六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文專題試題精選三單元真題模擬試卷(16套試卷)

六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文專題試題精選三單元真題模擬試卷(16套試卷)特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共16卷專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(①)六年級(jí)專題試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(①)專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(②)六年級(jí)專題試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(②)專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(③)六年級(jí)專題試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(③)專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(④)六年級(jí)專題試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(④)專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一)六年級(jí)專題試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一)專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(三)六年級(jí)專題試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(三)專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(二)六年級(jí)專題試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(二)專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(四)六年級(jí)專題試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(四)PAGEPAGE頁(yè)碼3/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(①)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.我是拼音小能手。bù

zhìjǐnshènténgxiěfēn

qí________________________zìháocíxiángqǐdíměimiào________________________2.補(bǔ)充詞語(yǔ)并任選兩個(gè)造句。寒風(fēng)____________

____________轟鳴狂風(fēng)____________

心______肉______身無(wú)____________

大吃____________流連____________

______高采______3.火眼金睛。（找錯(cuò)別字并改正）鼓歷______

贊楊______

刻服______

噦索______嬌傲______

具怕______

免強(qiáng)______

拔涉______4.寫(xiě)出近義詞央求—______

敏感—______

訣別—______5.解釋下列詞語(yǔ)①葷：②拮據(jù)：6.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~一______明麗

一______

瀑布

一______素錦

一______巨蟒一______打

一______泉水一______霜

一______清香7.讀一讀《小草和大樹(shù)》，填一填。

以長(zhǎng)篇小說(shuō)______著稱于世的英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特，堪稱______的典范。她的生命______而又______，像一朵傲立于風(fēng)沙中的______花。讀了夏洛蒂姐妹的成功的經(jīng)歷，我的最大的啟示是：______。8.給加橫線的字注音。陡峭______

荊棘______

罕見(jiàn)______

提攜______9.想一想，將正確的字填在括號(hào)里。拮

潔

結(jié)團(tuán)____________算

______據(jù)10.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。形容數(shù)量少。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)：______。省吃省穿，形容節(jié)約：______。

11.把陳述句換成把字句①我們送給老師一束花。②媽媽遞給我一個(gè)饅頭。

二、閱讀理解(30分)12.讀課文《秋天的懷念》，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

翻來(lái)______

暴怒______

______哀求13.課文《小草和大樹(shù)》中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來(lái)，仔細(xì)品味。

14.讀課文《花邊餃子里的愛(ài)》中的句子，解釋劃線詞語(yǔ)

平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。

破天荒：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《為了五美元的禮物》，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？

PAGEPAGE頁(yè)碼6/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(②)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。①妹妹沖我rǎng______道:“這兒有泉水!”我撥開(kāi)草葉看見(jiàn)泉水cóngcóng______地流出來(lái)。②那只惡狗對(duì)著我zīyáliězuǐ______，我līn______著書(shū)包，十分jǐnshèn______地繞著走開(kāi)。③她扎著兩根小biàn______兒，很miǎntiǎn______，見(jiàn)人就臉紅。2.形近字組詞燥______

滴______噪______

摘______3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞迅速——______

清楚——______

誕生——______

慷慨——______

魁梧——______

龐大——______

4.聯(lián)系《“精彩極了”和“糟糕透了”》的上下文，理解下列句子。我感到慶幸——在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有不吝贊揚(yáng)、精心呵護(hù)我自信心的母親，又有直言不諱、嚴(yán)格要求我的父親，是他們教會(huì)了我如何面對(duì)各種各樣的“肯定”與“否定”。

5.劃線詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。6.讀句子，解釋畫(huà)線語(yǔ)詞的意思。①平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②如今，我謹(jǐn)以花邊餃子討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。③這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意。7.解釋下列詞語(yǔ)①虔誠(chéng)②奢望8.用下列詞語(yǔ)造句①忙碌②夢(mèng)寐以求9.句式轉(zhuǎn)換這是一次多么驚險(xiǎn)、壯麗的旅行啊!(改為反問(wèn)句)

10.根據(jù)情境填上合適的名句。

①“逝者如斯夫,______?！睍r(shí)光就像奔流的河水一樣一去不復(fù)返,我們要珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)啊!②“______,______。”這兩句詩(shī)描寫(xiě)了這樣的景象:星星垂在天邊,平野顯得寬闊;月光隨波涌動(dòng),大江滾滾東流。11.下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫(xiě)

B.語(yǔ)言描寫(xiě)

C.心理描寫(xiě)

D.神態(tài)描寫(xiě)

E.動(dòng)作描寫(xiě)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮______她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……”______他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。______林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。______“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”______

二、閱讀理解(30分)12.讀課文《秋天的懷念》，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

翻來(lái)______

暴怒______

______哀求13.讀課文《奇異的琥珀》，說(shuō)出下列句子的修辭方法

小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。______14.讀課文《小草和大樹(shù)》，理層次。

閱讀《小樹(shù)和大樹(shù)》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：閱讀短文，回答問(wèn)題。

①如今的日子甜得流蜜，我和妻子合計(jì)一下，決定出國(guó)旅游一趟，辛辛苦苦幾十年，也該風(fēng)光風(fēng)光了?？闪钗覀兎赋畹膮s是：嬌小的“莉莉”。我們出國(guó)旅游十多天，沒(méi)人照顧，請(qǐng)別誤會(huì)。“莉莉”并非是我們的女兒，而是一只純種的“松鼠狗”。它金黃色的絨毛，閃閃發(fā)亮，晚上還搖頭擺尾地鉆進(jìn)我們的被窩里。此刻，妻子抱著小“莉莉”，撫摸著它的頭說(shuō)：“我們出國(guó)十多天，沒(méi)人照顧它，準(zhǔn)餓死?！毙〖一锖孟褚仓牢覀兇丝陶谧觥爸卮鬀Q策”似的變得格外乖順聽(tīng)話。

