劉璋昏暗無能，張魯又在北邊與之作對，盡管這里人口眾多，資源富庶，但因其不知愛撫民眾，致使有才能的人都渴望得到英明的君主。將軍既是漢室的後代，且又信義顯揚四海，廣交天下英雄，求賢如饑似渴，倘若占領荊，益二州，控扼險要，西與諸族和睦為鄰，南面撫綏夷越人民，對外結盟孫權，對內修明政治，天下形勢一旦發(fā)生變化，就伺機派遣一員大將率領荊州部隊向南陽，洛陽地區(qū)進軍，而將軍則親率益州之兵北出秦川，所過地區(qū)的百姓誰還不擔著豐盛酒食來迎接將軍呢。確實能做到這樣，那麼，統(tǒng)一大業(yè)就可以成功，漢朝統(tǒng)治就可以復興了?！眲渎牶蟾吲d地說：“講得太好啦?！焙髞淼膶嵺`，果然是按照諸葛亮的謀劃進行的。諸葛亮為什么選擇跟隨劉備，正是基于這種判斷。以他的能力，無論是到曹操那兒，還是到孫權那兒，謀個一官半職，弄碗飯吃是沒有問題的，但這兩家都能者云集，一個新來的想占有一席之地，或者說有所作為，實現(xiàn)自己更大的人生理想就不太容易了。劉備雖說還沒有片土容身，但他是潛力股。一是他有正宗的皇家血統(tǒng)，這個有號召10力。二是劉備有雄才大略，連曹操都承認，天下英雄唯使君與操耳。第三，劉備為人比較厚道，愛動感情，愛哭，對人民有親和力。四是劉備有帝王之相。說劉備長得大耳垂肩，雙手過膝。早年雖然織席販履，賣過草鞋，但他們家門口有一株大槐樹，老遠一望像皇帝的云羅傘蓋，將來肯定出息。所以說這樣的潛力股買進，將來翻兩番也沒問題。事實證明，諸葛亮也確實成就了一番事業(yè)，在歷史上留下了顯赫的名聲，所有的起點都在于當年高臥草廬時對天下大勢的判斷。在官場混的人最怕兩件事，一是怕跟錯了人，二是怕站錯了隊，這兩事兒要是沒弄準，基本上政治生命就算終結了。所以說，準備的判斷能力非常重要。2、應具有科學發(fā)展的能力。在市場經濟條件下，如何把握發(fā)展的問題，對各級干部是個考驗和挑戰(zhàn)?？茖W發(fā)展的能力，首先要有科學發(fā)展的理念。以人為本是理念，可持續(xù)發(fā)展也是理念，在實際工作中要遵循這樣的原則來指導發(fā)展，方向就不會錯。其次要有科學決策的能力。當領導，科學決策的能力非常重要。3、應具有促進社會和諧的能力。過去講要有應對復雜局面的能力。它包括三層含義，第一，要能夠及早發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽狀態(tài)。這是水平最高的階段。古人說“上醫(yī)醫(yī)無病，中醫(yī)醫(yī)欲病，下醫(yī)醫(yī)已病”，就是這個意思。管理學則強調，事后補救不如事中控制，事中控制不如事前預防。第二，當出現(xiàn)了個體性事件，要有預見性，不能由于處置不當，演化成群體性事件。11第三，當出現(xiàn)了群體性事件，局面復雜，知道處置的程序，臨危不亂。4、應具備依法執(zhí)政的能力。要注重提高自身的法律素質，具有較強的法制觀念和依法辦事的能力，真正懂法，善于用法，嚴肅執(zhí)法，依法決策。5、要具有學習的能力。十七屆四中全會提出，要建設學習型政黨。把學習的問題引入黨的建設，建設學習型政黨，就要求我們黨員干部要具有學習的能力。學習，大家都不缺乏知識的基礎，因為大家都有比較高的學歷，接受過高等教育，誰也不用從識字開始，學習還是問題嗎。對領導干部來說，學習還真是個大問題。對這個群體的人來說，最大的特點就是熱鬧，因為都是有身份的人嘛，每天應酬不斷，忙于應酬的理論支撐就是朋友是最大的資源，多個朋友多條路，應酬是為了積累人脈，有的人不是非常喜歡喝酒，但為什么還熱衷于這種活動呢，他覺得朋友走得近，就得付出，付出時間，付出金錢，也包括付出肝和胃。但學習最大的敵人就是熱鬧。所以學習能力，首先就是能夠鬧中取靜的能力。美國詩人艾略特說，讓我們學會安靜地坐著。大家可以想一下自己，有多少時間你曾安靜地坐著，除了你睡著了。有一位領導，曾經是豐潤縣的副縣長，相信工作比我們大家都要忙，他上的是中央黨校的研究生班，只要是集中上課的時間，他基本都能保證，后來拿到了碩士學位。后來他養(yǎng)成了一個習慣，每到周六周日，都到北京一些院校去蹭課聽，學習成了一種習慣，一種生活方12式，所以去年他在市里參加競選處級干部獲勝一點也不奇怪，每遇到這事人們都愛說背景啊，有人啊之類的話，其實不盡然，共產黨沒那么黑，不要習慣性地為自己的平庸找借口。一個人的優(yōu)秀不是天生的，也不是一天兩天可以煉成了，而是長期浸潤的結果。學習能力，第二個就是要有一定的寫作能力。有的人最不愛寫東西，有事自己也不干，推給這個推給那個，其實寫作最鍛煉學習能力。寫東西表面看是一種文字功夫，實質上他反映出的是一種抽象思維的能力，好的東西，一定是透過種種表面現(xiàn)象，直達本質的東西。寫是學的一種重要的輔助手段，學的好才能寫得出，寫得好才能學的透。三、如何提高領導干部素質和能力提高領導干部素質能力要在六個方面狠下功夫。一是要用科學理論來武裝頭腦。二是要用為民意識來指導工作。三是要用艱苦奮斗來磨練意志。四是要用公道正派來樹立形象。五是要用謙虛謹慎來聽取意見。六是要用以身作則來影響他人。這是教書式的解讀，我覺得要提高領導素質和能力，要從以下三個方面努力。（一）有夢想誰都了不起。大家一聽這詞挺熟，這不是北京歡迎你嗎。