2023年一年級語文班主任總結（優(yōu)選3篇）

2023年一年級語文班主任總結（優(yōu)選3篇）

書目

第1篇小學一年級語文班主任工作總結

第2篇最新中學一年級語文班主任工作總結

第3篇小學一年級語文老師班主任年度工作總結

小學一年級語文班主任工作總結

2023小學一年級班主任工作總結

2023年一年級班主任工作總結

一年級下學期工作在不知不覺中過去了，一個學年或許只是微乎其微的一小段，然而對于一年級的學生來說，無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W期的工作，有成果亦有不足,是一種說不出的味道，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學期里我從以下幾方面做了：

一、培育學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、.培育良好的班集體

班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生主動參與學校的各項活動，如運動會、繪畫等。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成果。每天一大早，我總是比學生早到校，酷貓寫作指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學了就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為

自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

三.處理好管與放的關系。

雖然一年級的小學生很小，但是老師也應當處理好“管”和“放”的關系。老師要管許多事情，小到學生的坐立行走，穿著裝扮，大到學生的思想動態(tài)，學習狀況，品德狀況以及班級的建設和發(fā)展，假如老師早晚跟班，無所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，簡單造成學生依靠性強，創(chuàng)建性弱，獨立性差，缺乏自我教化與自我管理實力，也簡單使班主任陷于雜務，乏累不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。

四、細要求

一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學生的習慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng)，要細、要實、要學生一聽就懂，知道做法，操作性強，有時學生上課開小差了，做小動作了，隨意講話等，我一說“一、二、三”，學生立刻接著說后半句，既復習了上課聽講常規(guī)，又有效地提示，、督促了不守紀律的孩子。

五、強訓練

提出了一些細小的要求，假如不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句，而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐性。

如為養(yǎng)成學生的文明行為，我按學校的要求要做到說話要輕，走路要輕，室內不亂喊亂叫，范文寫作不隨意撕紙。外出做操要走整齊，同學之間不踢不打不罵。雖然剛起先時花時多，但這樣三番五次強化訓練，行為要求已深化學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。

六、不足之處：

1、部分孩子的讀書愛好不濃，不大愛看書。

2部分孩子不愛勞動，班集體榮譽感不夠強。

3、許多孩子的自理實力較弱，不會整理自己的書包和抽屜。

4、有個別孩子的課堂紀律表現(xiàn)不好，坐不住，會影響別人。

七、平安教化工作

1.不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學生做

危急的嬉戲。如；相互追打、奔跑等。

2.教化孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3、教化學生留意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃生疏人給的東西。

4、不損壞學校的花草樹木。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我這一年來的感受的話,我會說，是很累，但很充溢。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝合在班集體的力氣中，須要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，駕馭更多、更先進的閱歷和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的閱歷，爭取邁上一個更高的臺階。

最新中學一年級語文班主任工作總結

最新中學一年級語文班主任工作總結

最新中學一年級語文班主任工作總結

本學期我擔當高一年級一班班主任工作，在學校領導和年級組領導的關懷指導下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的班級管理工作，取得了肯定的成果，先將本學期的班主任工作總結如下：

