山東省淄博市2023屆高三二?？荚囌Z文試題及答案

一、現(xiàn)代文閱讀(35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：法國作家雨果說，“建筑是石頭的史書”，但這只適用歐洲，對中國并不貼切。中國傳統(tǒng)建筑以土、木為主要材料，很少使用石材。木材在耐久性上遠(yuǎn)遜于石材，使中西建筑給人留下的印象迥異。從古希臘神廟到巴洛克教堂，以石構(gòu)為主的歐洲建筑遺產(chǎn)蔚為壯觀：相比之下，以木構(gòu)為主的中國建筑遺產(chǎn)似乎乏善可陳。19世紀(jì)以來，不少西方學(xué)者認(rèn)為中國古代建筑只存在于文獻(xiàn)上，這種偏頗的看法曾得到很多本土學(xué)者的呼應(yīng)。中國石結(jié)構(gòu)建筑的低調(diào)表現(xiàn)，令很多學(xué)者困惑。為什么直到明清，在加工條件完備、也不無需求的情況下，石材在中國始終未能登堂入室？梁思成曾給出一個大致不錯的推論：“中國結(jié)構(gòu)既以木材為主，宮室之壽命固乃限于木質(zhì)結(jié)構(gòu)之未能耐久，但更深究其故，實(shí)緣于不著意于原物長存之觀念。"其實(shí)，我們并不缺石材，在中國廣袤的土地上，到處都蘊(yùn)藏著適合建筑的優(yōu)良石材。同時，在中國古代，適用的木材并非隨處都易取得?！笆裆截＃⒎砍觯?，阿房宮的木材就是從千里之外的四川運(yùn)到陜西的。可見，古代建筑營造并非嚴(yán)格遵循“就地取材”的經(jīng)濟(jì)原則。在古代的交通條件下，建筑材料的長途運(yùn)輸是很不經(jīng)濟(jì)的：只有當(dāng)木材的使用意義超越物質(zhì)層面，進(jìn)而成為一種執(zhí)著的文化選擇乃至建筑觀念中的要素時，人們才會如此不惜人力物力地尋找木材蓋房子。這種選擇與華夏民族古老的價值觀息息相關(guān)，中國自古以來宗教觀念淡薄，從未出現(xiàn)過神權(quán)凌駕一切的時代。我們祖先有關(guān)建筑的基本思考，是從“人本”出發(fā)的。建筑既然服務(wù)于人，其理性和適度的使用就十分重要。從材料性質(zhì)上看，木材比石材更容易加工，用木造屋效率更高，耗時更少。古代那些試圖采用石頭造屋的人物，也往往遭到強(qiáng)烈的批評?！抖Y記》記載：“昔者夫子居于宋，見桓司馬自為石桴，三年而不成。夫子曰：若是其靡也！死不如速朽之愈也。”可見對于務(wù)實(shí)的中國人來說，費(fèi)力建造石頭建筑是奢侈的表現(xiàn)，無法被崇尚節(jié)儉的主流價值觀所接受。而在西方古代，建筑服務(wù)于“神”，應(yīng)當(dāng)與神一樣永恒，木材不耐久的特性無法滿足西方人對建筑永恒紀(jì)念性的追求，堅固而不易腐蝕的石材才能得到他們的青昧。中國傳統(tǒng)哲學(xué)從未認(rèn)真看待過永恒這一命題，儒、釋、道學(xué)說大體上都認(rèn)為“萬物無常＂，真正永恒的只有變化。這種常變和循環(huán)的觀念，使得木材不耐久的特性，對于中國人來說并不算問題。人是建筑股務(wù)的主體，每一代人對建筑物都有不同的需要，建筑也應(yīng)該新陳代謝，沒有必要永久保存經(jīng)久不變。建筑物破1日了后代會修繕，倒塌了會重建，這是一個不斷循環(huán)、推陳出新的自然過程。我們實(shí)在不必去考慮過于久遠(yuǎn)的未來，能更好地滿足當(dāng)時人的需要更為重要！但在臺基、柱礎(chǔ)等耐久性要求較高的建筑部件中大量使用石材，可知中國傳統(tǒng)建筑在材料選擇上的理性。（摘編自方擁《中國傳統(tǒng)建筑十五講》）材料二：在世界傳統(tǒng)建筑體系中，東亞與東南亞地區(qū)的建筑以木結(jié)構(gòu)為主，其中又以中國的木結(jié)構(gòu)建筑發(fā)展最早也最為成熟。中國傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)營造技藝，以木材為主要建筑材料，以樣卯為木構(gòu)件主要連接方法，以模數(shù)為設(shè)計和加工生產(chǎn)的尺度標(biāo)準(zhǔn)，柱、梁、坊、斗拱等大木構(gòu)件，形成了建筑的框架結(jié)構(gòu)。在距今約7000年的河姆渡文化遺址中，傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑標(biāo)志性的樣卯技術(shù)就已出現(xiàn)。在距今約3800年的河南二里頭文化遺址中，出現(xiàn)了大型木構(gòu)架夯土建筑?！对娊?jīng)》中寫屋頂出檐深遠(yuǎn)，如飛鳥張翅，這么長的屋檐主要就是為保護(hù)奪土墻不受雨水沖刷。春秋時期，宮殿等重要建筑的屋面已開始覆瓦。西漢時期，以“抬梁式”和“穿斗式”為代表的兩種主要形式的木結(jié)構(gòu)體系已經(jīng)形成，并傳承至今。建筑的屋頂也開始出現(xiàn)“舉折”做法，使屋頂?shù)男螤钚纬伞胺从睢毙突∶妫ㄖ崦?，也改善了屋檐低垂影響室?nèi)采光的問題。東漢時期，出現(xiàn)了真正的木樓和多層木塔。至晚從隋唐開始，以梁柱和斗拱相結(jié)合的技術(shù)，支撐起大開間大進(jìn)深的建筑屋頂。兩宋時期產(chǎn)生了丁字脊和十字脊屋頂，以及“工”字形和“亞”字形平面的殿堂，挑檐也有所縮小?？梢哉f，我們今天所能見到的傳統(tǒng)建筑的基本形式，在宋代均已出現(xiàn)了。