沒錯，它跟提高領導干部素質和能力有什么關系呢。如何提高自身素質和能力，首要的是要有想法。13有一個法國富翁，年輕時白手起家，臨死的時候他留下一下遺囑，誰能通過回答“窮人最缺少的是什么”，猜中他成為富人的秘訣，就能得到一百萬法郎的資金。參加的人非常踴躍。有的說，窮人最缺的，就是錢。有的說窮人之所以窮，最缺少的是機會。窮人之窮，是窮在背時上面。又有一部分認為，窮人最缺少的是技能。一無所長，所以才窮。有一技之長，才能迅速致富。最后獲獎的是一位年僅9歲的小姑娘。她的答案是野心。在頒獎的時候，小姑娘接受采訪，別人問她，你怎么會想到是野心呢。她說：“每次，我姐姐把她11歲的男朋友帶回家時，總是警告我說不要有野心。不要有野心。于是我想，也許野心可以讓人得到自己想得到的東西?！?歲的小姑娘看來也挺喜歡11歲的小師哥，她姐姐有所覺察，所以警告她，不要有野心喲，她就想這野心準是個好東西。法國人真浪漫。有一回我給一個朋友講這段故事，聽完了，他一勁兒點頭，你說的忒對，人是得有野心，我現(xiàn)在有想法了，將來有錢了，先上法國轉一圈。野心是什么。野心就是你成為什么的夢想。有人說，都什么歲數了，還談夢想，那不是糊弄小孩子的玩藝嗎。不是的，有夢想沒有年齡的分別，而且越是隨著年齡的增長，就越要敢于做夢。現(xiàn)在看我們自己，這么年輕的歲數，就走上了領導崗位，當然這只是第一步，大家的未來無可限量?，F(xiàn)在的問題是，我們?yōu)槲覀兊奈磥碜龊脺蕚淞藛帷＜热幌朐谑送景l(fā)展，你確定好自己的目標了嗎。是14滿足于現(xiàn)在的副科級，還是準備做到處級、市級、省級，甚至是國家領導人。隨著我國政治民主化進程的提速，公平公開公正競爭將是一個發(fā)展趨勢，只要你足夠優(yōu)秀，這一切都不是沒有可能。當然，也不一定大家都想著當官，也可以有別的夢想。關鍵是從現(xiàn)在開始，你要為自己設定一個目標，然后通過每一天扎實的努力，提高素質和能力，讓自己足夠優(yōu)秀，當機會來臨時，你就一定會脫穎而出。（二）今天的選擇就是你明天的生活。有了夢想，就要為你的夢想負責?；叵胍幌拢覀兘裉斓纳顮顟B(tài)為什么是這樣。是昨天的選擇決定了我們今天的生活，那么同樣，今天的選擇就是你明天的生活。你在今天可以把握的時間里在做什么，那么明天你就會過什么生活。素質和能力的提高，不能單純地依靠想法，光躺在床上想，那是在做白日夢。關鍵是要有行動，怎么行動，最重要的就是科學使用時間，特別是利用好自己的業(yè)余時間。愛因斯坦有一句名言：“人的差距在于業(yè)余時間?！比伺c人不同，除了機緣、能力、性格差異外，更重要的是業(yè)余時間雖是一樣，有的用來干一些無聊的事情，寶貴的時間白白浪費掉。有的善于利用一分一秒去學習，長時間地積累下來，就獲得了人生的勝利和成功。在這樣一個知識經濟時代，一個人能否占有比他人富裕的智力、資本，關鍵在于業(yè)余時間的利用。正如哈佛經典所言：一個人的命運，決定于晚上八點到十點之間。想一想人與人之間的差距是怎樣形成的。同樣的業(yè)余時間，你天天都在喝酒，打牌，唱歌，洗腳，在瀟灑人生，而別人卻在看書、學習，久而久之，差別就會逐漸顯現(xiàn)。可以這樣說，你在下班之后的業(yè)15余時間做的什么事情最多，你就可以成為什么樣的人，業(yè)精于勤嘛，所以有的人會成為麻壇高手，有的人會成為交際明星，有的人會成為酒中仙人，也有的人會成為專家學者，能工巧匠。（三）低頭做事，抬頭看人。提高自身的素質和能力，第一需要想法，第二要有時間和精力的付出，第三還要修煉自己。佛家語叫“時時勤拂拭，勿使惹塵?！?。低頭做事，抬頭看人，對于青年干部來說，是一種從事領導職業(yè)的策略，也是一種心態(tài)和修養(yǎng)。低頭做事，有三層含義。第一，要專于做事。劉德華在2007年另一個歌星的演唱會上他作為嘉賓出場，唱了一首《冰雨》。唱《冰雨》時舞臺現(xiàn)場制造出一場大雨，而劉德華在雨中唱完這首歌，全身全部淋濕。作為一個巨星，他有沒有必要在一個別的歌星的演唱會上做出這樣的舉動。他如果唱一首其他歌，或就唱《冰雨》，但現(xiàn)場不必造雨，會影響他的地位嗎。不會。但他依舊這么去做，因為他是劉德華。他唱不過張學友，演不過周潤發(fā)，但他一直是一線巨星，為什么。因為他對自己的要求，他每一次出現(xiàn)在他的觀眾面前必須是完美的，不容忍有任何的缺陷。正是這種態(tài)度，這種對自己的苛求，才有他今天歌壇常青樹的地位。世界上最可怕的兩個詞，一個叫認真，一個叫執(zhí)著。認真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運。第二，要勤于做事。也就是平常人們說的要勤政。年輕時做事不可以養(yǎng)成拖沓之習，明日有事今日得休且休。第三，要慎于做事。就是做事要謹慎，不要太張揚，太肆無忌憚。16抬頭看人，是說要恰當地擺正自己的位置和心態(tài)。抬頭看人，一是說要以人為本。人是所有工作的核心。領導主要就是領導人，沒有了人可領導，領導也就失去了意義。二是說要放低自己。放低才有低頭之說，切忌官升脾氣長，官升了沒幾天，便頤指氣使，把什么人也不放在眼里。左宗棠的一段故事值得玩味。左宗棠年輕時在湖南巡撫官邸做事，一個新人加小兵子好像誰都可以指使他，有一天他突然爆發(fā)，把平時經常欺負他的一個老官吏罵得狗血噴頭兒。