一、學習榜樣，重新相識班主任工作

暑假期間，我有幸參與了成都的“新教化年會”。在會議上，傾聽了王曉春老師、李鎮(zhèn)西老師的相關報告，我的內心觸動很大。以前的班主任工作基本是憑閱歷做作的，遇到了許多問題，缺乏理性相識，憑感情用事，事情可能解決了，但是留下了一些后遺癥，讓人缺憾。以前對理論心理是排斥的，對宣揚的閱歷之談也是不以為意。因為我更多的看到的是學生的特性差異，忽視共性。兩位專家老師的報告結合了許多實例，深化淺出，運用現(xiàn)代的教化管理理論條分縷析，讓我看到了自己的渺小和無知。特殊是在看到了李鎮(zhèn)西老師的《心靈寫詩》和陳曉華老師的《追尋教化的詩意》，我的靈魂更是震撼，同時也有慚愧。自以為在教化戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了十余年，頗有閱歷，有些自得，懶于學習，不思進取。在這兩本書里，我看到了他們的辛苦的汗水，他們炙熱的愛心，他們的靈動的思想，他們譜寫的樂章，他們創(chuàng)建的詩意，我重現(xiàn)諦視自己，我要向榜樣學習，用李鎮(zhèn)西的“讓別人因自己的存在而感到華蜜”那句話激勵自己，讓紅袖老師的詩意熏陶自己。我對我即將到來的班主任工作充溢了向往和期盼。我如饑似渴地讀著《心靈寫詩》，構想著我的志向班級。我長期在高三工作，高考升學的壓力使我和我的學生缺少了一份活力，缺少了一份詩意。中途接班的過渡和適應，復習和應試的現(xiàn)實，還有課程和瑣事的重壓，使我的思索幾乎停留在一潭死水中，那份志向幾乎已經泯滅。

從榜樣的身上，我仿佛看到了自己新的起先。我要拿出我的愛心，我的熱忱，重建我的志向。班主任工作是一項富有挑戰(zhàn)的，充溢詩意的宏大工作，在辛苦付出之后，會收獲歡樂，收獲充溢，收獲自己的價值，會收獲人生的意義。每一個學生是鮮活的生命，是待開墾的沃土，班主任就是面對這鮮活的生命個體，面對這沃土，播撒志向，播撒將來，像辛勤的花匠，在付出之后，觀賞鮮花綠草的漂亮，傾聽花開的聲音和小草成長的歌聲，樂在其中。

二、制定安排，構建志向班級

開學接班，我?guī)У母咭?一)班是重點班，班級構成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些老師子弟，我起先感到了特別的壓力。一班和二班是平行班，二班的班主任解老師是市級優(yōu)秀班主任，富有閱歷和創(chuàng)新思想，工作仔細踏實，在學校是有口皆碑，學生喜愛，領導賞識。而我，在來學校的幾年里幾乎是顆粒無收，頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽。除了在學生心中留下了一絲好感之外，一些人對我頗有微詞，這一點我心知肚明。今年在企校分別的關鍵時刻讓我接手重點班實在是迫不得已，我是明知山有虎，偏向虎山行。我給自己壓上了一副重擔，我要證明自己給自己看，我不認輸。我抱著《心靈寫詩》找尋方略，我知道，他山之石，可以攻玉。我確定向李鎮(zhèn)西老師學習借鑒，因為他的高一班主任生活和我有許多相像之處。

我著手制定我的班主任工作安排，在“目的要求”里，我列出了六條內容：

1、以人為本，教化學生成為正直和善、才智健康的人;

2、班級建設，營造一個溫馨、和諧自然的學習環(huán)境，建設目標是“民主、和諧、團結、進取”;

3、教會學生學會生存，學會學習，學會與人相處，學會付出和愛，學會感恩;

4、利用課堂、班會等各種陣地和活動增加班級凝合力，讓每一個學生成為班級主子，為班級驕傲;

5、師生相互關愛，互為良友，走進心靈深處;

6、抓好班風、學風建設，打造班級文化，讓我們的班級優(yōu)秀，充溢活力。

在“安排與措施”里，我把全學期分為四個階段：

第一階段(9月)搞好入學教化(宣講傳統(tǒng)文化，教化學生為人之道，課前活動讓學生輪番講解《論語》)，班級建設(成立臨時班委、學委和團委，逐步補充完善，征求學生看法，制訂班級管理制度)，做到每日兩到位(早自習前和午課前站崗，了解班級日常狀況，發(fā)覺問題剛好處理)，和部分問題學生溝通(針對初步印象，談心，了解，穩(wěn)定軍心)，和家長通信聯(lián)絡(匯報班級工作，征得家長和家庭對學校教化的大力支持);

其次階段：(10月)引導學生回顧小結中學第一個月的學習、紀律狀況(自測、自評和互平)，開展學習競賽(結合第一次月考的成果，找出問題，分析解決問題，開展學習方法溝通會主題班會一次)召開第一次家長會(加強家校溝通，相互溝通，了解學生存在的問題，雙方共同解決);

