九年級化學(xué)模擬試卷二

#九年級化學(xué)模擬試卷二一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分）1、下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是．．．A、二氧化硫在空氣中造成酸雨B、氣球充入過量空氣爆炸C、鐵釘在潮濕空氣中生銹 D、銅片在酒精燈上加熱變黑2、高錳酸鉀與一定量水配成的溶液可用來消毒，該消毒液是A、混合物B、有機物 C、化合物 D、純凈物3、下列原子屬于金屬元素的是4、葡萄糖（C6H1206）是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)。下列關(guān)于葡萄糖的說法，不正確的是A、葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成B、葡萄糖分子中含有6個碳原子和6個水分子C、葡萄糖屬于有機化合物D、葡萄糖的相對分子質(zhì)量為1805、下列各組含氯物質(zhì)中，氯元素化合價相同的一組是A、Cl2HClB、NaClHclO C、ClO2NaClO2 D、KClO3Ca（ClO3）26、生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%氯化鈉溶液。配制1000g這種生理鹽水，所需氯化鈉的質(zhì)量為A、0.09gB、0.9gC、9gD、90g7、向10mL 為4的溶液中加入等體積的下列試劑，混合液的 肯定增大的是A、鹽酸B、氫氧化鈉溶液C、為4的溶液 D、稀硫酸8、下列關(guān)于分子和原子的說法，正確的是A、分子構(gòu)成物質(zhì)，原子也能直接構(gòu)成物質(zhì) B、分子不停地運動，原子靜止不動C、在化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的種類不變D、不同種類的原子，不能相互結(jié)合成分子9、下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是A、電解水制取氫氣 B、木炭與氧化銅混合加熱得到金屬銅C、煅燒碳酸鈣固體得到二氧化碳D、硫在氧氣中燃燒得到二氧化硫10、牛奶含鈣量高，這里的“鈣”通常指的是A、鈣分子 B、鈣原子C、鈣元素D、鈣單質(zhì)11、將渾濁的河水變澄清，實驗操作中需要用到的儀器是12、下列備組氣體中，僅用燃著的木條不能區(qū)分出來的是．．A、一氧化碳和二氧化碳B、氧氣和空氣C、甲烷和空氣 D、二氧化碳和氮氣13、盛有飽和氫氧化鈉溶液的燒杯在空氣中放置一段較長時間，該溶液中的A、氧氧化鈉的質(zhì)量減小 B、氧氧化鈉的質(zhì)量保持不變C、氧氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 D、氧氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變14、根據(jù)組成元素的類別，對下列氧化物分類，其中—種與另外三種不屬于同一類別，它是A、MnO2 B、Cu2O C、P2O5 D、Fe3O415、下列說法不正確的是．．．A、所有化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時，都伴隨著熱量放出B、人類應(yīng)更多地開發(fā)和利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉碈、乙醇屬于可再生能源D、人體活動所需能量與食物在體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有關(guān)16、下列各組物質(zhì)，相互不能發(fā)生反應(yīng)的是．．A、氫氧化鈉溶液和硫酸B、氧化鐵和鹽酸二三氧化硫和氫氧化鈉溶液D鹽酸和二氧化碳17、向結(jié)有水垢的熱水瓶中加入稀鹽酸，水垢溶解脫落；向所得溶液中加入過量Na2CO3溶液，又有白色沉淀出現(xiàn)，這種水垢可能有A、BaSO4 B、CaCO3 C、K2CO3 D、AgNO318、將金屬Cu投入金屬A的鹽溶液中，觀察到Cu的表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì)；金屬B投入稀硫酸中，觀察到B的表面有氣泡產(chǎn)生。下列關(guān)于金屬A、B、Cu活動性的敘述正確的是A、B>Cu>A B、A>Cu>B C、B>A>CuD、A>B>Cu19、據(jù)報道，某研究小組將二氧化碳與氫氣按1：4比例在一定溫度、壓強下混合并以銠一鎂為催化劑可生成X，其反應(yīng)為：CO2+4H2===X+2H2O，則X為A、CO B、CH4 C、H2 D、C2H420、要除去硫酸鎂溶液中混有的少量硫酸和硫酸銅，可加入下列物質(zhì)中的A、氫氧化鈉 B、鐵粉 C、氧化鎂 D、鎂粉二、本題包括5小題，共34分。21、用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)：(1)硫酸鈉；(2)2個磷原子；個磷原子構(gòu)成的白磷分子；(3)鎂條用砂紙打磨后放入氧氣中，過一會兒，光亮的鎂條變暗，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；(4)飽和氯化鈉溶液中，存在的微小粒子是。TOC\o"1-5"\h\z22,A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為： A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子變成 離也穿子，屬元素(填金屬或非金屬)；B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為：+X))，該離子帶個單位正電荷，該元素的原子核外總共有個電子。A、B元素形成化合物的化學(xué)式(用A、B表示)為 。23,在下列物質(zhì)中：①高錳酸鉀②氯化鉀③二氧化硫④空氣含有氧分子的是 (填序號，下同)含有氧元素的有 ，不是純凈物的是 ，屬于氧化物的是 。24,有一包白色粉末樣品中，可能含有NaCl、CaCO3、K2c。3、Ca(NO3)2>無水CuSO4、Na2SO4中的一種或幾種。現(xiàn)進行以下實驗操作：①將樣品放如水中，粉末全部溶解，得到無色溶液。②在上述溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀。③將上述混合物過濾，在白色沉淀中加入足量的稀鹽酸，沉淀部分溶解，且產(chǎn)生無色氣體，在濾液中加入AgNO3溶液和稀硝酸，生成白色沉淀。