大家一下子發(fā)現(xiàn)這小子脾氣如此火爆，都不再敢惹他。后來左宗棠成了封疆大吏，可讓大家不解的是，隨著官越做越大，他好像越來越沒有脾氣。有一個老朋友和他探討起這件事，左宗棠聽了哈哈大笑，說道：“窮困潦倒之時，不被人欺；飛黃騰達之日，不被人嫉。這就是人生的大智慧。當年我一無所有時，就像一粒沙子，難免會有人想踩一踩，如果我沒有火暴的脾氣，那等不到機會降臨，早就被人欺負得奄奄一息了；如今，我身居顯位，如果還像以前那樣脾氣暴躁，就會給人一種仗勢欺人的感覺，難免被人嫉恨，雖然現(xiàn)在不好說什么，將來也會是個麻煩?！逼鋵嵏F困與富貴，都只是人生的一種狀態(tài)罷了。要想安身立命，成就事業(yè)，就必須懂得在貧困中昂起頭爭得尊嚴，在富貴時低下身贏得尊重。三是要善于調整自己。人生不如意事，十之八九，做官也是一樣，有春風得意之時，也難免有經歷坎坷挫折的時候，這個時候要善于調整自己，調整什么，調整心態(tài)。陸游在《老學庵筆記》中載，北宋黨爭，蘇軾被貶謫至南疆，羈宦于千里之外，數度轉徙。蘇門四學士之17一的黃庭堅也受到牽連，于徽宗初年被貶至廣西宜州。在上任途中，黃庭堅與從海南歸來的蘇軾相遇。師生二人相徐良久，見路旁有賣面條的小攤，便一同就食。面條粗糲澀口，黃食不下咽，才吃了兩口便放下筷子，不住地唉聲嘆氣，蘇軾卻極為迅速地把面條吃完了。望著一臉愁苦的黃庭堅，蘇軾問道：難道你還要細細咀嚼嗎。留下尚未回過味兒的黃庭堅大笑而去。對于人生的苦難，或精神的困惑，我們要放開心胸，向前看，像蘇軾那樣有一種“一蓑風雨任平生”的情懷，不能在此時低頭，細細咀嚼痛苦，深入其中不能自拔。得意時要學會低頭，而困苦中則要學會抬頭。領導學也是處世學，是一門很大很大的學問，需要我們每個人去學習，去體味，用心解讀才會有真正的收獲。第二篇：領導干部應具備的素質和能力領導干部應具備的素質和能力不同的社會角色對人的素質要求是不同的。領導干部擔負的是決策、組織、協(xié)調和指揮等更重要的社會角色，所以必然要求領導者具有更高的素質。領導干部的能力是其開展領導活動、完成領導任務不可缺少的基本條件和重要保證，它包括領導者對領導規(guī)律、領導理論和領導方法的掌握和熟練程度，以及領導者自身的素養(yǎng)、思想方法、實踐經驗和有關知識與技能的水平等等，及其在領導活動中的綜合表現(xiàn)。領導干部的能力是其素質在實際工作中的具體表現(xiàn)，一名干部的素質如何，決定和影響著他的能力水平的高低和發(fā)揮。對于一名干部應該具備政治、思想、道德、素養(yǎng)等方面素質：（1）政治素質。領導干部的政治素質，是領導者從事領導活動必須具備的政治立場、政治觀點和政治品質等各方面的基本條件，它在整個領導干部的素質中居首要和根本的地位，對于其他素質的發(fā)揮具有決定性的影響。（2）思想素質。思想素質是每一名干部都必須具備的基本素質之一。思想素質的高低是領導干部成熟與否的重要標志，它是領導干部的靈魂，對實現(xiàn)領導職能起著關鍵的作用。思想素質是領導者理論修養(yǎng)、思想作風、思想觀念以及思維方法等各方面的總和，可以說，沒有良好的思想素質，就不可能有較好的政治素質；沒有良好的思想素質，知識素質再高，也難以在實施領導過程中取得應有的成就；沒有良好的思想素質，領導者的能力也就沒有了根基。理論修養(yǎng)、思想作風、思想觀念、思維方法是領導干部思想素質的主要構成因素。（3）道德素質。領導干部的道德素質是在領導活動中自覺遵守社會規(guī)范、恪守領導活動職業(yè)道德的素質。作為領導干部的道德素質，它的標準高于一般的職業(yè)道德，要求嚴于一般的工作人員，影響大于一般師生員工的道德。首先，要具有團結協(xié)作的胸懷，寬以待人的修養(yǎng)，謙虛謹慎的態(tài)度。其次，要有率先垂范的作用、廉潔自律的形象和無私奉獻的精神。我們領導干部的自律要從細微處入手，養(yǎng)成“自重、自省、自勵”的習慣，逐步達到“慎思、慎欲、慎微、慎獨”的境界，必須具備強烈的責任感、事業(yè)心和奉獻精神，鼓舞斗志，勇敢地迎接各項事業(yè)發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。（4）知識素質。領導者的知識素質是構成領導活動中不可缺少的因素，在關鍵時刻，領導干部的知識儲備的數量和質量。作為領導干部應該有淵博的知識和豐厚的文化底蘊，除了要掌握與自己本職工作相關的業(yè)務知識以及現(xiàn)代的思維知識之外還要掌握一定的歷史知識和法律知識?？傊覀兊母刹勘仨毦邆鋸秃闲腿瞬诺囊?。（5）心理素質。領導者的心理素質是其在領導活動中所呈現(xiàn)出來的心理現(xiàn)象的特點和個性，直接關系到領導者領導水平，影響到組織目標的實現(xiàn)，特別是在現(xiàn)代化的社會，作為一名領導干部，就更應該注重這方面的研究和培養(yǎng)。在工作中在有堅定的信心、堅強的毅力、頑強的意志、果斷的性格、豁達樂觀的心胸、自我克制等心理素質，克服嫉妒、膽怯、緊張、偏見等不良的心理素質。領導干部應不斷提高自身素質和能力1、正確地認識自我。作為領導干部素質提高的前提，首先必須是了解自己，了解自己的素質結構，了解自己的優(yōu)勢和不足，建立清晰明確的自我概念。