②妻子抱著“莉莉”走來(lái)走去，苦思冥想，突然驚喜地來(lái)到我的身旁，說(shuō)：“有辦法！”我一邊聽(tīng)著一邊點(diǎn)頭：“這也是沒(méi)有辦法的辦法。”

③晚上，我們帶上水果點(diǎn)心等東西，抱著小“莉莉”去探望母親。母親獨(dú)自一人住在河對(duì)面，由于我們工作忙，離得也算遠(yuǎn)，而母親又習(xí)慣獨(dú)居一處，因而我們一般都是“逢年過(guò)節(jié)”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，連鄰居見(jiàn)了也贊譽(yù)有加，我則免不了有點(diǎn)飄然自喜：口碑不錯(cuò)！

④回到家里，母親正在看電視節(jié)目，我把東西放下，便直截了當(dāng)?shù)叵蚰赣H說(shuō)明來(lái)意：“我們打算出國(guó)旅游十來(lái)天，這只小家伙就有勞您來(lái)照顧了?！睋?jù)說(shuō)母親小時(shí)候讓狗咬過(guò)一次，從此以后就沒(méi)養(yǎng)過(guò)狗。而這次為了出一趟國(guó)門(mén)，只好讓老媽勉為其難了。母親聽(tīng)了十分爽快地說(shuō)：“行！這小東西就放在這里吧，保證一日三餐有肉吃！放心吧?！?/p>

⑤我們一邊看電視，一邊閑聊。老媽也一而再、再而三地提醒我們出外游時(shí)要注意安全，就好像小時(shí)候?qū)W校組織郊游的前夜一般，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：藥品、日常用具、御寒衣服都應(yīng)帶齊，尤其是必須把錢(qián)放好，放妥當(dāng)！

⑥突然間，母親不說(shuō)話了，雙眼直勾勾地盯著電視畫(huà)面。原來(lái)此刻正播放電視專題“古稀老人，攜母萬(wàn)里游”，講的是哈爾濱的一位七十多歲的老頭兒，騎著三輪車攜帶百歲老母親，從北到南，游遍祖國(guó)的大好河山。母親看著看著，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，嘴角微微地顫動(dòng)著。此刻，我看著電視，心里真不是滋味：古稀老人尚能攜母走南闖北，看風(fēng)景，而我們今天卻為了圖自個(gè)快樂(lè)，居然斗膽讓母親去照顧“寵物”。相比之下，我頓時(shí)感到無(wú)地自容，為人之子，虧你想得出來(lái)！

⑦母親用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起來(lái)，從衣柜的角落里掏出一只淡紅色的小布袋，走到我面前，從袋子里拿出一千塊錢(qián)，遞給我說(shuō)：“這錢(qián)是你們平時(shí)給我的，我沒(méi)花，你們把它帶上，路上用！”

⑧此刻，我又能說(shuō)什么呢？母親這一千塊錢(qián)，就像鞭子一般一下一下地抽著我。我有的只是自責(zé)。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只見(jiàn)妻子也羞愧地低下了頭，抱起“莉莉”輕聲地說(shuō)：“我們走吧?！?/p>

⑨母親說(shuō)：“太晚了，把小東西放下，你們回去吧?！逼拮硬](méi)有把小“莉莉”放下，而是內(nèi)疚地說(shuō)：“媽，不用了，我們?cè)傧敕ㄗ影差D它?！蹦赣H覺(jué)得有點(diǎn)迷惑不解，她一邊說(shuō)一邊把錢(qián)“強(qiáng)行”塞進(jìn)我的口袋里。

⑩我拉著母親的手，說(shuō)：“媽，這只狗我們另外設(shè)法安置。把你的身份證拿給我。”母親從枕頭底下拿出自己的身份證，問(wèn)道：“你要身份證干嘛？”

?拿起母親的身份證一看，粗心的我這才留意到媽今年已經(jīng)75歲了，我心里一酸，嗓門(mén)有點(diǎn)哽澀：

?“媽，給你辦護(hù)照，我們一起出國(guó)旅游！這錢(qián)我?guī)湍惚９?，留著到了?guó)外再花?！?/p>

?“一起？我？一個(gè)老太太？”

?我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們一起出國(guó)旅游！是我們?nèi)齻€(gè)人一起去！”這回輪到母親半天也說(shuō)不出話來(lái)了，喃喃自語(yǔ)：“出國(guó)？出國(guó)旅游？”眼角流露出光彩……（1）概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2）第②段中的“有辦法”指的是什么辦法？在這里為什么不直接把辦法寫(xiě)出來(lái)？（3）第⑦段中畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？對(duì)表現(xiàn)人物有何作用？（4）文章多處運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)作手法來(lái)揭示主題。請(qǐng)你列舉兩處，并說(shuō)說(shuō)其作用。PAGEPAGE頁(yè)碼8/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(③)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.給劃線字注音。________________________沉寂捶打絮叨侍弄________________________整宿肝病恢復(fù)仿膳2.形近字組詞脾______

飄______碑______漂______3.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。______的春天

______的禮物

______的東西

______的縫紉機(jī)

______地站著

______地尋找

______地說(shuō)

______地跑4.聯(lián)系《“精彩極了”和“糟糕透了”》的上下文，理解下列句子。我感到慶幸——在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有不吝贊揚(yáng)、精心呵護(hù)我自信心的母親，又有直言不諱、嚴(yán)格要求我的父親，是他們教會(huì)了我如何面對(duì)各種各樣的“肯定”與“否定”。

5.解釋下列詞語(yǔ)①葷：②拮據(jù)：6.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~一______明麗