從隋唐至北宋時期，中國傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑營造技藝逐漸變得程式化、標(biāo)準(zhǔn)化。以宋代《營造法式》的出現(xiàn)為標(biāo)志，一整套包括設(shè)計原則、類型等級、加工標(biāo)準(zhǔn)、施工規(guī)范、造價定額等的完整制度被總結(jié)出來，并以斗拱構(gòu)件八等級的“材”作為模數(shù)標(biāo)準(zhǔn)。這套制度起到了統(tǒng)一規(guī)格、簡化程序的功效。匠人按照這些現(xiàn)成的數(shù)值預(yù)制構(gòu)件，無須反復(fù)計算，甚至無須詳細(xì)的圖紙。這是中國傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑營造技藝的一個里程碑。元末明初開始，由于煤炭的大量使用，燒制的黏土磚產(chǎn)量大增，官式建筑和部分城市民居普遍采用了磚墻，建筑挑檐和斗拱尺寸進(jìn)一步縮小。這一階段比較重要的著作如明代《魯班營造正式》、清代《工程做法則例》，分別總結(jié)和規(guī)定了江南民居建筑、官式建筑等通行的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)。由于建筑技術(shù)和材料屬性（如木材長度）的影響，單體木結(jié)構(gòu)建筑的體量和形式受到限制，因此，中國很早就發(fā)展出單體建筑的群體組合這一營造傳統(tǒng)。不同時期、不同建筑體系，如宮廷、公署、合院式民居和園林等，組合方式均有差異。院落空間的變化、建筑間的烘托對比、室內(nèi)外空間的交融過渡、各種空間要素的虛實(shí)相應(yīng)、天際線的變化……多樣化的組合形態(tài)，產(chǎn)生了獨(dú)特而豐富的藝術(shù)特征。曾作為皇家宮殿的北京故宮，需要在建筑體系空間中體現(xiàn)皇家的威嚴(yán)和秩序，特別突出中軸線建筑序列的視覺沖擊力，包括中軸線上主要建筑的體量、形式與色彩，與室外空間體量與形狀的呼應(yīng)關(guān)系等。而一般的園林營造，則要著重避免各種內(nèi)容與形態(tài)的對稱。單體建筑的組合關(guān)系，是中國傳統(tǒng)建筑體系營造空間美學(xué)的重要方法。（摘編自趙玉春《中國傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑影響深遠(yuǎn)》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分）A.中西建筑的選材有所不同，以木構(gòu)為主的中國傳統(tǒng)建筑和以石構(gòu)為主的歐洲古建筑，給人留下的印象差別巨大。B.梁思成認(rèn)為中國木結(jié)構(gòu)建筑“不著意于原物長存”，是對雨果所說的“建筑是石頭的史書”建筑理念的一種超越。C.中國傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)營造歷史悠久，作為其標(biāo)志的神卯技術(shù)是木構(gòu)件主要連接方法，已經(jīng)出現(xiàn)了約七千年。D.以《營造法式》的出現(xiàn)為標(biāo)志，中國傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑營造形成了一套完整的制度，統(tǒng)一了規(guī)格，簡化了程序。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分）A.木材容易加工、造屋效率高、耗時更少，所以人們不惜人力物力尋找木材蓋房子，而很少用石頭蓋房子。B.中國傳統(tǒng)哲學(xué)關(guān)注變化、忽視永恒的觀點(diǎn)與木材不耐久的特性相符，形成了中國建筑不用石材的特點(diǎn)。C.中國傳統(tǒng)建筑不斷發(fā)展，長屋檐減少了雨水對窮土墻的沖刷，“反宇”型屋頂改善了室內(nèi)采光不足的問題。D.單體建筑的群體組合從根本上解決了單體木結(jié)構(gòu)的各種限制，強(qiáng)調(diào)建筑體系空間中要體現(xiàn)威嚴(yán)和秩序的視覺沖擊力。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中不能直接體現(xiàn)中國傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑特點(diǎn)的一項是(3分）A.廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。B.如跋斯翼，知矢斯棘，如鳥斯革，如翚斯飛。C.高軒臨碧渚，飛檐迥架空。馀花攢鏤檻，殘柳散雕攏。D.飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。4.材料一在論證方面有哪些突出特點(diǎn)？請簡要說明。(4分）5.在《中國建筑的特征》一文中，梁思成認(rèn)為，作為中國傳統(tǒng)建筑主要結(jié)構(gòu)方法的木結(jié)構(gòu)，為我們新建筑的發(fā)展創(chuàng)造了無比有利的條件。請結(jié)合兩則材料，歸納一下創(chuàng)造的“無比有利的條件”有哪些。