第三階段(11月、12月)：開展民意調查活動(目的在于了解老師的教學和學生的學習實際，了解班風、學風中存在的問題，剛好訂正)，開展“書香班級”主題班會(書籍溝通，讀書筆記溝通，拓寬視野，提高學生品位)，總評兩次月考(成果名次公布，嘉獎表彰優(yōu)秀學生);

第四階段(1月)：指導學生主動、科學地搞好期末復習，迎接期末考試，搞好期末總結工作，評比優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，整理班級資料，為下學期做打算。

三、辛勤勞動，打造我的志向班級

回顧這一學期的詳細工作，付出了許多，收獲頗豐，也有許多不足和缺憾。詳細如下：

(一)堅持讓學生填寫《自我評價表》，督促其養(yǎng)成良好學習習慣。我把2023年我做高三班主任時的《自我評價表》重新拿出來，因為我從那一年的實施中嘗到了甜頭。我對其中的細微環(huán)節(jié)進行了修改，每周一份，每日三項(聽課效果、作業(yè)完成和當日小結)、每項2分(良好2分，一般1分，不好0分)，并在封面上寫上格言或者激勵性的話語。我堅持每份表手工制作，以示重視，次日早讀前放在講桌上讓學生自行填寫前一日的評價結果，剛好回收，我檢查結果，并對項目得分低的同學剛好談話，了解實情，督促其改進。從一學期實施的狀況來看，雖然與我的志向有肯定差距，但是它也發(fā)揮了主動的作用?？偡州^高的同學習慣良好，進步很大，最典型的是高鵬同學，第三次月考從以前的年級70名左右進步到前十名，一些進班排名靠后的同學也進步很大，擺脫了跳班的危急區(qū)。

(二)利用墻報欄，每人制作個人的“主頁”。這學期“個人主頁”每生三份，包括“風采展示”“紅處方”“紅處方復診”和“志向老師、志向自己、志向課堂”等內容。這項工作是我的班級文化建設的重要陣地之一，學生們完成得特別仔細，有的貼有照片，有的有美術編輯，加上任課老師的大力支持，他們激勵的話語使學生揚起了前進的風帆，在我們教室成了一道亮麗的風景。另外，我還讓學習委員負責建立班級日至——《成長的蹤跡》，每個學生輪番捉筆，用自己的語言記錄班級里的日常生活，五花八門，無不透漏出飛揚的青春氣息。大家的熱忱很高，每篇日志洋洋灑灑，還有回帖的感言，真實記錄了我們班的生活點滴，孩子們的成長歷程。這兩項工作在學期肯定要堅持下去，他們是我的志向班級中不行或缺的兩件珍寶。

(三)建設班級管理體系，加強學生自我管理。在開學初，通過學生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學委人選，通過一個月的視察和熬煉，逐步穩(wěn)定下來。在班會上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到華蜜”這句話對班干部進行級里，要教化同學們時刻牢記這句話，不管在家里、學校，還是單位社會，不管是現(xiàn)在還是將來，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學們感到華蜜，這就是奉獻的真諦。同學們也要敬重班干部，聽從管理，讓自己的存在給別人帶來華蜜。這句話的確起到了作用，這學期班干部在班級管理上很主動，也從未和同學發(fā)生沖突和沖突。同時，我對班干部作了明確分工，寫在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負其責，很好地完成了自己的工作。班長吳佳奇負責全盤工作，管理收費，從未出現(xiàn)差錯，幫助體委和衛(wèi)生委員，協(xié)作良好;副班長楊海燕負責考勤和小組量化考核，客觀公正，她還管理墻報欄目，主動仔細，堅持始終，深得同學們好評;衛(wèi)生委員李登全和俞浩天負責衛(wèi)生打掃和維護，常常身先士卒，任勞任怨，使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎;體育委員韓迪負責集合、課間操和體育課，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在體操競賽中獲年級組第一名，女子羽毛球競賽獲團體其次名，籃球賽喜獲第四;學習委員任心悅負責班級日志的輪番，她帶頭示范，確定了日志的良好文風，同時幫助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，幫助團委更換板報，吃苦耐勞;…………優(yōu)秀的班干部隊伍是我班級管理的強有力的幫手，下學期我要接著發(fā)揮班干部的主動帶頭和管理作用，熬煉隊伍，提高管理質量。