一______

瀑布

一______素錦

一______巨蟒一______打

一______泉水一______霜

一______清香7.解釋下列詞語(yǔ)①毫無(wú)希望：②靈感：8.判斷下列省略號(hào)的作用，把序號(hào)填入橫線上省略號(hào)的主要作用有：①表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。

②表示省略遞增的次數(shù)。

③表示語(yǔ)音的跳躍。

④表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……______（2）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……”______（3）“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”______（4）“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”______9.用鋼筆描紅。

撰

頁(yè)

牌

擾

10.把肯定句改成雙重否定句

①媽媽喜歡吃餃子。②人們的口味花樣翻新了。

11.看例子，寫(xiě)成語(yǔ)。例：龍飛鳳舞________________________

二、閱讀理解(30分)12.閱讀課文《永遠(yuǎn)的歌聲》選段，回答問(wèn)題

村頭村尾到處響著我們的歌聲。為此，我還和姐姐爭(zhēng)論過(guò)，到底是我們老師有知識(shí)，還是村長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)有知識(shí)；到底是區(qū)劇團(tuán)來(lái)的人唱得好聽(tīng)，還是我們老師唱得好聽(tīng)。我說(shuō)，我們老師好，樣樣好，天下第一好。不知為什么，老師嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽(tīng)的歌兒來(lái)了，還咳嗽，一聲接一聲。放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問(wèn)：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好?！蔽荫R上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。文中馬上說(shuō)明了什么？立即又說(shuō)明了什么？13.讀課文《太陽(yáng)與士兵》，寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法

太陽(yáng)說(shuō)，每每看到你們，我就想，要多為你們?yōu)Ⅻc(diǎn)光，多為你們送一分熱。______14.讀課文《花邊餃子里的愛(ài)》中的句子，解釋劃線詞語(yǔ)

平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。

破天荒：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：趣味寫(xiě)話

小軍正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小軍，你可真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也‘錦上添花’了?！眲⒁淘捴械囊馑际莀_____，如果你是小軍，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨？______PAGEPAGE頁(yè)碼10/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(④)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kānchēngzhuànxiěqiānbǐxiázhǎi________________________jiāoshíluókuāngdǎrǎochǒulòu________________________2.補(bǔ)充詞語(yǔ)。維持____________

____________補(bǔ)補(bǔ)

萬(wàn)物____________夢(mèng)寐____________

氣喘____________

日____________日日夜____________

毫不____________3.火眼金睛。（找錯(cuò)別字并改正）鼓歷______

贊楊______

刻服______

噦索______嬌傲______

具怕______

免強(qiáng)______

拔涉______4.寫(xiě)出近義詞喚醒—______

辛酸—______

委屈—______5.劃線詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。6.形近字組詞餃______

撥______絞______拔______7.解釋下列詞語(yǔ)①虔誠(chéng)②奢望8.用下列詞語(yǔ)造句①潮濕②清澈9.我能用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換加下劃線詞語(yǔ)而使意思不變。①兒子驕傲地宣布：“我會(huì)看病了。”______②我知道應(yīng)該不斷地磨煉他。______③孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。______10.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。指仰慕；佩服尊重：______

形容為人閑適，安靜：______

11.下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫(xiě)

B.語(yǔ)言描寫(xiě)

C.心理描寫(xiě)

D.神態(tài)描寫(xiě)

E.動(dòng)作描寫(xiě)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮______她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……”______他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。______林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。______“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！盻_____

二、閱讀理解(30分)12.閱讀課文《永遠(yuǎn)的歌聲》選段，回答問(wèn)題

村頭村尾到處響著我們的歌聲。為此，我還和姐姐爭(zhēng)論過(guò)，到底是我們老師有知識(shí)，還是村長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)有知識(shí)；到底是區(qū)劇團(tuán)來(lái)的人唱得好聽(tīng)，還是我們老師唱得好聽(tīng)。我說(shuō)，我們老師好，樣樣好，天下第一好。不知為什么，老師嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽(tīng)的歌兒來(lái)了，還咳嗽，一聲接一聲。放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問(wèn)：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好?！蔽荫R上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。文中馬上說(shuō)明了什么？立即又說(shuō)明了什么？13.課文《小草和大樹(shù)》中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來(lái)，仔細(xì)品味。

14.讀課文，理層次。閱讀《一本男孩子必讀的書(shū)》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》，說(shuō)說(shuō)文章最后一段的作用

PAGEPAGE頁(yè)碼12/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qièyìchōutì

zhānbǔ______

______

______2.查字典，填空格。

涕

膳

謄

幣

餡①這五個(gè)漢字按筆畫(huà)從少到多排序，第三個(gè)漢字是______。②這五個(gè)漢字按音序排序，第一個(gè)漢字是______。③“謄”的部首是______，“幣”的部首是______，“餡”的讀音是______。

3.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①分別（多指不易再見(jiàn)的離別）。______②遇到出乎意料的喜事而特別高興。______③形容說(shuō)話啰嗦。______④形容人臉色不好。______⑤時(shí)常極端憤怒，變化不定，形容人很容易發(fā)怒，沒(méi)有規(guī)律。______4.根據(jù)情境選擇合適的詞語(yǔ)填空閃爍

閃耀

港灣里______的燈光像五顏六色的焰火濺落人間。

爬山虎在陽(yáng)光的照射下______著迷離的光點(diǎn)。

5.劃線詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。6.形近字組詞燥______

滴______噪______

摘______7.解釋下列詞語(yǔ)①嘶?。孩诳人裕?.用下列詞語(yǔ)造句①甜美②翻來(lái)覆去9.用鋼筆描紅。

膠

粘

礁

艘

10.把肯定句改成雙重否定句

①我一定把這道題做出來(lái)。②孩子們都喜歡他。

11.下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫(xiě)