每一名領導干部都有自己內在的規(guī)定性，有其特殊的素質要求，要想作為一名合格的領導干部，就必須了解掌握這一角色相應的準則、素質要求和技能技巧。2、加強理論學習，適應時代發(fā)展的要求。理論學習是提高領導干部知識水平、理論素養(yǎng)的重要途徑。我們在工作中獲得的是經驗，而理論學習賦予我們的是進一步實踐的有力武器。只有不斷地學習和更新知識，不斷地提高自身素質，才能適應工作的需要。要通過讀書、進修、培訓、研討等多種渠道獲得知識。以積極主動的精神，針對自身所存在的差距和不足，虛心學習，不斷豐富和提高自身素質，永遠站在時代的前列。3、注重實踐鍛煉，提高自身素質和能力。在工作實踐中不斷提高自身素質，是領導干部素質養(yǎng)成的關鍵環(huán)節(jié)。領導活動本身就是一個實踐過程，領導干部決定問題的能力、處理問題的能力只有在具體的領導活動中加以運用，才能得到鍛煉和提高，領導干部的優(yōu)良素質，不是天生俱來的，主要是后天養(yǎng)成的，是在自覺的工作實踐中孕育、鍛煉和成熟起來的。因此我們在工作中要深入實際，在實踐中受鍛煉和培養(yǎng)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足，并在實踐中不斷磨練自己、豐富自己、發(fā)展自己、培養(yǎng)自己，逐步養(yǎng)成優(yōu)良素質。在實踐中我們要善于進行調查研究，分析工作的得失，及時總結經驗教訓。既要有自我剖析、自我批評的精神，又要虛心向他人和群眾學習，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，從中汲取有益的營養(yǎng)，不斷地豐富和發(fā)展自己。4、不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身素質。所謂領導干部的自身修養(yǎng)，主要是指領導干部政治、思想、道德、知識、心理以及組織管理等一系列素質鍛煉和養(yǎng)成。加強自身修養(yǎng)是提高領導干部自身素質的重要方法和途徑，理論學習和實踐是領導干部加強修養(yǎng)，提高素質的基本方法。做干部首先要做人，做一個善良和正直的人。只有這樣，群眾才愿意與你交往、溝通，才能把個人的思想融入到集體中，形成一個團結向上的氛圍。作為一名領導干部，要能夠容人，容許別人個性、觀點和錯誤，只有這樣才能吸收別人的智慧，發(fā)揮集體中每一個人的作用。領導干部要正確看待手中的權力，自覺地樹立全心全意為人民服務的思想，不謀取任何私利和特權，克己奉公，以黨和人民的利益為主，吃苦在前，享受在后，模范遵守和維護黨紀國法，識大體，顧大局，破除狹隘的個人主義和本位主義思想。恪守職責，盡全力完成黨和人民賦予的職責。因此，必須不斷學習，在思想上加強自我約束和自我控制，嚴于律己、提高修養(yǎng)，使自身的政治、思想和各方面不斷獲得完善和提高。第三篇：基層領導干部應具備素質和能力（范文）如何當好基層領導干部基層領導干部是帶領廣大人民群眾完成建設社會主義現(xiàn)代化強國歷史任務的直接組織者、領導者，是黨與群眾之間的紐帶。黨的方針政策制定后，由基層領導干部向群眾傳達，指導理解，組織領導群眾貫徹實施。當政策與實際情況相左時，基層領導及時向上級領導匯報情況，并因地制宜地落實政策精神。沒有基層領導干部的工作，群眾的力量就無法正常地發(fā)揮，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化就無從談起。因此，做好基層領導干部的工作對富國強民，對黨的建設具有重要意義。一、基層領導干部應具備以下幾方面的素質（一）政治理論素質我們是社會主義國家，我們的黨是馬列主義政黨，作為黨和國家的基層干部應具備良好的馬列主義理論素養(yǎng)及較高的政治覺悟，能夠運用辨證唯物主義世界觀、方法論處理問題。因此，作為基層領導干部要加強馬列主義、黨的知識及各項方針、政策的學習，理論實踐相結合，把握時代主流，解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新；頭腦清楚，任何時候要與黨和人民保持一致，熱愛國家、擁護社會主義制度。（二）道德品質素質干部最本質的特點是組織大家干，權力是領導的基本保證，但更重要是權威保證，高尚人格的保證及道德品質保證，不僅要講求思想道德、政治道德、社會公德，還要講求職業(yè)道德、倫理道德及家庭美德。嚴于律己、寬以待人、與人為善、任人唯賢、尊老愛幼，積極參加社會公益活動愛崗敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心；吃苦在前、享受在后，始終把黨和人民的利益放在第一位；廉潔自律、遵紀守法、秉公辦事，有堅定的拒腐防變意志。切忌爾虞我詐、勾心斗角、排斥人才、嫉賢妒能；另外，要注意廣交德高望重的朋友。（三）科學文化素質我們處在知識經濟時代，科學技術是第一生產力，一個基層領導只有具備豐富的科學文化知識才能做到科學地組織、管理，帶領人民群眾科學地創(chuàng)造財富。首先，要具有學習能力、學習毅力，肯于吃苦、善于鉆研，不斷更新自己的知識。