(6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：在人間（節(jié)選）高爾基晚上還是不讓我點(diǎn)燈，因?yàn)榇蠹叶及严災(zāi)玫綄嬍依锶チ恕Ｎ覜]有錢買蠟，便偷偷把蠟盤上的蠟油搜集起來，裝在一只沙丁魚罐頭盒里，再加上一點(diǎn)長明燈的油，用棉線做燈芯，便點(diǎn)起一盞煙氣騰騰的燈，整夜放在爐子上。當(dāng)我翻動一頁書的時候，那昏紅的火頭就搖晃不定，好像要熄滅的樣子。燈芯常?；M(jìn)燃得很難聞的蠟油里：油煙熏我的眼睛。但這一切不便，都在看書閱讀的快樂中消失了。這些書籍在我的眼前展開了一個一天天擴(kuò)大起來的世界：這里有夢一般的城市，有高山和美麗的海濱。生活美妙地展現(xiàn)開來，大地更富于魅力：人多起來了，城市增加了，一切都變得更加多樣?，F(xiàn)在，我望著伏爾加河對岸的遠(yuǎn)方，已明白那兒并不是一片荒漠，而在以前，當(dāng)我遙望伏爾加河對岸的時候，我感到一種特別的煩惱：草場平坦地擴(kuò)展著，披著破衣似的黑色灌木叢，草場的盡頭矗立著參差不齊的茂密森林，草場上空展開一片混濁寒冷的藍(lán)天，大地空曠而凄涼，我的心也空落落的，一種淡淡的悲愁，撩亂著它。這種憂郁的空虛沒有給我半點(diǎn)希望，它只是把我心中所有的一切都吸盡了。這些書籍把另一些國家和民族的狀況告訴了我，把古代及現(xiàn)世的許多事情講給我聽，但是其中，也有不少是我所不懂的，這使我感到苦惱。有時候一些奇怪的名詞刺到我的腦子里——什么“形而上學(xué)”“憲章運(yùn)動者”一類奇怪的名詞，使我實(shí)在有點(diǎn)頭痛。有時候，一些句子像扎進(jìn)手指的刺一般在我的記憶里停留很久，使我再也不能去想別的事情。我記得念過這樣的怪詩：匈奴族的酋長阿底拉騎著馬，滿身披著鋼鐵甲胄，像墳?zāi)拱愕仃幱艉统聊跓o人境中行走。他的背后有一隊烏云一樣的大軍在追尋著叫喊：“何處是羅馬？何處是雄偉的羅馬？”我已知道羅馬是一座都城，但是匈奴是怎樣一種民族呢？我必須把它弄明白。我找到一個好機(jī)會，就向主人維克多問?！靶倥?？”他驚奇地重復(fù)了一句，“鬼知道這是什么呀？”他不贊成地?fù)u了搖頭?！澳銤M腦子都是些無用的東西，這可不是什么好事呀，彼什科夫。＂不管是好事壞事，可是我要知道它。我覺得團(tuán)隊里的牧師索洛維約夫一定會知道匈奴是什么，我在院子里碰到了他，就拉住他問。他用黑手杖柱著地，對我說：“這個跟你有什么關(guān)系呀？”涅斯捷羅夫中尉對我的問題惡狠狠地回答說：“你說什么？”于是我決定，關(guān)于匈奴這個問題得去問藥房里那位藥劑師，他對我總是和和氣氣的。他有一張聯(lián)明的臉，大鼻子上架著一副金絲眼鏡?！靶倥?，藥劑師戈利特貝格對我說，“匈奴是吉爾吉斯那樣的游牧民族，再沒有這個民族了，現(xiàn)在已經(jīng)消失了?！蔽矣X得難過懊喪，倒不是因?yàn)樾倥讼В且驗(yàn)榘炎约簾懒诉@么久的那個詞的意思，原來如此簡單。但我還是很感激匈奴。自從我為這個名詞大傷了腦筋之后，我的心踏實(shí)了許多，而且由于這位阿底拉，我跟藥劑師戈利特貝格接近起來了。這個人能夠很通俗地解釋一切難懂的名詞。他用兩個手指頭把眼鏡正一正，從厚玻璃片中盯住我的眼睛，好像拿一些小釘子釘進(jìn)我的腦門一般，對我說：“好朋友，一個名詞好像樹上的一片葉子，為了明白為什么這些葉子不是那樣的而是這樣的，我們必須先明白這株樹是怎樣生長起來的，必須學(xué)習(xí)。好朋友，書好比一座美麗的園子；園子里什么都有：有的叫人見了舒服，有的對人有用處……”我常常到那藥房里去，為那些害慢性“燒心”病的大人們買蘇打粉和苦土，為孩子們買月桂軟膏和瀉藥，我就順便去找他。他的簡短的教導(dǎo)，使我對于書籍的態(tài)度更加端正了。不知不覺地我對書籍好像一個酒徒對酒一般，變成不可一日無此君了。書籍使我看見了一種另外的生活，一種使人產(chǎn)生去干大事業(yè)的強(qiáng)烈感情和愿望的生活。我看出在我周圍的那些人，既不會干大事業(yè)，也不去干犯法的事，他們活著，好像跟書中所寫的世界完全沒有關(guān)系。他們的生活中，有什么有意義的東西呢？－這是難解的。我不愿過這種生活……這是我很清楚的，我不愿意……（有刪改）文本二：《高爾基傳》序言“你走了，而你栽的花還留著，還在生長。我看見這些花，就愉快地想，我的好兒子走后在喀普里留下了一些好東西一一花。如果你隨時隨地，在你的一生中只給人們留下好東西一花、思想和關(guān)于你的美好回憶，那么你的生活就會輕松恰快。那時你就會感到自己是別人所需要的，這種感覺會使你的心靈豐富起來。你要知道，給子永遠(yuǎn)比索取更為愉快?！边@是一位父親在80多年前給愛子寫的一封信。這位真摯親切的父親，就是馬克西姆·高爾基。他的一生，正是“給人們留下好東西”的一生。他艱苦的生活歷程、執(zhí)著的追求精神和博大深邃的思想，使他深受世人敬仰。他創(chuàng)作的、作為這些歷程、精神、思想之體現(xiàn)的許多杰出的作品，使他成為20世紀(jì)世界文壇上的一顆璀璨的星星。茨威格曾經(jīng)這樣贊美高爾基：“我已經(jīng)多年沒有感受過只有在您寫的帶回憶性的作品中才感到的那種發(fā)自內(nèi)心的熱情、那種開朗、人性的真摯之情……我承認(rèn)，我很羨慕您善于如此樸素清晰地描寫事物的才華。在歐洲，誰也沒有這樣的才華，甚至托爾斯泰也沒能寫出如此高度的樸實(shí)無華。”高爾基的自傳體小說三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，因?yàn)檎鎸?shí)而獲得了長久的生命力。