B.語(yǔ)言描寫(xiě)

C.心理描寫(xiě)

D.神態(tài)描寫(xiě)

E.動(dòng)作描寫(xiě)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮______她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……”______他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。______林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。______“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”______

二、閱讀理解(30分)12.讀課文《秋天的懷念》，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

záshíyāngshàn______碎_(kāi)_____養(yǎng)______求仿______13.《最后的姿勢(shì)》句子品讀。“樓房搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。”這句話從哪三個(gè)角度描寫(xiě)了地震發(fā)生時(shí)的景象？這句話在文中起到了什么作用？14.讀課文《輪椅上的霍金》，理層次。

閱讀《輪椅上的霍金》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《為了五美元的禮物》，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？

PAGEPAGE頁(yè)碼14/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫(xiě)漢字chúchuāngwéichíyùliú__________________2.多音字組詞覺(jué)______

______

落____________3.根據(jù)課文《永遠(yuǎn)的歌聲》內(nèi)容回答問(wèn)題。（1）當(dāng)“我們”委屈地向老師獻(xiàn)上草藥和小魚(yú)的時(shí)候，老師為什么一下子摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？（2）二牛約我進(jìn)山采藥，“我”想起大人告誡的東山不能去，卻又答應(yīng)進(jìn)山，這時(shí)的心理很復(fù)雜。此時(shí)“我”可能想些什么？4.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①分別（多指不易再見(jiàn)的離別）。______②遇到出乎意料的喜事而特別高興。______③形容說(shuō)話啰嗦。______④形容人臉色不好。______⑤時(shí)常極端憤怒，變化不定，形容人很容易發(fā)怒，沒(méi)有規(guī)律。______5.給下列詞語(yǔ)選擇正確的讀音。宿：A.sùB.xiǔC.xiù整____________舍

星______6.形近字組詞脾______

飄______碑______漂______7.解釋下列詞語(yǔ)①訣別：②深沉：8.用下列詞語(yǔ)造句①拮據(jù)②搟皮9.讀課文《秋天的懷念》，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

záshíyāngshàn______碎_(kāi)_____養(yǎng)______求仿______10.根據(jù)情境填上合適的名句。

①“逝者如斯夫,______?！睍r(shí)光就像奔流的河水一樣一去不復(fù)返,我們要珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)啊!②“______,______?！边@兩句詩(shī)描寫(xiě)了這樣的景象:星星垂在天邊,平野顯得寬闊;月光隨波涌動(dòng),大江滾滾東流。11.把陳述句換成把字句①媽媽遞給我餃子。②我吃了一大碗餃子。

二、閱讀理解(30分)12.讀課文《秋天的懷念》，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

záshíyāngshàn______碎_(kāi)_____養(yǎng)______求仿______13.縮句①愛(ài)讀報(bào)紙的人都有這樣的體會(huì)。②有的人因此而走上成功之路。14.讀課文《小草和大樹(shù)》，理層次。

閱讀《小樹(shù)和大樹(shù)》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《望大陸》整體感悟

這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

PAGEPAGE頁(yè)碼17/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫(xiě)漢字chúchuāngwéichíyùliú__________________2.讀句子，解釋畫(huà)線語(yǔ)詞的意思。①平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②如今，我謹(jǐn)以花邊餃子討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。③這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意。3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞迅速——______

清楚——______

誕生——______

慷慨——______

魁梧——______

龐大——______

4.按要求完成下列句子練習(xí)。①1945年，十二歲的魯本在一家商店櫥窗前看到一件令他心動(dòng)的東西。（縮寫(xiě)句子）②魯本把小盒子放在母親手上。（擴(kuò)句）③魯本對(duì)店主說(shuō)：“我現(xiàn)在還沒(méi)有足夠的錢(qián)，您能為我預(yù)留一些日子嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

④他把錢(qián)罐藏在草垛里。（改為“被”字句）5.“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”這句話中的省略號(hào)有什么作用？省略了什么？請(qǐng)用自己的話說(shuō)出來(lái)。

6.讀句子，解釋畫(huà)線語(yǔ)詞的意思。①平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②如今，我謹(jǐn)以花邊餃子討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。③這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意。7.解釋下列詞語(yǔ)①虔誠(chéng)②奢望8.給加橫線的字注音。后來(lái)，魯濱遜開(kāi)始在島上種植大麥和水稻。他學(xué)會(huì)了制作粗糙______的面包。他捕捉并馴養(yǎng)______山羊作為肉食的來(lái)源，又養(yǎng)了一只鸚鵡______作伴。他還做了家具，擺在他所住的山洞里。9.想一想，將正確的字填在括號(hào)里。拮

潔

結(jié)團(tuán)____________算

______據(jù)10.把肯定句改成雙重否定句

①媽媽喜歡吃餃子。②人們的口味花樣翻新了。

11.下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫(xiě)

B.語(yǔ)言描寫(xiě)

C.心理描寫(xiě)

D.神態(tài)描寫(xiě)

E.動(dòng)作描寫(xiě)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮______她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……”______他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。______林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。______“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！盻_____

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問(wèn)題“精彩極了”和“糟糕透了”（節(jié)選）一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ＃?）母親的力量是______的力量，是______的源泉。父親的力量是______的力量，可以時(shí)常提醒你“______。”（2）“小心，注意，總結(jié)，提高”四個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)練而概括。其實(shí)在每一個(gè)詞語(yǔ)的后面還省略了很多內(nèi)容。思考一下，并嘗試著把句子補(bǔ)充完整。需要有人時(shí)常提醒你：“小心______，注意______，總結(jié)______，提高_(dá)_____?！保?）你怎么理解文中劃?rùn)M線的句子？在批注欄里寫(xiě)下你的理解。（4）對(duì)文中畫(huà)線的這句話理解正確的是（）