其次，要講究科學的學習方法，制定科學的學習計劃，還要善于向別人學習、善于與他人共同學習、共同提高。第三，學習既講寬度又講深度，相關專業(yè)知識、管理學科知識、行業(yè)政策，要在精深上下功夫，政治理論、國家大政方針、法律規(guī)范也要學習，以保持合理的知識結構。第四，實踐學習，圍繞本單位戰(zhàn)略決策問題、全局性問題、改革創(chuàng)新問題深入學習研究，并在實踐中總結、提煉，把成功的經驗上升為理論指導各項工作。通過學習建立系統(tǒng)思維理念，養(yǎng)成動態(tài)思考、本質思考和整體思考的習慣，凈爭化心靈、開闊心胸、超越自我，向更高層次挑戰(zhàn)，提高在復雜情況下駕馭全局的能力，要把學習的過程變?yōu)榻夥抛约?、改造自己、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高素質的過程，值得注意的是：作為一個基層領導還要努力創(chuàng)造良好的學習氛圍，鼓勵大家學習，營造一個學習型團體。（四）心理身體素質良好的身心素質是基層領導干部做好工作的前提，很難想象一個病入膏肓心理不健康的人如何干好工作。保持身體健康、心理健康首先要進行體育鍛煉。生命在于運動，鍛煉身體要根據自己的實際情況，量力而行，要堅持不懈。除了體育運動，還要培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，保持性情開朗，心胸豁達，遇事沉穩(wěn)冷靜。多讀多看健康的，激發(fā)人們愛國熱情的，為推動人類社會文明而奮斗的各種宣傳品，積極投身到有益于社會、有益于人民的活動中去，實現(xiàn)人生的真正價值。再者，生活有規(guī)律，培養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（五）組織領導素質既是基層領導干部就要有科學的領導觀、一定的協(xié)調能力及較高的組織領導素質。組織領導不僅僅是依靠權利，而是充分利用領導與被領導之間的互動關系。領導不要高高在上，從某種意義上說要做平民式領導、群眾式領導，要熟悉下級的個性，處理問題因人而異，有的人需要指令性管理，有的需要引導，對于素質較高的職工可以用參與式管理，讓其參與到工作之中，充分發(fā)揮其主觀能動性，而有的下屬甚至可以授權，讓其直接去做事。提高組織領導素質，還要注意駕馭能力的培養(yǎng)，一是培養(yǎng)自信，這需要廣博的知識、魅力的人格及笑對危機的勇氣；二是要做到廉潔公平；三是對人對事寬嚴得體；四是能夠激發(fā)員工的活力。二、基層領導干部需要處理好以下幾個方面的關系（一）處理好與上級領導的關系從某種意義上來說上級領導代表著黨和中央，尊重服從領導就是尊重服從黨的領導，這與黨的組織原則是一致的。但領導是人不是神，因此對待上級應遵循尊重而不吹捧，請示而不依賴，主動而不越權，服從而不盲從的原則。尊重服從是必要的，這是原則問題，是對下級領導干部的政治要求，基層領導有責任、有義務在群眾中樹立黨中央的威信，樹立上級的威信，維護上級的尊嚴，但當上級的指導與下面的實際情況不符時，絕對不能盲從，甚至胡亂吹捧，這樣只能降低領導的威信，是不負責任的表現(xiàn)。請示對于基層領導來說是常見的，上級的政策、指導不可能具體到每項工作，但為保證上級政策精神的貫徹落實，保證各項工作不偏離大方向，對確實難以確定的重大事項一定要向上級請示，經批準后方可進行，但請示不等于依賴，作為下級要認真領會上級指示的精神，肯動腦筋，放寬思路，學會創(chuàng)造性地開展工作，事事依賴上級，就失去了基層領導的存在意義了。對待上級布置的工作要積極主動地去完成，要講至善至美，講提前量，絕不能敷衍，推一推，動一動，但做工作不要冒然行動，要講求原則，所作所為要符合政策法規(guī)，符合上級規(guī)定。超越權限違反規(guī)定干工作，干得再多、再快都不屬于積極主動范疇，只能是無組織、無紀律的表現(xiàn)，輕則受到處分，重則法律制裁。（二）處理好領導班子成員之間的關系作為基層團體的領導者，班子成員之間要相互尊重、團結互助，共同維護班子的整體形象，切忌相互欺騙，推諉扯皮，勾心斗角，拉幫結派，搞“內耗”，那樣對自己，對班子，對集體都會造成巨大的損失。副職要服從正職，一個基層領導班子內，正職是班長，是“帥”，主持一個團體全面工作，副職是成員，是“將”，責任是協(xié)助正職做好工作。與一把手有意見分歧時，要服從安排。此外，副職在所分管部門中是“帥”，要盡職盡責，大膽管理，敢于承擔責任，不給正職出難題，要給帥充分的時間，充沛的精力去考慮大事。副職與副職之間要勤溝通，多交流，相互學習，相互幫助，相互理解，相互信任，識大體，顧大局，多一點藺相如精神。集體領導與個人分工是我們黨的根本領導制度，是堅持民主集中制的一條重要原則。一把手要注意聽取副職的意見，不搞一言堂，獨斷專行，要尊重集體的意見。此外，要善于放權，知人善任，充分發(fā)揮副職的主觀能動性。再者，一把手要關心愛護副職，關心副職的工作、生活，勤于指導，常于幫助，勇于為副職承擔責任，勇于為副職開拓進取保駕護航。（三）處理好與中層干部之間的關系中層干部是一個單位的骨干力量，是各種工作各項政策的具體落實者。