初中體育-與同學(xué)友好相處教學(xué)課件設(shè)計

執(zhí)教人：

與同學(xué)友好相處理解至上善待他人【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握與同學(xué)和好相處的一些方法。2.培養(yǎng)學(xué)生集體觀念和大局意識，促進學(xué)生平時和諧思想的養(yǎng)成。3.珍惜友誼，注重禮讓，認(rèn)識到主動與人和好，不僅不會丟面子，而且是大度、成熟的標(biāo)志。風(fēng)雨過后是彩虹——共建和諧的人際關(guān)系足球風(fēng)波小虎、小剛、小軍是小學(xué)六年級同班同學(xué)。有一天，他們班上體育活動課。小剛和小軍在踢足球，突然，一個足球“嘭”的一聲打在小虎的頭上。

午餐風(fēng)波下課后，同學(xué)們前呼后擁著打午餐。此時，心急的王小剛一不小心把湯水灑到了女同學(xué)牛麗麗身上，牛麗麗哭出了眼淚。一旁牛麗麗的好朋友王成突然飛起一腳揣向王小剛。于是倆人就打起架來，全班同學(xué)也跟著看起熱鬧……現(xiàn)在我們該這怎么辦呢？10年以后再遇見

同住一個宿舍的王芳和李芬因一件小事鬧翻了臉。不久王芳就意識到了自己的不是，她很想主動與李芬和好?？墒怯捎谑巧嵊眩倱?dān)心如此做會使自己沒面子，在舍友中造成不良的影響。因此，直至畢業(yè)，兩人也“老死不相往來”，這在王芳心中，形成一個很大的糾結(jié)。我們該怎么和同學(xué)和好呢？討論:1、請簡要評述個案一小虎同學(xué)的言行。2、請簡要評述個案二王小剛、牛麗麗、王成及全班同學(xué)的言行。3、請簡要評述個案三中的王芳和李芬的糾結(jié)。4、同學(xué)之間發(fā)生矛盾的因素有哪些？5、簡要分享你處理同學(xué)矛盾的好方法？處理方法概括歸類1）冷處理法，誰也不找誰談，

一直僵持下去；2）矛盾激化法；3）謙讓或主動與人和好法。三種不同處理方法的利弊分析冷處理法矛盾激化法謙讓或主動與人和好法

a.同學(xué)間的隔閡會越來越深。b.同學(xué)間感覺都不舒服，心情不舒暢。嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。a.同學(xué)間反目成仇鬧不團結(jié)。b.當(dāng)事人在同學(xué)中的印象一落千丈。a.維護友誼，加深感情。b.相互理解，相互促進。參考方法與同學(xué)和好的策略選準(zhǔn)時機，講究效果a.在同學(xué)精神愉快時“出擊”b.在同學(xué)有“喜事”時“出擊”c.在同學(xué)愿和解時“出擊”d.在雙方情緒都明顯緩解時“出擊”注重禮節(jié)，考慮感受a.和風(fēng)細雨，態(tài)度真誠b.主動認(rèn)錯，求得諒解c.語言簡潔，力戒繁瑣

d.細心觀察，注意變化

針對個性，對癥下藥a.針對同學(xué)的興趣，＂投其所好＂b.針對同學(xué)的氣質(zhì)，＂有的放矢＂參考方法與同學(xué)和好的方法一句“對不起”，足以見真誠；一聲“請原諒”，不會掉身份；一封“謝罪信”，婉轉(zhuǎn)表真意；一個“第三者”，鋪就溝通橋；一場“歡樂會”，沖淡不愉快；一顆