這種真實(shí)不僅僅指書中敘述的內(nèi)容是作者親身經(jīng)歷過的，也不僅僅指作品的敘述語調(diào)是公允的，它更多的是指作者對待生活的態(tài)度是客觀真實(shí)的。三部曲展示的其實(shí)是高爾基對于生活的主觀體驗(yàn)，但嚴(yán)肅的生活態(tài)度使這一切變得客觀。（有刪改）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分）A.“偷偷把蠟盤上的蠟油搜集起來”裝在罐頭盒里做成燈，晚上借以讀書，既表現(xiàn)了“我”讀書的勤奮，也突出了“我”節(jié)儉的品格。B.書籍在“我”的眼前展開逐漸擴(kuò)大的世界，“生活美妙地展現(xiàn)開來，大地更富于魅力”，這正是“我”專心致志讀書的結(jié)果。C.維克多回答“我”說“鬼知道這是什么呀”“你滿腦子都是些無用的東西”，這既表現(xiàn)了維克多對“我”的不滿意，也表現(xiàn)了他的粗淺無知。D.“一些句子像扎進(jìn)手指的刺一般在我的記憶里停留很久”，運(yùn)用比喻手法，形象地寫出了書中那些難懂的句子給“我”帶來的苦惱和思考。7.下列對文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，止確的一項是(3分）A.高爾基的信中多次提到的“花”，內(nèi)涵半富，既實(shí)指兒子栽的真實(shí)的花，也代表著兒子留給父親的美好回憶。B.高爾基給兒子的信情真意切，要告訴兒子“給予永遠(yuǎn)比索取更為愉快”的道理，也表達(dá)了對兒子的思念。C.高爾基早年的艱苦生活歷程，培養(yǎng)了他執(zhí)著的追求精神，使他的思想博大深邃，也使他成為20世紀(jì)世界文壇巨星。D.茨威格認(rèn)為高爾基才華出眾，善于描寫事物，在歐洲無人能夠超越他，甚至連托爾斯泰也不能超越他的高度。8.請結(jié)合文本一簡要分析作者是如何塑造藥劑師這一形象的。(4分）9.文本二中說，高爾基的自傳體小說三部曲“因?yàn)檎鎸?shí)而獲得了長久的生命力”，請結(jié)合文本一談?wù)勀銓@句話的理斛。(6分）二、古代詩文閱讀(35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題.20分）閱讀下面的文言文.完成10~14題。施瑯字琢公，福建晉江人?，樐晟伲栔?，恃才而低。有標(biāo)兵得罪逃于成功①瑯禽治馳令勿殺竟殺之成功怒捕瑯逮其家殺瑯父瑯夜佚久之降清授同安副將遷總兵康熙四年，掛靖海將軍印，疏請攻臺，未許。七年，復(fù)疏曰：“鄭經(jīng)②竄逃臺灣，負(fù)隅恃固。去歲朝廷遣官招撫，未見實(shí)意歸誠。況東南膏腴田園及所產(chǎn)魚鹽，最為財賦之蔽，可資中國之潤，不可以塞外風(fēng)土為比也。倘不討平臺灣，匪特賦稅缺減、民困日蹙，即邊防年年協(xié)濟(jì)兵食，何所底止。且鄭成功之子有十，若有一二機(jī)智才能，結(jié)連外島、土番，羽翼復(fù)張，終為后患。我邊海水師雖布設(shè)周密，僅能自守；若出海征剿，實(shí)亦無幾。況精銳者老、習(xí)熟者棘，何可長恃？毋論時日，風(fēng)信可渡，立即長驅(qū)?！痹t瑯入京，詢方略，下部議，竟循于招撫，寢其奏，乃裁水師提飛，授內(nèi)大臣，盡焚戰(zhàn)船，示無南顧之意。二十年，大學(xué)士李光地奏言：“經(jīng)死，克塽③幼，諸部爭權(quán)，攻之必克?！币蜓袁樍?xí)海，可專任。授福建水師提督，簡練舟揖，籌出師。二十二年六月望間，瑯自督精兵二萬。令大小戰(zhàn)艦，于風(fēng)帆大書將帥姓名，知進(jìn)退、定賞罰也。十六日令藍(lán)理、曾誠等七船，突入鄭陣，焚殺過當(dāng)，濺血聲喧。時南潮正發(fā)，前鋒數(shù)船為急流分散。鄭師復(fù)合，兩翼齊攻?，樛{(lán)理之船，度其不能強(qiáng)出。自將坐船，突圍赴援。理傷炮，還，瑯亦集矢于目，竟夜收八罩④。十八日，以甲裳裹首，集諸將，申軍令，取虎井嶼。二十二日，誓師，兩軍大戰(zhàn)，水為之赤。總兵朱天貴戰(zhàn)死，自辰至于月中，未有勝負(fù)?，槻邉钪T將，奮勇爭先。鄭將林升、邱輝等皆沒，焚毀大小戰(zhàn)艦幾二百艘，軍萬余人。澎湖既破，克塊遂降。捷書至闕，上大喜，解御袍賜之，封瑯靖海侯，世襲罔替。三十五年薨于位，贈太子少傅，賜祭葬，謚襄壯。（節(jié)選自《臺灣通史·施瑯列傳》，有刪改）［注］①成功：鄭成功，明末清初軍事家。1661年率軍橫渡臺灣海峽.收復(fù)臺灣。②鄭經(jīng)：鄭成功長子。③克塽：鄭經(jīng)次子。④八罩：八罩島，位于彰湖列島南部。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分）A.有標(biāo)兵得罪逃于成功/瑯禽治馳/令勿殺/竟殺之/成功怒捕瑯/逮其家/殺瑯父/瑯夜佚久之/降清/授同安副將/遷總兵/B.有標(biāo)兵得罪/逃于成功/瑯禽治/馳令勿殺/竟殺之/成功怒捕瑯/逑其家/殺瑯父/瑯夜佚久之/降清/授同安副將/遷總兵/C.有標(biāo)兵得罪逃于成功/瑯禽治/馳令勿殺/竟殺之/成功怒捕瑯/逮其家/殺瑯父/瑯夜佚/久之降清/授同安副將/遷總兵/D.有標(biāo)兵得罪/逃于成功/瑯禽治馳/令勿殺/竟殺之/成功怒捕瑯/逮其家/殺瑯父/瑯夜佚/久之降清/授同安副將/遷總兵/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分）A.