要使各種工作到位，首先需要中層干部工作到位，可見處理好中層關系的意義非同一般。首先是中層選拔，要把那德才兼?zhèn)?，群眾基礎好、講團結、講政治、講正氣的人才作為重點提拔對象。第二、關懷、關心、愛護中層，關心他們的生活，關心他們的工作，關心他們的成長，注重對他們的教育和培養(yǎng)，讓他們感覺到與領導之間的親切感。值得注意的是在選拔培養(yǎng)中層干部時，切忌疾賢妨能，排斥人才。第三，單位一些重大改革、重要規(guī)定要盡可能征求中層的意見，取得他們的共識；對中層的工作要指導監(jiān)督確保他們不偏離大方向，但不能指揮俱細，多為他們創(chuàng)造施展才能的空間，讓他們放開手腳大膽干。第四，讓他們感覺到領導的支持和信任。中層遇到困難時，要為他們出謀劃策，對他們多給指導、引導，當中層遇到風險時，領導干部要與他們共舟同濟，當中層與一般職工出現(xiàn)分歧時，要及時疏導，維護中層的形象，中層因管理受到非議時，要多做調查，實事求是地評論中層，切忌人云亦云、耳根子軟、不辨是非，從而造成錯誤結論，影響中層的積極性。（四）處理好與一般職工的關系職工與基層領導好比水于舟的關系，水能載舟亦能覆舟，這是處理好官民關系的意義所在。首先懂得尊重職工、愛護職工，與群眾拉近距離，自古就有“愛民如子”“愛兵如子”。對群眾的意見要認真考慮，把群眾的困難視為自己的困難，職工的事情視為自己的事。職工家的婚喪嫁娶要積極入隨，群眾性的公益活動要積極組織踴躍參加。不斷拉近與群眾的距離，貼近群眾的心。第二，處理錯誤要講究方法。職工違反規(guī)定，有了錯誤，決不姑息遷就，要嚴肅批評按章辦事，但必須作好切實有效的思想工作，而且對待犯錯人員要因人而宜。有文化、素質高的人與一般人員的語氣不能一樣；再者，處理問題一定公平、公正，決不厚此薄彼，要讓犯錯人員心服口服，充分認識到自己的錯誤。批評處分不是目的，從根本上改正錯誤才是真正的目的。另一方面，不及時糾正一個人的錯誤，任其發(fā)展，這是對其不負責，不是愛護。第三，伸張正義，扶植正氣，打擊歪風邪氣。遇到歪風邪氣，要嚴厲打擊，敢抓敢管，決不心慈手軟，決不怯弱而退，否則，集體的利益、大多數人的利益將受到嚴重損害，單位將出現(xiàn)混亂，團體局面將難以控制。要相信正義、正氣總是站在大多數職工一邊，扶植正氣正義，就是代表了最廣大人民的利益。作為一個基層領導干部，任何時候不能因為極少數人而失去大多數群眾的擁護。第四，注意個人形象，樹立群眾威信。良好的形象，群眾威信，對群眾關系起到促進作用。日常的一言一行都要以一個領導、一個黨員的標準嚴格要求自己，不搞特權，廉潔自律，以公為先，以誠待人，講話有分寸；做到講原則、講黨性，工作扎扎實實，不搞夸夸其談；保持謙虛謹慎戒驕戒躁的作風；要敢于打破舊框框，敢于進取、銳意改革，能夠帶領人民群眾在社會主義現(xiàn)代化建設中奮勇前進。（五）處理好與職能部門的關系一個基層團體常是處在許多團體（部門）的包圍之中，它的發(fā)展與各相關團體有著千絲萬縷的關系，這使得處理好與職能部門的關系顯得尤為重要?？赡芤驗閮H一個部門的關系未協(xié)調好而影響整體工作的開展。因此，要加強與各部門的交流，友好來往，以加深雙方的友誼，其次在與各部門的交往中要互尊互敬、互相幫助、相互支持，要注意誠實守信、平等相處，要有發(fā)展的遠光，要做到不卑不亢。第三、選拔好公關人員。公關人員要有相對廣泛的社會關系，有發(fā)展各種關系的客觀條件，德才兼?zhèn)洌m合公關工作。第四，與各單位的交往不能以損害集體利益，違反法律法規(guī)為代價。第四篇：高校中層領導干部應具備的素質和能力高校中層領導干部應具備的素質和能力不同的社會角色對人的素質要求是不同的。領導干部擔負的是決策、組織、協(xié)調和指揮等更重要的社會角色，所以必然要求領導者具有更高的素質。所以，領導干部的素質就是充當領導角色的個體為完成特定的職能職責，發(fā)揮其特點的影響和作用所必須具備的、且將完全依憑和利用來從事領導活動的自身條件，是得自于先天和后天，凝結于領導者個體之內、有高水平、高能量、特別適合完成領導職能職責的個體特質。社會的發(fā)展、組織結構的調整、領導職務的變遷，都會對領導者的素質提出新的要求，領導干部的素質和能力都需要在實際工作中不斷地培養(yǎng)、磨練，才能日臻完善。領導干部的能力是其開展領導活動、完成領導任務不可缺少的基本條件和重要保證，它包括領導者對領導規(guī)律、領導理論和領導方法的掌握和熟練程度，以及領導者自身的素養(yǎng)、思想方法、實踐經驗和有關知識與技能的水平等等，及其在領導活動中的綜合表現(xiàn)。領導干部的能力是其素質在實際工作中的具體表現(xiàn)，一名干部的素質如何，決定和影響著他的能力水平的高低和發(fā)揮。高校中層領導干部所面臨的是學術氛圍濃厚的大環(huán)境，工作的目標是培養(yǎng)人，面對的對象是知識水平高教師和學生，對干部素質和能力的要求，除了政治、思想、道德、素養(yǎng)等方面共性的要求外，依據其工作環(huán)境和對象的不同，有不同的要求。一、高校中層領導干部應具備的素質（1）政治素質。領導干部的政治素質，是指領導干部在政治方面表現(xiàn)出來的基本特質，是領導者從事領導活動必須具備的政治立場、政治觀點和政治品質等各方面的基本條件，它在整個領導干部的素質中居首要和根本的地位，對于其他素質的發(fā)揮具有決定性的影響。