A.“精彩極了”代表鼓勵(lì)式的愛(ài)，“糟糕透了”代表嚴(yán)格要求的愛(ài)。兩種愛(ài)形式不一，但目的都是希望孩子健康成長(zhǎng)。

B.“精彩極了”是對(duì)孩子的愛(ài)，“糟糕透了”是批評(píng)孩子，不能稱為愛(ài)孩子。父母應(yīng)該對(duì)孩子多贊揚(yáng)，少批評(píng)。（5）短文中兩種愛(ài)的方式，你更喜歡哪一種？說(shuō)說(shuō)理由。13.讀古詩(shī)《石灰吟》填一填

千錘萬(wàn)鑿出深山，______

。粉骨碎身渾不怕，______。

14.讀課文《小草和大樹(shù)》，理層次。

閱讀《小樹(shù)和大樹(shù)》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：寫(xiě)出讀《愛(ài)之鏈》后受到的啟示。PAGEPAGE頁(yè)碼20/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3專題試題精選六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(四)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.一錘定音。好萊塢______（wū

wù）

吝嗇______（nìn

1ìn）

呵護(hù)______（hē

hè）2.我能把字寫(xiě)漂亮。fànhuáng

fēiyèchùjiāo

______

______

______3.我是拼音小能手__________________顫動(dòng)眼簾模糊4.聯(lián)系《“精彩極了”和“糟糕透了”》的上下文，理解下列句子。我感到慶幸——在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有不吝贊揚(yáng)、精心呵護(hù)我自信心的母親，又有直言不諱、嚴(yán)格要求我的父親，是他們教會(huì)了我如何面對(duì)各種各樣的“肯定”與“否定”。

5.說(shuō)說(shuō)下列句子分別運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法。外貌描寫(xiě)

動(dòng)作描寫(xiě)

語(yǔ)言描寫(xiě)

景物描寫(xiě)①我們老師……剪著短頭發(fā)，又年輕，又漂亮。______

②我馬上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。______③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。______④放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問(wèn):“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去!我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好?！盻_____6.我會(huì)填。

命運(yùn)對(duì)霍金如此的殘酷，而霍金卻說(shuō)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；……學(xué)生較好地體會(huì)到了這段話語(yǔ)背后所包含的滿足、樂(lè)觀、頑強(qiáng)、執(zhí)著。你能寫(xiě)出四個(gè)表示樂(lè)觀的成語(yǔ)嗎？______、______、______、______。

7.讀一讀《小草和大樹(shù)》，填一填。

以長(zhǎng)篇小說(shuō)______著稱于世的英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特，堪稱______的典范。她的生命______而又______，像一朵傲立于風(fēng)沙中的______花。讀了夏洛蒂姐妹的成功的經(jīng)歷，我的最大的啟示是：______。8.判斷下列省略號(hào)的作用，把序號(hào)填入橫線上省略號(hào)的主要作用有：①表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。

②表示省略遞增的次數(shù)。

③表示語(yǔ)音的跳躍。

④表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……______（2）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……”______（3）“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”______（4）“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”______9.用鋼筆描紅。

膠

粘

礁

艘

10.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。形容數(shù)量少。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)：______。省吃省穿，形容節(jié)約：______。

11.下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫(xiě)

B.語(yǔ)言描寫(xiě)

C.心理描寫(xiě)

D.神態(tài)描寫(xiě)

E.動(dòng)作描寫(xiě)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮______她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……”______他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。______林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。______“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！盻_____

二、閱讀理解(30分)12.讀課文《秋天的懷念》，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

翻來(lái)______

暴怒______

______哀求13.閱讀《闖紅燈原因統(tǒng)計(jì)表》，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句進(jìn)行概括（不得出現(xiàn)數(shù)字）。闖紅燈的原因有急事看到?jīng)]有車看到別人闖習(xí)慣了闖紅燈的人數(shù)128636884（1）從上面的表中可以發(fā)現(xiàn)，行人闖紅燈主要原因是______，其次就是______。（2）有人認(rèn)為：湊夠一撮人就可以橫穿馬路了，與紅綠燈沒(méi)有什么關(guān)系?？吹竭@一情形，我會(huì)這樣勸說(shuō)：“______。”（3）交警叔叔處罰一位過(guò)馬路闖紅燈的大媽，大媽掏出一張20元的鈔票對(duì)交警說(shuō)：“不用找了，下次我再闖10元?！闭?qǐng)你代交警叔叔進(jìn)行規(guī)勸：“______。”14.讀課文《小草和大樹(shù)》，理層次。

閱讀《小樹(shù)和大樹(shù)》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《為了五美元的禮物》，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？

PAGEPAGE頁(yè)碼23/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3六年級(jí)專題試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(①)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.我是拼音小能手__________________咧嘴菩薩鼻涕2.照樣子加上偏旁組成不同的字，再組詞。例：交

膠(膠水)

較(較好)

狡(狡猾)

居

______(______)

______(______)

______(______)

甚

______(______)

______(______)

______(______)3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。雷打____________苦辣

______凜凜4.結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。迷離：______

淙淙：______齜牙咧嘴：______

5.劃線詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。6.形近字組詞脾______

飄______碑______漂______7.讀一讀《一本男孩子必讀的書(shū)》，說(shuō)一說(shuō)

吳緬喜歡上了書(shū)中的一句名言，這句名言的內(nèi)容是什么？______“我”是怎樣理解的呢？______8.給加橫線的字注音。命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷______。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮______的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓______，被長(zhǎng)期禁錮______在輪椅上。9.用鋼筆描紅。