(四)學習《心靈寫詩》，學以致用，初見效果。

開學初，我學習李鎮(zhèn)西老師的班級管理閱歷，完成了兩件事：一、在開學一周后，我寫了一封《致家長的信》，要求學生聽寫手抄，回家?guī)Ыo家長，反響良好，很多家長的回信長達千字有余，語氣懇切，令我感動，表示極力支持協(xié)作我的工作，使我很受鼓舞;二、制定了富有民主同等氣息的《班級公約》，除了常規(guī)的內容外，我把對班主任的要求制約也寫了進去，并且嚴格要求自己，博得了同學們的認可。有一次我特別生氣，在班上對學生發(fā)火，其次天我就抓緊懇切致歉，并在班會上唱歌以示懲處，取得了大家的諒解。

學期中，我又學習一招，結合我們班學習和月考的實際狀況，開展了制定“紅處方”(學習病歷自我診斷書)活動。共有五項內容：第一，癥狀自述學生寫出自己學習上的不良狀態(tài)或自己不滿足的地方;其次，病因分析對上述癥狀進行自我分析，要求實話實說，詳細詳實;第三，治療措施克服上述問題的詳細方法;第四，醫(yī)治療程為自己制定一個時辰表，限時克服上述學習上的毛病;第五，專家醫(yī)囑依據自己的薄弱學科，找對應的老師對癥下藥，并剛好復診。后來依據實情，我還要求同學們自己復診，并且張貼上墻，相互溝通，這一系列措施取得了良好的效果。班級的學風建設取得了很大的進步。

(五)利用家長會和電話家訪，主動發(fā)揮家長對學生的教化作用

現(xiàn)在的子女教化是每個家庭的`核心問題，家長對此付出了許多，對于學生的成長起著至關重要的作用。本學期總共支配了兩次家長會，利用有限的時間，我盡可能和每個家長做了溝通溝通，了解學生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導家長如何培育孩子的良好習慣，為中學三年后的高考及早準備，同時，我把我的管理宗旨和目標告知家長，做人第一，學習其次，取得了家長的贊同。很多學生取得的進步就是家庭教化和管理的結果，我很感謝他們。由于工作繁忙，我就利用電話和家長剛好聯(lián)系，詢問狀況，匯報我的管理工作，家長特別感謝，對學校年級以及我的工作熱忱感動，極好地宣揚了學校的形象。

(六)加入教化在線，利用網絡促進溝通，提高管理質量

我九月初加入教化在線，在班主任論壇建立了自己的自留地，堅持寫隨筆，把每天的班級管理和教化教學實際記錄下來，在此基礎上我主動反思，功夫不負有心人，我的隨筆已積累了十萬余字，并且有幸升級為精華帖。我的帖子學生閱讀次數(shù)許多，還有一部分同學也加入進來，對我的班級管理直言不諱，讓我剛好發(fā)覺問題，主動更正，更有網友熱忱回帖，發(fā)表評論，激勵我，使我從中獲得了信念和支持。我還建立了我們班的校友錄，班級名就是“我愛我家”——我的高2023屆一班。同學們在上面暢所欲言，吐露心聲，極大地豐富了班級的生活和班級建設。

四、工作中的不足和缺憾

回看我的工作安排和班主任日記，反思自己一學期來的工作得失，存在很多缺憾和不足。由于自己的時間精力有限，我對班級的管理投入的時間不是許多，有一些安排中的工作未能完成，讓我缺憾。如本學期班會時間學校和年級組支配事情太多，常常連續(xù)幾周班會被推延和取消，很多主題班會都是在倉促之中草草了事，我的“以書會友”和書香班級建設沒有開展起來，預定的元旦文藝晚會和才藝展示擱淺，《清華人生規(guī)劃》只學習了兩個章節(jié)，和學生談心的次數(shù)太少，沒有召開任課老師和同學的座談會……

