山東省聊城市成考專升本2023年大學語文自考真題(附答案)

山東省聊城市成考專升本2023年大學語文自考真題(附答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.曹禺是中國現(xiàn)代文學史上著名的

A.劇作家B.詩人C.小說家D.評論家

2.老舍在《斷魂槍》中著重刻畫的人物是()

A.王三勝B.孫老者C.小順D.沙子龍

3.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這兩句詩的修辭手法是()

A.擬人、夸張B.對偶、比擬C.比喻、夸張D.夸張、象征

4.下列作品、作家、體裁、主人公對應不正確的一項是（）

A.《荷花淀》——孫犁——小說——水生

B.《茶館》——老舍——話劇——王利發(fā)

C.《人到中年》——諶容——小說——陸文婷

D.《包身工》——夏衍——小說——“蘆柴棒”

5.在小說創(chuàng)作中詼諧幽默，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”獨特風格的作家是()

A.美國作家歐.亨利B.俄國作家契訶夫C.蘇聯(lián)作家高爾基D.法國作家莫泊桑

6.《張中丞傳后敘》的作者是（）A.A.韓愈B.歐陽修C.王安石D.柳宗元

7.下列各句采用的修辭手法依次是()(1)什么花兒秋天陣陣香?什么鳥兒秋天排成行?桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。(2)威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。(3)太陽沖破了云霞，跳出了海面。(4)危樓高百尺，手可摘星辰。

A.反問對偶擬人對偶B.反問比喻擬人對偶C.設問比喻擬人夸張D.設問對偶比喻夸張

8.下列作品中，哪個不是傅雷的譯作()

A.《約翰·克利斯朵夫》B.《貝多芬傳》C.《高老頭》D.《匹克威克外傳》

9.《報劉一丈書》主旨是

A.贊美劉一丈B.諷刺官場腐敗C.諷刺“才德稱位”D.贊美“上下相孚”

10.在思想內容和藝術成就方面都堪稱中國古代長篇小說高峰的作品是A.A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《紅樓夢》D.《儒林外史》

11.曹操《短歌行》詩句“何以解憂?惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是()

A.借喻B.借代C.比擬D.比喻

12.茅盾在《香市》一文中先追憶往昔香市的熱鬧場面，再寫重興的香市，采用的寫作手法是（）A.A.先揚后抑B.鋪墊C.側面烘托D.今昔對比

13.下列作品中，通篇采用寓言形式說理的是

A.《孟子.寡人之于國也》B.《戰(zhàn)國策.馮諼客孟嘗君》C.《莊子.秋水》D.《禮記.大同》

14.《楚辭·九歌·國殤》之“國殤”的含義是（）A.A.祭奠為楚國捐軀的將士B.感傷楚國將士斗志的衰敗C.鼓舞為楚國捐軀的斗志D.感傷楚國國勢的衰敗

15.我國詩歌史上被稱為“詩圣”的是（）A.A.李白B.王維C.杜甫D.陶淵明

二、填空題(10題)16.《山居秋暝》是一首山水詩、____________。

17.《詩經》是我國＿＿詩歌總集，分為＿＿三部分。

18.陶淵明是___________時期的著名詩人，是古代——詩派的開創(chuàng)者。

19.魯迅的散文詩集是《__________》，散文集是《__________》。

20.侯方域，字__________，是__________時期人。

21.俱懷逸興壯思飛，_________

22._____________，仲尼語之以為博。(《秋水》(節(jié)選))

23.“后敘”是一種兼有敘事和__________的文體。

24.杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，______________?！?/p>

25.老舍，原名__________，字__________。

三、判斷題(5題)26.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()

27.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調。()

28.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”。()

29.《風波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

30.白居易是盛唐新樂府運動的倡導者和主要代表。()

四、文言文閱讀(3題)31.閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列各小題：

孔子曰：“求!周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀?，顛而不扶，則將焉用彼相矣?且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?”

將“危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣”譯成現(xiàn)代漢語，并說明孔子用這兩句話作為論據(jù)的性質、所表達的觀點以及運用了何種論證方法。

32.（二）閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，然后回答24~26小題?！肮峰槭橙耸扯恢獧z，涂有餓莩而不知發(fā);人死，則日：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，日：‘非我也，兵也?’王無罪歲，斯天下之民至焉。”分析這段話的論證方法。

33.第一段話采用了什么樣的表現(xiàn)手法?