膠

粘

礁

艘

10.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。指仰慕；佩服尊重：______

形容為人閑適，安靜：______

11.把陳述句換成把字句①我們送給老師一束花。②媽媽遞給我一個(gè)饅頭。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問(wèn)題“精彩極了”和“糟糕透了”（節(jié)選）一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。?）母親的力量是______的力量，是______的源泉。父親的力量是______的力量，可以時(shí)常提醒你“______?！保?）“小心，注意，總結(jié)，提高”四個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)練而概括。其實(shí)在每一個(gè)詞語(yǔ)的后面還省略了很多內(nèi)容。思考一下，并嘗試著把句子補(bǔ)充完整。需要有人時(shí)常提醒你：“小心______，注意______，總結(jié)______，提高_(dá)_____?！保?）你怎么理解文中劃?rùn)M線的句子？在批注欄里寫(xiě)下你的理解。（4）對(duì)文中畫(huà)線的這句話理解正確的是（）

A.“精彩極了”代表鼓勵(lì)式的愛(ài)，“糟糕透了”代表嚴(yán)格要求的愛(ài)。兩種愛(ài)形式不一，但目的都是希望孩子健康成長(zhǎng)。

B.“精彩極了”是對(duì)孩子的愛(ài)，“糟糕透了”是批評(píng)孩子，不能稱為愛(ài)孩子。父母應(yīng)該對(duì)孩子多贊揚(yáng)，少批評(píng)。（5）短文中兩種愛(ài)的方式，你更喜歡哪一種？說(shuō)說(shuō)理由。13.讀課文《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》根據(jù)課內(nèi)外知識(shí)填空。

讀了課文，一些風(fēng)格獨(dú)特的山川勝地能讓我們聯(lián)想到與之相關(guān)的俗語(yǔ)名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說(shuō)“______”；杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無(wú)比，難怪人們說(shuō)“上有______，下有______”；安徽黃山，云霧飄渺，風(fēng)光無(wú)限，讓人不由得想起徐霞客說(shuō)過(guò)的話：“五岳歸來(lái)______，黃山歸來(lái)______?！?4.讀課文，理層次。閱讀《一本男孩子必讀的書(shū)》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《為了五美元的禮物》，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？

PAGEPAGE頁(yè)碼27/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)4六年級(jí)專題試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(②)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.選擇合適的字。（墾

懇）______切

秘______（密

蜜）

（攬

覽）______入（起

企）______盼

（虛

虔）______誠(chéng)

硬______（幣

巾）2.多音字組詞好hǎo______hào______

拽zhuài______zhuāi______

3.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①分別（多指不易再見(jiàn)的離別）。______②遇到出乎意料的喜事而特別高興。______③形容說(shuō)話啰嗦。______④形容人臉色不好。______⑤時(shí)常極端憤怒，變化不定，形容人很容易發(fā)怒，沒(méi)有規(guī)律。______4.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。幾乎同時(shí)，艾米莉的長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼嘯山莊》和安恩的長(zhǎng)篇小說(shuō)《艾格尼斯·格雷》xiāngjì______出版，最終也獲得極大的成功。三姐妹的tuōyǐng______而出，震動(dòng)了英國(guó)乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的shèngshì______。

5.給下列詞語(yǔ)選擇正確的讀音。粘：A.zhān

B.nián______性

______貼6.讀句子，解釋畫(huà)線語(yǔ)詞的意思。①平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②如今，我謹(jǐn)以花邊餃子討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。③這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意。7.修改病句

（1）秋天的自貢是個(gè)迷人的季節(jié)。______（2）通過(guò)幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績(jī)。______（3）全校師生和少先隊(duì)員都被他的事跡感動(dòng)了。______（4）那天下午他做了一天的事情。______8.給加橫線的字注音。后來(lái)，魯濱遜開(kāi)始在島上種植大麥和水稻。他學(xué)會(huì)了制作粗糙______的面包。他捕捉并馴養(yǎng)______山羊作為肉食的來(lái)源，又養(yǎng)了一只鸚鵡______作伴。他還做了家具，擺在他所住的山洞里。9.讀課文《秋天的懷念》，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

záshíyāngshàn______碎_(kāi)_____養(yǎng)______求仿______10.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①愛(ài)得舍不得放下，形容極其喜愛(ài)______，②形容地方偏僻荒涼，見(jiàn)不到人家______。11.把陳述句換成把字句①父親終于推門(mén)而入。②我的頭埋的低低的。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問(wèn)題生態(tài)災(zāi)難：草原變煤坑，假羊騙游客

霍林郭勒位于科爾沁草原北端，近年大肆開(kāi)采煤礦和發(fā)展電力、化工項(xiàng)目，導(dǎo)致荒漠化嚴(yán)重。當(dāng)?shù)卣褂檬嗟袼苎蛉?，造假景觀，欺騙游人。

霍林郭勒在蒙古語(yǔ)是“美食河”之意，意思是牛羊放牧?xí)筹嬛兀?hào)稱有“中國(guó)最好最美的草原”。相傳1500年前北朝民歌“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，就源于此和相鄰的呼倫貝爾草原。記者抵過(guò)時(shí)正值嚴(yán)冬，當(dāng)?shù)乇煅┑?，草原枯黃；加上到處是黑乎乎的煤場(chǎng)和噴著濃煙的煙囪，實(shí)在令人失望。