總之，在這一學期里，我對班主任工作有了重新的相識，付出了許多，收獲了許多，我決心在新的學期里堅持我的教化志向和管理目標，培育優(yōu)秀的中學生和優(yōu)秀的班集體。

最新中學一年級語文班主任工作總結

本學期，我擔當高一(11)班班主任工作。在學校領導的支持下，在學生科，教務科等科室的協(xié)作下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作閱歷做如下總結。

一個良好的班集體能否形成一個主動向上，努力學習，團結和諧的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教化和教學活動，才能收到較好效果。

在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注意教室文化的建設開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教化內容，富有教化意義。在詳細布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的學問面。為剛好反饋學生狀況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

(二)留意班干部的培育進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支實力較強，有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽運用，留意培育他們的工作實力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，探討解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(三)留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的結合學生由于剛進入新的校內環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律起先松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，學生很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。

我的詳細做法是：

1、加高校習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、留意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力氣是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告知我們：人的接受心理由視察實力、感知實力、相識水平、愛好愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教化管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教化管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主子》、《志向與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習閱歷溝通會，舉辦過語文學問搶答競賽，說成語故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的敬重教化是一門藝術，教化是心靈的耕耘，必需講究教化有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的敬重”。的確，只有既嚴格要求學生，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备咭?班有幾個特別淘氣的學生，在教化轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和勝利的閱歷，從前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和聽從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教化和管理。一段時間后，我變更了方法，對他們賜予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，找尋解決問題的良策，向有閱歷的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的敬重。三、“三位一體”的互促法教化是一項艱難的任務，單*班主任明顯是不夠的，而要先*各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教化的合力，達到相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，剛好反饋學生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們去探討，去多想想方法。

小學一年級語文老師班主任年度工作總結

小學一年級語文老師班主任年度工作總結

小學一年級語文老師班主任年度工作總結

班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記，也能從中體驗到作為一名老師的真正歡樂。要形成一個良好的班集體，須要班主任做大量深化細致的工作，作為一年級的班主任更是如此。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、真誠、耐性，培育學生良好的習慣。

對于一年級的小摯友來說，學習是其次的，最重要是培育良好的習慣和品德。

一開學，我就向小摯友們提出將“寧靜、干凈、敬重、競爭”作為班級公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊、晨會和同學們一起學習《小學生日常行為規(guī)范》，并組織探討，明確小學生該做到哪些，不該做哪些。在班內開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學習榜樣。使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，形成守紀、整齊、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，激勵他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作。同時，我相識到，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都須要肯定的過程，平常要有足夠的耐性、誠意引導學生，期盼他們的進步。

二、關愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被敬重。老師要以摯友的身份同等地與孩子溝通，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小摯友，性格內向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關切她的生活和學習，孩子產生了劇烈的自卑感，并影響到學習成果。我了解狀況后多次找她談心，并剛好與家長溝通，慢慢地她對學習樹立了信念，成果穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動幫助同學們打掃食堂衛(wèi)生。

三、家校聯(lián)系，轉化后進生。

對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)覺他們的閃光點。平常課堂上多提問、多確定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教化對后進生來說是極為重要的。所以我常常通過家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為學生創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展。

四、班級建設，共同出力。

為了讓新教室更有朝氣，我和同學們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學們常常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而高興，為間或得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的其次個家。

作為一名新班主任，我在班級管理中存在著許多不足。下學期，我會同孩子們一起努力，把這個班級建設得越來越好。

小學一年級語文老師班主任年度工作總結

時間飛逝，轉瞬間和可愛的孩子們已經相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：

一、常規(guī)教化重點抓。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我常常有序的引導，并時時到處向學生進行有針對性的常規(guī)教化。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。