中國，泛指中原地區(qū)，與“蒞中國而撫四夷”和“李憑中國彈箜篌”之意相同。B.提督，武官名，此處為清代提督軍務(wù)總兵官的簡稱，沿江海地區(qū)常設(shè)水師提督。C.日中，又稱日正、中午，指11時至13時之間，也就是十二時辰中的“午時”。D.御袍，指古代皇帝所穿的錦袍?！百n御袍”是皇帝對臣子昭示恩寵的一種手段。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分）A.第一次上疏攻臺未許后，施瑯于康熙七年再次上疏，從鄭經(jīng)并非實(shí)意歸誠、臺灣資源豐富、利于增加賦稅等多方面陳述了攻臺理由。B.在大學(xué)士李光地的建議下，朝廷最終同意了攻臺之策，因施瑯熟悉海戰(zhàn)授其福建水師提督，讓他負(fù)責(zé)選拔訓(xùn)練舟船及謀劃征討等事宜。C.六月十五日，因南潮涌起，藍(lán)理等突擊進(jìn)人鄭氏軍陣的船只被急流沖散，受到鄭氏軍隊夾攻，施瑯便自己帶領(lǐng)戰(zhàn)船，突圍前去援助。D.二十二日一戰(zhàn)異常激烈，雙方損傷巨大，在施瑯鼓勵下，軍隊攻破彰湖，克塽投降?；噬腺p賜施瑯御袍并封靖海侯，世襲次數(shù)無限。13..把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分）(l)況精銳者老、習(xí)熟者棘，何可長恃？（4分）(2)令大小戰(zhàn)艦，于風(fēng)帆大書將帥姓名，知進(jìn)退、定賞罰也。(4分）14.施瑯第二次上疏攻臺理由充分，為何清廷卻裁撤了他的水師提督之職、改授其為內(nèi)大臣，并焚燒了所有戰(zhàn)船？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。滿江紅·送湯朝美自便歸金壇①辛棄疾瘴雨蠻煙，十年夢、尊前休說。春正好、故園桃李，待君花發(fā)。兒女燈前和淚拜，雞豚社里歸時節(jié)?？匆廊?、舌在齒牙牢，心如鐵。治國手，封侯骨。騰汗漫，排閶闔②。待十分做了，詩書勛業(yè)。常日念君歸去好，而今卻恨中年別。笑江頭、明月更多情，今宵缺?！咀ⅲ贉溃K金壇人。曾被謫放到新州（今廣東新興縣），后遇赦返鄉(xiāng)。辛棄疾作此詞送行。②汗漫，指太空。閶闔，指天門?！膀v汗漫”兩句喻仕途騰達(dá)。15.下列對這首詞的理解和賞析.不正確的一項是(3分）A.作者在詞的開篇就希望湯朝美不要提及十年一夢的痛苦的謫放生活，體現(xiàn)了對朋友的關(guān)心、關(guān)愛之情。B.聯(lián)想到友人要在春社日與兒女揮淚告別，作者心情沉重?！疤依睢薄盎ā钡纫庀笃鸬搅艘詷肪耙r哀情的作用。C.下閔中“治國手，封侯骨”兩句是作者對友人才華的肯定，“詩書勛業(yè)”則是作者對友人建功立業(yè)的殷切期望。D.本詞既寫眼前的實(shí)景，又描繪想象中的場景，將過去、現(xiàn)在和未來交織在一起，豐富了詞的內(nèi)容與情感。16.請結(jié)合詩歌內(nèi)容，賞析“常日念君歸去好，而今卻恨中年別”這一轉(zhuǎn)折句在表情達(dá)意上的妙處。(6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分）(I)魏征在《諫太宗十思疏》中提出“十思”以助君主“守成”，其中勸諫唐太宗要賞罰有度的兩句是“_______________，______________”。(2)《種樹郭橐駝傳》中“_______________，______________”兩句表明郭橐駝并沒有使樹木長高長大的秘訣，只是不妨礙樹木生長罷了，這對我們育人也有很大的啟迪作用。(3)北京2022年冬殘奧會獎牌設(shè)計融入了中國玉璧元素，“玉”質(zhì)細(xì)而堅硬、溫潤而有光澤，深受人們的喜愛，也是古詩詞中常見意象，如“_______________，______________”。三、語言文字運(yùn)用(20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，6分）閱讀下面的文字，完成18~19題。小說是文學(xué)語言的藝術(shù)，它以語言文字為載體，作用于每一位個體讀者的閱讀神經(jīng)；電視劇的載體則是視聽語言，它一次性作用于群體觀眾的視聽神經(jīng)。文學(xué)與電視劇的區(qū)別，決定了電視劇在改編小說時既要忠實(shí)于原著的美學(xué)精神，又要___________電視劇獨(dú)特的審美優(yōu)勢?？上驳氖牵娨晞　度耸篱g》既能忠實(shí)地堅持原著直面人生的現(xiàn)實(shí)主義精神，形象地展示光字片棚戶區(qū)人民的生活，精準(zhǔn)而適度地再現(xiàn)上世紀(jì)60年代以來的_________；又能靠一個個生動細(xì)節(jié)，描繪出黨率領(lǐng)人民群眾開拓出一條中華民族復(fù)興之路的壯麗的時代畫卷。一部電視劇，能在熒屏上留下三五個讓人記憶猶新的人物形象，已屬不易。而《人世間》卻能讓十幾個人物形象躍然熒屏、活在觀眾心中，確實(shí)令人___________。新時代能否講好中國故事的關(guān)鍵在于要為決定著中國故事發(fā)展走向的各種各樣的人傳好神、繪好貌、立好傳」刻畫好他們的精神發(fā)展史。電視劇《人世間》做到了。以史為鑒，以劇為鏡，《人世間》的這種強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力，令其具有了培根鑄魂、__________的教育作用和美育功能。