正當(dāng)記者陷入沉思之時(shí)，猛見(jiàn)國(guó)道兩旁出現(xiàn)成群的牛羊、成隊(duì)的駱駝、昂首的駿馬和美麗的鴕鳥(niǎo)。奇怪的是這些草原生靈在呼嘯的北風(fēng)中，竟一動(dòng)不動(dòng)，仿佛被冰雪凍僵般。下車走近才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那都是假的，是用石膏做的仿真品。遠(yuǎn)看美如畫(huà)，近看卻是假，記者一時(shí)不知該贊還是該罵。（1）給文中橫線的字注音。______風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（2）找文中的語(yǔ)句來(lái)概括這則新聞的主要內(nèi)容。（3）說(shuō)說(shuō)那里的人們?yōu)槭裁匆旒傺颍倥?？?）“正當(dāng)記者陷入沉思之時(shí)，猛見(jiàn)國(guó)道兩旁出現(xiàn)成群的牛羊、成隊(duì)的駱駝、昂首的駿馬和美麗的鴕鳥(niǎo)?！庇浾咴谏钏际裁?？（5）“遠(yuǎn)看美如畫(huà)，近看卻是假，記者一時(shí)不知該贊還是該罵?！蹦阏J(rèn)為是該贊還是該罵，說(shuō)說(shuō)你的理由。13.閱讀下文，回答問(wèn)題

我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。

我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。

一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“七塊兩毛五。”當(dāng)我拿出錢(qián)包取錢(qián)時(shí)，她用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“給七塊錢(qián)吧！兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。

你可能會(huì)說(shuō)：兩角五分算得了什么！可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液?，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢？

政治家總是在講“熱愛(ài)祖國(guó)”，在我看來(lái)，“熱愛(ài)祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛(ài)的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。

在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。

讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩(shī)書(shū)里/壓得平平展展，像思念親愛(ài)的人那樣

真的，用來(lái)做包裝的荷葉是多么美??！我們還用竹葉來(lái)包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。

可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么的不同??！這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來(lái)一些不便，但是這些不便不過(guò)是我們熱愛(ài)祖國(guó)所付出的代價(jià)而已！常常有賣主問(wèn)我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境！

我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次?。?）給短文加一個(gè)合適的題目。（2）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。寫(xiě)近義詞：贊許——______

夸耀——______寫(xiě)反義詞：增強(qiáng)——______

保護(hù)——______（3）給劃線的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。①算：A．作罷，不再計(jì)較；B．計(jì)算數(shù)目；C．當(dāng)做、認(rèn)做，值給7塊錢(qián)吧！2角5分就算了。______你可能會(huì)說(shuō)：2角5分算得了什么？______②騰：A．奔跑或跳躍；B．空出來(lái)，挪移；C．升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。______萬(wàn)馬奔騰。______（4）聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫(huà)線題。①這“2角5分”是對(duì)“我”______，這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有______意識(shí)的肯定。②“在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪?，人們污染環(huán)境的罪過(guò)還有______、______等。③“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么不同啊！”“過(guò)去用的包裝物”在短文中指的是______、______等。使用它們的好處是______。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩(shī)，表達(dá)了她對(duì)過(guò)去那些包裝物______的感情。（5）作者寫(xiě)這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)找出原文中的語(yǔ)句。（6）環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫(xiě)一句話告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。14.讀課文《小草和大樹(shù)》，理層次。

閱讀《小樹(shù)和大樹(shù)》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《為了五美元的禮物》，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？

PAGEPAGE頁(yè)碼29/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2六年級(jí)專題試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(③)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kānchēngzhuànxiěqiānbǐxiázhǎi________________________jiāoshíluókuāngdǎrǎochǒulòu________________________2.讀句子，解釋畫(huà)線語(yǔ)詞的意思。①平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②如今，我謹(jǐn)以花邊餃子討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。③這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意。3.辨形組詞。魅______魄______

膜______摸______4.寫(xiě)出近義詞喚醒—______

辛酸—______

委屈—______5.寫(xiě)出反義詞秘密—______

支撐—______

傍晚—______6.我會(huì)填。

命運(yùn)對(duì)霍金如此的殘酷，而霍金卻說(shuō)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；……學(xué)生較好地體會(huì)到了這段話語(yǔ)背后所包含的滿足、樂(lè)觀、頑強(qiáng)、執(zhí)著。你能寫(xiě)出四個(gè)表示樂(lè)觀的成語(yǔ)嗎？______、______、______、______。

7.解釋下列詞語(yǔ)①毫無(wú)希望：②靈感：8.用下列詞語(yǔ)造句①甜美②翻來(lái)覆去9.讀課文《秋天的懷念》，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

záshíyāngshàn______碎_(kāi)_____養(yǎng)______求仿______10.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①愛(ài)得舍不得放下，形容極其喜愛(ài)______，②形容地方偏僻荒涼，見(jiàn)不到人家______。11.下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫(xiě)

B.語(yǔ)言描寫(xiě)

C.心理描寫(xiě)

D.神態(tài)描寫(xiě)

E.動(dòng)作描寫(xiě)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮______她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……”______他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。______林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。______“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”______

二、閱讀理解(30分)12.閱讀課文《永遠(yuǎn)的歌聲》選段，回答問(wèn)題

放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問(wèn)：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好?！蔽荫R上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這段話表明了什么？13.課文《一本男孩子必讀的書(shū)》中有一句主人公喜歡的名言“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！边@句話你是怎樣理解的？

14.讀課文《花邊餃子里的愛(ài)》中的句子，解釋劃線詞語(yǔ)

平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。

破天荒：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：仔細(xì)讀課文《大自然的文字》想一想

建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過(guò)是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來(lái)，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民，可見(jiàn)在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。建筑工地上挖出的由碎貝殼變成的石灰石告訴我們什么？PAGEPAGE頁(yè)碼32/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3六年級(jí)專題試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(④)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。迷離：______

淙淙：______齜牙咧嘴：______

2.多音字組詞興xìng______xīng______

圈quān______juàn______3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。雷打____________苦辣