作為高校的中層領導干部，只有具備良好的政治素質，才能保證社會主義的辦學方向，才能為國家培養(yǎng)出又紅又專的人才。（2）思想素質。思想素質是每一名干部都必須具備的基本素質之一。思想素質的高低是領導干部成熟與否的重要標志，它是領導干部的靈魂，對實現(xiàn)領導職能起著關鍵的作用。思想素質是領導者理論修養(yǎng)、思想作風、思想觀念以及思維方法等各方面的總和，可以說，沒有良好的思想素質，就不可能有較好的政治素質；沒有良好的思想素質，知識素質再高，也難以在實施領導過程中取得應有的成就；沒有良好的思想素質，領導者的能力也就沒有了根基。理論修養(yǎng)、思想作風、思想觀念、思維方法是領導干部思想素質的主要構成因素。（3）道德素質。領導干部的道德素質是在領導活動中自覺遵守社會規(guī)范、恪守領導活動職業(yè)道德的素質。作為領導干部的道德素質，它的標準高于一般的職業(yè)道德，要求嚴于一般的工作人員，影響大于一般師生員工的道德。首先，要具有團結協(xié)作的胸懷，寬以待人的修養(yǎng)，謙虛謹慎的態(tài)度。其次，要有率先垂范的作用、廉潔自律的形象和無私奉獻的精神。我們廣大中層干部的自律要從細微處入手，養(yǎng)成“自重、自省、自勵”的習慣，逐步達到“慎思、慎欲、慎微、慎獨”的境界，我們必須具備強烈的責任感、事業(yè)心和奉獻精神，鼓舞斗志，勇敢地迎接學院事業(yè)發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。（4）知識素質。領導者的知識素質是構成領導活動中不可缺少的因素，在關鍵時刻，領導干部的知識儲備的數量和質量。作為高校的中層領導干部應該有淵博的知識和豐厚的文化底蘊，首先要掌握教育學、心理學、行政學、管理學等專業(yè)知識和教育教學規(guī)律，有效地指揮各項工作的運行，成為廣大師生的知心朋友；其次我們還在學習和掌握教育經濟學、教育社會學、比較學、網絡等新興知識，以適應“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的需要；第三，還要掌握與自己本職工作相關的業(yè)務知識；第四，要掌握現(xiàn)代的思維知識。第五，要掌握一定的歷史知識和法律知識?？傊囵B(yǎng)復合型人才，我們的干部必須具備復合型人才的要求。（5）心理素質。領導者的心理素質是其在領導活動中所呈現(xiàn)出來的心理現(xiàn)象的特點和個性，直接關系到領導者領導水平，影響到組織目標的實現(xiàn)，特別是在現(xiàn)代化的社會，作高校的領導干部，我們更應該注重這方面的研究和培養(yǎng)。在工作中在有堅定的信心、堅強的毅力、頑強的意志、果斷的性格、豁達樂觀的心胸、自我克制等心理素質，克服嫉妒、膽怯、緊張、偏見等不良的心理素質。二、高校中層領導干部應具備的能力領導能力是領導干部開展領導活動，完成領導任務不可缺少的基本條件和重要保證，它包括領導干部對領導規(guī)律、領導理論和領導方法等的掌握和熟練和諧，以及領導干部自身的素養(yǎng)、思想方法、實踐經驗和有關知識與技能的水平等在領導活動中的綜合表現(xiàn)。（1）觀察思維能力思維能力是各種領導能力的核心和基礎，領導干部的領導思維，不僅會影響他自己，更重要的是會影響甚至決定他所領導的事業(yè)和群體的興衰成敗和前途命運，領導的過程也就是領導者思維的行動過程。在充滿競爭、挑戰(zhàn)和機遇的21世紀，對領導干部的思維能力提出了更高的要求，賦予了更重要的意義，它將在很大程度上決定著整個領導能力的整體系統(tǒng)的強弱和優(yōu)劣，直接影響著領導工作的水平和效能。（2）組織指揮能力組織指揮能力是領導者按照既定的目標任務和決策要求，進行統(tǒng)籌安排，組織和率領其下屬，實現(xiàn)其既定的目標任務，履行其基本職能的能力。一是凝聚組合能力，一個稱職的領導干部，必須具有一種善于凝聚組合各方面力量團結在自己周圍，從而形成一股完成某項決策目標的綜合力量的能力；二是執(zhí)法監(jiān)察能力，對決策方案的實施及其結果的檢查監(jiān)督，是領導干部的一項重要職責；三是全局統(tǒng)御能力，領導干部必須善于從全局總目標出發(fā)，統(tǒng)御整個系統(tǒng)，在下屬發(fā)生矛盾時，要從全局加以調節(jié)，善于集中大家的能力和意愿，使其形成實現(xiàn)總目標的合力，防止糾纏在局部和枝節(jié)問題上；四是隨機決斷能力領導者要隨時解決實施過程中出現(xiàn)的各種問題，追蹤原來的決策目標，進行不斷的調整和修改，這就要求領導者必須有隨機決斷能力。（3）協(xié)調控制能力協(xié)調能力是領導干部通過一定的形式、方法或手段，使工作各方面因素協(xié)調一致、互相配合，從而提高整體效能的本領。控制能力是領導者控制自己和控制被領導者兩種能力。協(xié)調控制能力的內容形式主要有：領導與環(huán)境關系的協(xié)調，組織之間縱橫關系的協(xié)調，組織內外關系的協(xié)調，領導班子內部成員之間關系的協(xié)調，領導者與被領導者關系的協(xié)調，各種領導職能之間關系的協(xié)調，而其中最根本的還是人際關系的協(xié)調。