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分）A.顧慮風(fēng)風(fēng)雨雨稱頌化人養(yǎng)心B.顧及風(fēng)雨兼程稱道如沐春風(fēng)C.顧及風(fēng)風(fēng)雨雨稱道化人養(yǎng)心D.顧慮風(fēng)雨兼程稱頌如沐春風(fēng)19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分）A.新時代能否講好中國故事的關(guān)鍵在于要為決定著中國故事發(fā)展走向的各種各樣的人傳好神、繪好貌、立好傳，書寫好他們的精神發(fā)展史。B.新時代能否講好中國故事的關(guān)鍵在于要為決定著中國故事發(fā)展走向的各種各樣的人繪好貌、傳好神、立好傳，刻畫好他們的精神發(fā)展史。C.新時代講好中國故事的關(guān)鍵在于要為決定著中國故事發(fā)展走向的各種各樣的人傳好神、繪好貌、立好傳，刻畫好他們的精神發(fā)展史。D.新時代講好中國故事的關(guān)鍵在于要為決定著中國故事發(fā)展走向的各種各樣的人繪好貌、傳好神、立好傳，書寫好他們的精神發(fā)展史。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20~21題。橋，作為一種建筑結(jié)構(gòu)，雖然類型很多，__________。那么橋能否由液體做成呢？當(dāng)你在洗手的時候，指間的小液柱就是“液橋”。()。氣液界面之間存在著表面張力，使得液體表面如同有一層很薄的彈性薄膜一樣。__________，使得液橋的表面形貌得以維持，而不會“垮塌”。由于表面張力很弱，所以在地球表面形成的液橋尺寸很小（通常只有幾毫米），___________，液橋就會無法平衡其重力而垮塌。而在天宮課堂授課時，液橋則因是在微重力環(huán)境下形成的，尺寸較大卻不易垮塌。20.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(6分）21.下列填人文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分）A.因?yàn)樗B接在兩個固體表面之間，所以被稱為液橋B.它連接在兩個固體表面之間，因而稱之為液橋C.連接在兩個固體表面之間是它被稱為液橋的原因D.之所以被稱為液橋，是因?yàn)樗B接在兩個固體表面之間（三）語言文字運(yùn)用III（本題共2小題，5分）22.在《紅樓夢》“大觀園試才題對額，榮國府歸省慶元宵”一回中，賈寶玉為稻香村、瀟湘館、沁芳亭等諸景題寫了對額。下列選項中屬于“瀟湘館”的一項是(3分）A.寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼。B.繞堤柳借三籬翠，隔岸花分一脈香。C.新綠漲添澣葛處，好云香護(hù)采芹人。D.吟成豆蔻才猶艷，睡足荼靡夢亦香。閱讀下面的文段，完成23題。(2分）歷世不移的結(jié)果，人不但在熟人中長大，而且還在熟悉的地方上生長大。熟悉的地方可以包括極長時間的人和土的混合。祖先們在這地方混熟了，他們的經(jīng)驗(yàn)也必然就是子孫們所會得到的經(jīng)驗(yàn)。時間的悠久是從譜系上說的，從每個人可能得到的經(jīng)驗(yàn)說，卻是同一方式的反復(fù)重演。同一戲臺上演著同一的戲，這個班子里演員所需要記得的，也只有一套戲文。他們個別的經(jīng)驗(yàn)，就等于世代的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)無需不斷累計，只需老是保存。（節(jié)選自《鄉(xiāng)土中國》）23.類比論證特別強(qiáng)調(diào)兩個類比對象在某些屬性上的相似性。以上文段中“同一戲臺”與_________、“同一的戲”與____________是類比點(diǎn)，具有屬性上的相似性，起到了很好的論證效果。四、寫作(60分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）①揉面粉效應(yīng)：面粉加上水揉一下，然后一捏，很容易散開。但揉的次數(shù)多了，就有了韌性，不易散開。人走上社會，就像面粉一樣被社會不斷地搓揉，剛開始可能會散架，若受得了揉搓，越揉反而越韌。②保齡球效應(yīng)：保齡球投擲的對象是10個瓶子，如果每次都砸倒9個，得90分：如果每次都能砸倒10個，能得240分。只要每次優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)，就可能贏得更多機(jī)會，實(shí)現(xiàn)人生效應(yīng)的逐級放大，最終產(chǎn)生人與人之間的巨大差距。③破窗效應(yīng)：如果一幢建筑的窗子破損，又得不到及時維修，就可能有更多的窗子被打破。這是說，不良的環(huán)境容易滋生不良的行為，人非常容易受到環(huán)境的影響。以上論述具有啟示意義。請綜合上述＝則材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．B（B項無中生有）2．C（A項強(qiáng)加因果，B項中“中國建筑不用石材”說法錯誤，D項中“從根本上”于文無據(jù)，“強(qiáng)調(diào)建筑體系空間中要體現(xiàn)威嚴(yán)和秩序的視覺沖擊力”說法錯誤）3．