則樣品中：一定存在的物質(zhì)是 ；一定不存在的物質(zhì)是可能存在的物質(zhì)是 。25、（5分）下圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。 1 I I I i I ?（1）圖中a物質(zhì)的溶解度曲線比b物質(zhì)的陡，說明;（2）20℃時，100g水中最多能溶解的a物質(zhì)的質(zhì)量是g，此時，要想在100g水中溶解更多的a物質(zhì)，可采取的措施是；（3）40℃時，將40ga物質(zhì)放人100g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是g。26、工業(yè)煉鐵是把鐵礦石和焦炭等原料一起加入高爐，在高溫下通入空氣進行一系列反應(yīng)把鐵還原出來。（1）通入空氣使固態(tài)的焦炭轉(zhuǎn)化為具有還原性的氣態(tài)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化過程中涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（2）赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）在高爐里反應(yīng)生成單質(zhì)鐵的化學(xué)方程式。（3）汁算：①氧化鐵（Fe2O3）的相對分子質(zhì)量是 ；②5000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中，氧化鐵的質(zhì)量是t；③上述赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵t。27.某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與一氧化鉛（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行研究，并回答有關(guān)問題。A BG（1）［猜想］:甲同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧4^碳。乙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。丙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。（2）［設(shè)計實驗］：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了實驗（如圖示），（他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察）。（3）［現(xiàn)象與結(jié)論］:（提示：CO會使新鮮雞血變色）TOC\o"1-5"\h\z如果甲同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是 ;如果乙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是 ；如果丙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是 。（4）此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是（5）根據(jù)上述實驗及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng)，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是

28、（6分）生石灰是白色的塊狀物，應(yīng)用非常廣泛。（1）生石灰的主要成分為（填化學(xué)式）。在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥原理是（用化學(xué)方程式表示） ；在使用時，是用紙袋裝著生石灰放入食品包裝盒中，如果用塑料袋裝生石灰就起不到干燥的作用，原因是。（2）上述用于消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用，放置過久，就沒有消毒作用了，其原因是（用化學(xué)方程式表示）。三、本題包括4小題，共26分。29、（4分）將細(xì)口瓶中的液體傾倒到試管中時，應(yīng)注意的事項是：（1）細(xì)口瓶的塞子應(yīng)在桌上；（2）傾倒液體時，標(biāo)簽 ，瓶口要挨著試管口，緩慢地倒。30,實驗室為了配制溶液；常用如右圖所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水。①在連接好裝置后，應(yīng)先進行的操作，再加入水和沸石進行蒸餾；②在燒瓶中加入沸石的目的是。31、溫室效應(yīng)已引起全球廣泛關(guān)注。某校研究小組的同學(xué)在廣州市開展的中學(xué)生“我與化學(xué)”活動中，為了研究空氣中CO2含量對空氣溫度的影響，進行了下列實驗：實驗，制取研究所需的CO2氣體。實驗室可用下列A、B裝置制取CO2。（1）寫出裝置中a、b儀器的名稱：a，b；（2）與A裝置相比較，B裝置的優(yōu)點是便于在反應(yīng)過程中。32、蛋白質(zhì)是由多種氨基酸［如：丙氨酸：CH3cH（NHJCOOH等］構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)，在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng)，生成氨基酸，試計算：⑴丙氨酸分子中氮原子與氧原子的個數(shù)比：；⑵丙氨酸的相對分子質(zhì)量：；⑶丙氨酸