______凜凜4.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話。______不安

______莫測(cè)

______待哺

脫穎____________不倦

______衣______食______大名

要______好______

____________5.劃線詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。6.根據(jù)課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，從下列詞語(yǔ)中選出能反映“我”思想感情變化全過(guò)程的三個(gè)詞語(yǔ)，依次填在下面的橫線上得意信任醒悟悔恨失望思想感情變化過(guò)程是：______→______→______7.解釋下列詞語(yǔ)①虔誠(chéng)②奢望8.用下列詞語(yǔ)造句①甜美②翻來(lái)覆去9.句式轉(zhuǎn)換這是一次多么驚險(xiǎn)、壯麗的旅行啊!(改為反問(wèn)句)

10.把肯定句改成雙重否定句

①媽媽喜歡吃餃子。②人們的口味花樣翻新了。

11.把陳述句換成把字句①我會(huì)突然砸碎面前的玻璃。②母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問(wèn)題“精彩極了”和“糟糕透了”（節(jié)選）一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。?）母親的力量是______的力量，是______的源泉。父親的力量是______的力量，可以時(shí)常提醒你“______?！保?）“小心，注意，總結(jié)，提高”四個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)練而概括。其實(shí)在每一個(gè)詞語(yǔ)的后面還省略了很多內(nèi)容。思考一下，并嘗試著把句子補(bǔ)充完整。需要有人時(shí)常提醒你：“小心______，注意______，總結(jié)______，提高_(dá)_____。”（3）你怎么理解文中劃?rùn)M線的句子？在批注欄里寫(xiě)下你的理解。（4）對(duì)文中畫(huà)線的這句話理解正確的是（）

A.“精彩極了”代表鼓勵(lì)式的愛(ài)，“糟糕透了”代表嚴(yán)格要求的愛(ài)。兩種愛(ài)形式不一，但目的都是希望孩子健康成長(zhǎng)。

B.“精彩極了”是對(duì)孩子的愛(ài)，“糟糕透了”是批評(píng)孩子，不能稱為愛(ài)孩子。父母應(yīng)該對(duì)孩子多贊揚(yáng)，少批評(píng)。（5）短文中兩種愛(ài)的方式，你更喜歡哪一種？說(shuō)說(shuō)理由。13.我知道?！恫菰芬晃淖髡達(dá)_____，（1899年～1966年），現(xiàn)代著名______、______。原名______，字______，______族人。代表作有著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)______，話劇______、《西望長(zhǎng)安》、______、京劇《十五貫》等23個(gè)劇本。1951年北京市人民政府授予他“______”的光榮稱號(hào)。《草原》這篇課文摘自老舍寫(xiě)的訪問(wèn)記《______》。14.讀課文《小草和大樹(shù)》，理層次。

閱讀《小樹(shù)和大樹(shù)》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》，說(shuō)說(shuō)文章最后一段的作用

PAGEPAGE頁(yè)碼34/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2六年級(jí)專題試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.我是拼音小能手__________________清晰仿佛沉睡2.多音字組詞種zhǒng______

zhòng______

煞shà______shā______3.根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)描寫(xiě)黃河的詞語(yǔ)______、______

描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)______、______

4.補(bǔ)全詞語(yǔ)。贊不____________

勇______直______

相______相______竭盡____________

興高_(dá)___________

直言____________5.給下列詞語(yǔ)選擇正確的讀音。粘：A.zhān

B.nián______性

______貼6.讀課文《永遠(yuǎn)的歌聲》，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

一座荒涼破舊的廟宇______擠滿了我們這些拖鼻涕的______剃光頭______頭上扎根小辮兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒______7.把下列每組中的兩句話改成一句話，但意思不變。①我寫(xiě)了一首詩(shī)。我念給母親聽(tīng)。②我去公園。我去打羽毛球。③我靦腆，我得意揚(yáng)揚(yáng)。④母親一如既往地鼓勵(lì)我，我還一直在寫(xiě)作。8.用下列詞語(yǔ)造句①拮據(jù)②搟皮9.用鋼筆描紅。

撰

頁(yè)

牌

擾

10.把肯定句改成雙重否定句

①我緊張極了。②巴迪還是個(gè)孩子。

11.下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫(xiě)

B.語(yǔ)言描寫(xiě)

C.心理描寫(xiě)

D.神態(tài)描寫(xiě)

E.動(dòng)作描寫(xiě)①頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。______②一位年輕的女記者……深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”______

二、閱讀理解(30分)12.課外閱讀春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了?！甭槿刚f(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了?！毙↑S鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？13.課文《小草和大樹(shù)》中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來(lái)，仔細(xì)品味。

14.讀課文《花邊餃子里的愛(ài)》中的句子，解釋劃線詞語(yǔ)

平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。

破天荒：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《為了五美元的禮物》，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？

PAGEPAGE頁(yè)碼36/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2六年級(jí)專題試題精選上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.看拼音寫(xiě)漢字。tānhuàn

qiáocuìjuéfù__________________別翻來(lái)______去dànyǎyàntuǐjú______大______傷____________花2.我能把字寫(xiě)漂亮。wěisuōtānhuàn

cánkù______

______

______

3.我是拼音小能手__________________顫動(dòng)眼簾模糊4.《花邊餃子里的愛(ài)》中有許多感人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)分析下面一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸卻吃那些素餡的餃子。5.我能把畫(huà)線的句子換成成語(yǔ)，使語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔。①我有點(diǎn)急迫得不能等待，想立刻讓父親看看我的詩(shī)。______②我既靦腆又十分得意，點(diǎn)頭告訴她詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。______③母親還是跟過(guò)去一樣地鼓勵(lì)我。______6.形近字組詞餃______

撥______絞______拔______7.解釋下列詞語(yǔ)①毫無(wú)希望：②靈感：8.給加橫線的字注音。陡峭______

荊棘______

罕見(jiàn)______

提攜______9.讀課文《秋天的懷念》，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

záshíy