D（D項沒有直接表現(xiàn)中國傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑的特點(diǎn)）4.①材料一首先提出中西建筑的不同，然后層層深入，從選材理念、哲學(xué)觀念等方面進(jìn)行分析；論證思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)。②論證手法多樣，運(yùn)用了舉例、對比、引用等論證方法，論證語言簡潔，說服力強(qiáng)。（本題4分。每點(diǎn)2分，要點(diǎn)明確、意思相符即可）5．（1）從“人本”出發(fā)、服務(wù)于人的理念，建筑要滿足當(dāng)時人的需要。（2）中國傳統(tǒng)建筑在材料選擇上具有理性，既考慮經(jīng)濟(jì)原則，也注重實(shí)際需要。（3）中國的木結(jié)構(gòu)建筑技術(shù)成熟，建造標(biāo)準(zhǔn)程式化、標(biāo)準(zhǔn)化，易于實(shí)施。（4）突破了單體建筑的局限，組合方式多樣化。（本題6分，每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)、意思相符即可）6．A（A項“突出了‘我’節(jié)儉的品格”分析有誤）7．B（A項“既實(shí)指兒子栽的真實(shí)的花，也代表著兒子留給父親的美好回憶”分析有誤。C項“也使他成為20世紀(jì)世界文壇巨星”理解有誤。D項“甚至托爾斯泰也不能超越他的高度”理解有誤）8．通過對藥劑師的通俗的語言、和氣的神態(tài)、聰明的外貌等方面的描寫，刻畫出他的形象（正面描寫）（2分），用維克多、牧師和中尉與藥劑師進(jìn)行對比，反襯了他的特點(diǎn)（側(cè)面描寫）（1分），塑造了藥劑師聰明和氣、知識淵博的形象特點(diǎn)，是教導(dǎo)“我”讀書的導(dǎo)師。（1分）（本題4分。意思對即可。其他答案言之成理亦可酌情給分）9．（1）生活細(xì)節(jié)真實(shí)可信，如“沙丁魚罐頭盒做成的讀書燈”“油煙熏眼睛”，這些獨(dú)一無二的細(xì)節(jié)，給人留下深刻印象。（環(huán)境方面）（2）細(xì)致而真實(shí)的讀書體驗(yàn)，能夠引起讀者的共鳴。讀書引發(fā)豐富的想象和自己的心得體會。（人物方面）（3）真實(shí)而執(zhí)著的求知經(jīng)歷，使人難以忘懷。為了弄明白一個名詞，執(zhí)著地問了又問。（情節(jié)方面）（本題6分。每點(diǎn)2分。意思對即可。其他答案言之成理亦可酌情給分）10．C（有標(biāo)兵得罪逃于成功，瑯禽治；馳令勿殺，竟殺之。成功怒捕瑯，逮其家，殺瑯父?，樢关弥登?，授同安副將，遷總兵）11．A（“李憑中國彈箜篌”的“中國”即國中，指在國都長安城里）12．C（根據(jù)原文，藍(lán)理等突擊進(jìn)入鄭氏軍陣的船只被急流沖散是在六月十六日。）13．（1）何況精練勇銳的人已經(jīng)老了，熟悉水戰(zhàn)的人又很少，怎么能長久依賴他們呢？（本句4分，重點(diǎn)詞語：“精銳”精練勇銳，“習(xí)熟”熟悉，“棘”同“瘠”、少，“恃”依賴各1分）（2）（施瑯）下令讓大小戰(zhàn)艦在風(fēng)帆上用大字書寫上將帥的姓名，來讓他們知到進(jìn)退、明定賞罰。（本句4分，重點(diǎn)詞語：“大書”用大字書寫，“知”使動用法、使……知道和“定”明定，各1分，句意通順1分）14．①因?yàn)榍逋⒄偈┈樔刖?，咨詢方法策略后下放到各部商議，最終決定沿襲招撫的策略。②裁撤了他的水師提督之職、改授其為內(nèi)大臣，并焚燒了所有戰(zhàn)船都是為了向鄭氏展示無南顧之意，表達(dá)朝廷招撫的誠意。（本題3分，答出第1條得2分，第二條得1分）參考譯文：施瑯字琢公，福建晉江人。施瑯年輕的時候以了解軍隊著稱，倚仗有才能而性子耿直。有標(biāo)兵因犯罪從鄭成功處逃出，鄭成功派遣施瑯抓捕治罪，下令不要?dú)⑺?，但施瑯最終殺掉了標(biāo)兵。鄭成功生氣的逮捕了施瑯和他的家人，殺掉了施瑯的父親。施瑯連夜逃跑，過了許久投降了清朝，朝廷授予其同安副將的官職，升為總兵?？滴跛哪辏瑨炀负④娭?，上疏奏請攻打臺灣，沒被允許?？滴跗吣辏稚蠒f：“鄭經(jīng)竄逃到了臺灣，倚靠著險要的地勢抵抗。去年朝廷派遣官員招撫，沒見他們真誠的歸順之意。何況東南地區(qū)肥沃的土地田園和所產(chǎn)出的魚鹽，最是財富聚集的地方，可以提供給中原的好處，不是塞外風(fēng)土能比得上的。如果不討伐平定臺灣，不只是賦稅減少，百姓貧困日漸緊迫，即使是邊防年年接濟(jì)軍隊的食物，什么時候才能停止。而且鄭成功的兒子有十人，如果有一兩個機(jī)智有才能的，結(jié)連外島和土番，羽翼再次豐滿張開，終將成為我們的后患。我們駐守邊防的海軍雖然布設(shè)周密，但僅僅能防守自己的領(lǐng)土；如果出海征剿，實(shí)在也沒有幾個可用之人。何況精練勇銳的人已經(jīng)老了，熟悉水戰(zhàn)的人又很少，怎么能長久依賴他們呢？所以，無論何時，只要隨著季節(jié)變化應(yīng)時吹來的風(fēng)允許渡水，就應(yīng)當(dāng)立即長驅(qū)直入?！背⒄偈┈樔刖稍兎椒ú呗?，下放到各部商議，最終決定沿襲招撫的策略，停止施瑯的上奏，于是裁去他水師提督之職，授予他內(nèi)大臣之職，把戰(zhàn)船都燒毀了，以示沒有南征之意。二十年，大學(xué)士李光地上奏說：“鄭經(jīng)死了，鄭克塽還年幼，諸部都在爭奪權(quán)位，如果此時進(jìn)攻必定能攻克?！庇终f施瑯熟悉海戰(zhàn)，可以專任其職。