習(xí)作：我來(lái)編童話 習(xí)作指導(dǎo)課和講評(píng)課【教案】部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)VIP

/習(xí)作：我來(lái)編童話習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)通過本次習(xí)作指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：理解什么是童話；學(xué)會(huì)從生活中的事物中汲取靈感；能夠?qū)懗鲇星楣?jié)、有意義的童話故事。教學(xué)重點(diǎn)著重講解童話文體的基本特征；引導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中尋找靈感；指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、組織和表達(dá)童話。教學(xué)難點(diǎn)如何使學(xué)生采取正確的寫作態(tài)度和方法；如何讓學(xué)生融入童話故事情境，自由創(chuàng)作。教學(xué)流程（1）導(dǎo)入：5分鐘根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，簡(jiǎn)單回顧童話文體。（2）講解童話文體的基本特征：10分鐘通過例子和圖片教師向?qū)W生講解童話文體的基本特征，包括：情節(jié)簡(jiǎn)單；言語(yǔ)生動(dòng)；意義深刻等。（3）尋找靈感：10分鐘通過談?wù)摶驅(qū)懴聦W(xué)生們所喜歡的事物或情節(jié)，以及日常生活中發(fā)生的奇妙事情，尋找創(chuàng)作靈感。（4）構(gòu)思內(nèi)容和情節(jié)：10分鐘學(xué)生自由發(fā)揮，在編寫童話故事時(shí)構(gòu)思內(nèi)容和情節(jié)，并向全班同學(xué)分享自己的構(gòu)思想法。（5）小組討論和總結(jié)：10分鐘將學(xué)生分為若干小組，互相討論分析彼此的作品，互相提供改進(jìn)意見，并總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)反思本課時(shí)能夠在較短的時(shí)間內(nèi)有效地激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在編寫童話故事時(shí)借鑒了學(xué)生日常生活中的素材，使得許多學(xué)生都能夠做出可圈可點(diǎn)的成績(jī)。講評(píng)課教學(xué)目標(biāo)通過本次講評(píng)課，學(xué)生能夠：理解編寫童話故事的寫作流程；通過觀摩優(yōu)秀的童話故事，學(xué)習(xí)優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)技巧；了解改進(jìn)自己寫作的方向。教學(xué)重點(diǎn)分析改進(jìn)自己寫作的方向；分析優(yōu)秀童話故事中的語(yǔ)言表達(dá)技巧。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思；分析語(yǔ)言表達(dá)的技巧，指導(dǎo)學(xué)生如何將其運(yùn)用到自己的寫作中。教學(xué)流程（1）展示學(xué)生的童話故事：10分鐘按照教師事先制定好的方法，將學(xué)生的作品分類展示，由學(xué)生互相閱讀、評(píng)價(jià)，提供建設(shè)性建議。（2）優(yōu)秀童話故事的觀摩：10分鐘請(qǐng)學(xué)生觀摩一些優(yōu)秀的童話故事，并分析故事中優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)技巧。（3）自我反思：10分鐘學(xué)生重新審視自己的作品，在教師引導(dǎo)下進(jìn)行自我反思，分析自己寫作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（4）指導(dǎo)改進(jìn)：10分鐘教師根據(jù)學(xué)生的作品和自我反思的情況，向?qū)W生提供改進(jìn)的建議，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用新的知識(shí)和技巧，改進(jìn)自己的寫作。（5）總結(jié)：10分鐘教師對(duì)本次課的學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生勇敢創(chuàng)新，不斷探索自己的寫作方式。教學(xué)反思講評(píng)課的重點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生如何了解、運(yùn)用和改進(jìn)自己的寫作，通過觀摩優(yōu)秀的童話故事，學(xué)習(xí)優(yōu)美的語(yǔ)言