（4）創(chuàng)新應變能力。領導者的創(chuàng)新應變能力，就是在進行開拓創(chuàng)新的過程中，當主、客觀情況發(fā)生了變化時，善于機動靈活地變換原定的領導策略、計劃、形式和方法等，來適應這種變化，這種能力就是創(chuàng)新應變能力。實踐反復證明，尤其在現(xiàn)代社會條件下，要創(chuàng)新就必須善于應變，否則就難以創(chuàng)新?，F(xiàn)代領導活動，說到底也就是一種不斷發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問題、追求新目標、開拓新境界的創(chuàng)新活動。首先，對自己所領導的事業(yè)，始終保持一種永不滿足、不斷進取的精神，只有這樣才能保持一種銳意進取的飽滿激情，從而勇于擺脫或沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，把握各種進取時機；其次，努力提高自己敏銳的觀察能力和強烈的情報意識；再次，對一切相關事物的發(fā)展變化，都有一根功能齊全、高度靈敏的“神經”，這就是優(yōu)質高效的情報信息工作。（5）情報捕捉能力要做好現(xiàn)代領導工作，僅僅埋頭苦干是遠遠不夠的，還必須不斷提高情報信息的捕捉能力，因為準確、及時的情報信息是進行科學預測和決策的依據和基礎。領導干部想要提高自己的觀察思維能力、組織指揮能力、協(xié)調控制能力、創(chuàng)新應變能力，尤其預測決策能力，都必須從根本上提高情報信息的捕捉能力。（6）文字綜合能力和口語表達能力。它是領導干部內在素質和能力的外在體現(xiàn)，也是完成工作任務和做好工作的主要途徑?，F(xiàn)在我們有相當一部分的干部在這方面能力還有很大的差距，需要不斷地加強鍛煉和提高，以適應新時期高等教育工作的需要。三、提高中層領導干部應不斷提高自身素質和能力1、正確地認識自我。作為領導干部素質提高的前提，首先必須是了解自己，了解自己的素質結構，了解自己的優(yōu)勢和不足，建立清晰明確的自我概念。每一名領導干部都有自己內在的規(guī)定性，有其特殊的素質要求，要想作為一名合格的領導干部，就必須了解掌握這一角色相應的準則、素質要求和技能技巧。2、加強理論學習，適應時代發(fā)展的要求。理論學習是提高領導干部知識水平、理論素養(yǎng)的重要途徑。我們在工作中獲得的是經驗，而理論學習賦予我們的是進一步實踐的有力武器。知識是我們素質和能力的源泉，知識主要靠學習獲得的。我們應該清醒地認識到，知識更新的加快，對領導干部的文化和知識水平提出了越來越高的要求，只有不斷地學習和更新知識，不斷地提高自身素質，才能適應工作的需要，在學習是我們不但要著重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等政治理論，還要學習現(xiàn)代的新知識、新技術，學習和掌握教育學、管理學、經濟學等專業(yè)知識。要通過讀書、進修、培訓、研討等多種渠道獲得知識。以積極主動的精神，針對自身所存在的差距和不足，虛心學習，不斷豐富和提高自身素質，永遠站在時代的前列。3、注重實踐鍛煉，提高自身素質和能力。在工作實踐中不斷提高自身素質，是領導干部素質養(yǎng)成的關鍵環(huán)節(jié)。領導活動本身就是一個實踐過程，領導干部決定問題的能力、處理問題的能力只有在具體的領導活動中加以運用，才能得到鍛煉和提高，領導干部的優(yōu)良素質，不是天生俱來的，主要是后天養(yǎng)成的，是在自覺的工作實踐中孕育、鍛煉和成熟起來的。因此我們在工作中要深入實際，在實踐中受鍛煉和培養(yǎng)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足，并在實踐中不斷磨練自己、豐富自己、發(fā)展自己、培養(yǎng)自己，逐步養(yǎng)成優(yōu)良素質。在實踐中我們要善于進行調查研究，分析工作的得失，及時總結經驗教訓。既要有自我剖析、自我批評的精神，又要虛心向他人和群眾學習，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，從中汲取有益的營養(yǎng)，不斷地豐富和發(fā)展自己。4、不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身素質。所謂領導干部的自身修養(yǎng)，主要是指領導干部政治、思想、道德、知識、心理以及組織管理等一系列素質鍛煉和養(yǎng)成。加強自身修養(yǎng)是提高領導干部自身素質的重要方法和途徑，理論學習和實踐是領導干部加強修養(yǎng)，提高素質的基本方法。做干部首先要做人，做一個善良和正直的人。只有這樣，群眾才愿意與你交往、溝通，才能把個人的思想融入到集體中，形成一個團結向上的氛圍。作為一個中層領導干部，要能夠容人，容許別人個性、觀點和錯誤，只有這樣才能吸收別人的智慧，發(fā)揮集體中每一個人的作用。領導干部要正確看待手中的權力，自覺地樹立全心全意為人民服務的思想，不謀取任何私利和特權，克己奉公，以黨和人