于是授予福建水師提督，選拔訓(xùn)練舟船，謀劃率兵征討。二十二年六月十五，施瑯親自統(tǒng)帥兩萬精兵，下令讓大小戰(zhàn)艦在風(fēng)帆上用大字書寫上將帥的姓名，來讓他們知到進(jìn)退、明定賞罰。十六日派遣藍(lán)理、曾誠等七船突擊進(jìn)入鄭氏的軍陣，大肆焚殺敵軍，飛濺流血的聲音很大。當(dāng)時南潮正涌起，前鋒的幾條船只被急流沖散。鄭氏的軍隊又合了起來，從兩邊一起進(jìn)攻。施瑯看見藍(lán)理的船，估計他不能強(qiáng)行突出重圍，就自己帶領(lǐng)戰(zhàn)座船，突圍去援助他。藍(lán)理被炮火打傷返回，施瑯的眼睛也被流矢擊中，（他們）最終在晚上收復(fù)了八罩。十八日，用皮革制的戰(zhàn)袍裹著頭部，集合諸位將領(lǐng)，重申軍令，奪取了虎井嶼。二十二日，出征前與戰(zhàn)士將領(lǐng)誓師。兩軍大戰(zhàn)，水都染成了紅色?？偙焯熨F戰(zhàn)死了，自辰時一直到中午都沒能分出勝負(fù)。施瑯鞭策鼓勵諸位將領(lǐng)，他們都奮勇爭先。鄭將林升、邱輝等皆戰(zhàn)敗了，焚毀了大小戰(zhàn)艦將近二百艘，打敗敵軍一萬余人。攻破澎湖之后，鄭克塽就投降了。戰(zhàn)勝的捷報傳到朝廷，皇上很高興，解下御袍賜給他，封其為靖海侯，世襲次數(shù)無限。三十五年在位上去世，贈太子少傅，賞賜以追悼、安葬的儀式，謚號為襄壯。15．B（“兒女”一句是作者想象友人返鄉(xiāng)后與家中兒女歡聚的情景）16．①“常日念君歸去好”體現(xiàn)了作者對身處蠻荒之地的朋友的擔(dān)心，希望他早日返鄉(xiāng)。②“恨別”表現(xiàn)了作者對朋友的依依不舍之情，“中年別”更增加了離別之愁苦。③一個“卻”體現(xiàn)了作者的矛盾心理，更為深沉地表達(dá)了與友人的深厚情誼。17．（1）恩所加則思無因喜以謬賞罰所及則思無因怒而濫刑（2）（故）吾不害其長而已非有能碩茂之也（3）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑（李賀《李憑箜篌引》）/滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙（李商隱《錦瑟》）/試玉要燒三日滿辨材須待七年期（白居易《放言五首·其三》）18．C（“顧慮”含憂慮、思慮之意。風(fēng)風(fēng)雨雨：比喻障礙重重。又比喻時代動蕩，謠言紛傳。風(fēng)雨兼程：形容在風(fēng)雨中仍然不停的趕路，有一種不避困難勇往直前的精神?！胺Q頌”有頌揚(yáng)之意，詞義過重。如沐春風(fēng)：像坐在春風(fēng)中間，比喻同品德高尚且有學(xué)識的人相處并受到熏陶，猶言和高人相處，就像受到春風(fēng)的吹拂一般）19．D（A項二面對一面，“傳好神、繪好貌”語序不當(dāng)；B項二面對一面，“刻畫”“發(fā)展史”搭配不當(dāng)；C項語序不當(dāng)，搭配不當(dāng)）20．①但都是固體材料建造②正是這樣一層薄膜（或：這樣一層彈性薄膜）③如果超過這個尺寸21．D22．A（B項沁芳亭，C項稻香村，D項蘅蕪院）23．熟悉的地方人們的經(jīng)驗(yàn)24．寫作環(huán)境·韌性·更優(yōu)秀淄博市基礎(chǔ)教育研究院陳魯峰看了材料中的揉面粉效應(yīng)、保齡球效應(yīng)、破窗效應(yīng)，感受到了一種智慧的啟迪：揉面粉效應(yīng)是告訴我們要經(jīng)受得住社會的揉搓，變得韌性無比；保齡球效應(yīng)是告訴我們要追求卓越，次次變得更優(yōu)秀；破窗效應(yīng)是要我們把成長的環(huán)境優(yōu)化好，為成長成才創(chuàng)設(shè)好的條件。培育好的環(huán)境，摒棄不好環(huán)境，這是成長的客觀條件；變得更優(yōu)秀，這是成長的主觀要素；經(jīng)受得住社會揉搓，這是主客觀之間相互作用。可見這三則材料從主觀層面和客觀條件層面說明了成人成才的各項要求，對我們今后發(fā)展有強(qiáng)烈指導(dǎo)價值。好環(huán)境很重要。破窗效應(yīng)要求我們要警覺惡劣的社會環(huán)境，避免對我們成人成才帶來不良影響。和破窗效應(yīng)一樣，名言“近墨者黑，近朱者赤”；故事“孟母三遷”，這些都是說環(huán)境對于成人成長的重要性。時下，社會上還是有些所謂“破窗”因素的，偽娘之風(fēng)還未剎住，黑客攻擊還時有發(fā)生，攀比奢靡還有市場，造謠生非還未斷絕，不服從疫情防控行為還時有發(fā)生，等等，這些“破窗”因素若不及時清除，就會誘發(fā)還不足以透徹明辨是非的青少年的效法和學(xué)習(xí)，帶來極壞的影響與后果。因此，創(chuàng)設(shè)風(fēng)清氣正的成長的朗朗乾坤，永遠(yuǎn)是我們努力的重要目標(biāo)。磨煉韌性很重要。當(dāng)然，成長的環(huán)境好了，也僅僅是順利成長的外部條件。人活在社會中，好的環(huán)境也存在競爭與磨煉，受得了競爭與磨煉，你就會變得堅強(qiáng)；受不了，你就會從社會中敗下陣了。這揉面粉效應(yīng)很是形象地告誡我們，要敢于在社會大風(fēng)大浪中成長。疫情襲來，白衣執(zhí)甲，逆行出征，張定宇、李文亮、張靜靜、白曉卉等經(jīng)受住了疫情風(fēng)浪的考驗(yàn)，成為我們心目中的韌性英雄！但也有人在社會磨練中眼紅別人成就，嫉妒他人成果，不是奮力發(fā)展自我，而是挖空心思詆毀他人譏諷