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.閱讀陶行知的《創(chuàng)造宣言》(節(jié)選)一文，回答下列各小題：

宗教家創(chuàng)造出神來供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出財神、土地公、土地婆來供自己崇拜。省事者把別人創(chuàng)造的現(xiàn)成之神來崇拜。

美術家如羅丹，是一面造石像，一面崇拜自己的創(chuàng)造。一教育者不是造神，不是造石像。他們所要創(chuàng)造的是真善美的活人。真善美的活人是我們的神，是我們的石像。

有人說：環(huán)境太平凡了，不能創(chuàng)造。平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫它幾筆．便成為一幅名貴的杰作。平凡也無過于一塊石頭，到了菲狄亞斯、米開朗琪羅的手里可以成為不朽的塑像。

有人說：生活太單調了，不能創(chuàng)造。單調無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產生了《易經》之卦辭，產生了《正氣歌》，產生了蘇聯(lián)的國歌，產生了《尼赫魯自傳》。單調又無過于沙漠了，而雷賽布竟能在沙漠中造成蘇伊士運河，把地中海與紅海貫通起來。

可見平凡單調，只是懶惰者之遁詞。既已不平凡不單調了，又何須乎創(chuàng)造。我們是要在平凡上造出不平凡，在單調上造出不單調。

有人說：年紀太小，不能創(chuàng)造。但是當你把莫扎特、愛迪生，及沖破父親數(shù)學層層封鎖之帕斯卡爾的幼年研究生活翻給他看，他又只好啞口無言了。

有人說：我是太無能了，不能創(chuàng)造。但是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統(tǒng)；不識字的慧能，傳了黃梅的教義?；勰苷f：“下下人有上上智?！蔽覀冐M可以自暴自棄呀!可見無能也是借口。蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無貢獻嗎?

有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。但是遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經；糧水斷絕，眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；凍餓病三重壓迫下之莫扎特，畢竟寫了《安魂曲》。絕望是懦夫的幻想。歌德說：“沒有勇氣一切都完?！笔堑?，生路是要勇氣探出來，走出來，造出來的。這只是一半真理，當英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才能開出一條生路。古語說：“窮則變，變則通?！币兄腔鄄胖涝鯓幼兊猛?，要有大無畏之精神及金剛之信念與意志才變得過來。所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。羅丹說：“惡是枯干，汗干了，血干了，熱情干了，僵了，死了，死人才無意于創(chuàng)造。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林。”

這篇文章的主旨是什么?從中可以看出陶行知先生怎樣的教育思想?(4分)

35.文中最后一句話反映了沙子龍什么心態(tài)?

36.作者為什么“不敢給一個回答”?這表達了他怎樣的感情?

六、作文(1題)37.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人把彎路走直了，欣喜于找到捷徑；有人把直路走彎了，驚喜于巧遇美景。請以《捷徑與美景》為題，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

參考答案

1.A

2.D

3.C

4.D解析：A項中《荷花淀》是現(xiàn)代著名作家孫犁1945年創(chuàng)作的作品，寫的是抗日戰(zhàn)爭最后階段冀中人民的斗爭生活。小說沒有正面渲染戰(zhàn)爭的嚴酷，是以輕松的筆調，通過對白洋淀婦女從送夫參軍到自覺組織起一支戰(zhàn)斗隊伍的細致描繪，滿腔熱情地歌頌了中國農村勞動婦女的美麗心靈。全篇洋溢著戰(zhàn)斗的樂觀主義的革命激情，字里行間滲透著作者對祖國和人民的真摯的愛，同時，也呈現(xiàn)了一種特定的“人情美”。水生和水生嫂都是其中的重要人物。B項中《茶館》是現(xiàn)代著名作家老舍的話劇作品?！恫桊^》中的“裕泰大茶館”掌柜王利發(fā)貫穿了全劇。C項中諶容的《人到中年》1980年問世。該篇獲第一屆全國優(yōu)秀中篇小說一等獎?！度说街心辍吩谒囆g表現(xiàn)上非常新穎、獨特，其中很重要的一點就是作者善于借鑒并創(chuàng)造性地運用“意識流”，而主人公陸文婷是特定時期為了事業(yè)和理想甘心付出的中年知識分子的優(yōu)秀代表。D項錯誤比較明顯，《包身工》的體裁是報告文學，不是小說，主要反映的是包身工被人壓迫、牛馬不如的悲慘生活，揭露帝國主義勾結中國的封建勢力欺壓人民的事實。

5.A

6.A

7.C

8.D

9.B

10.C

11.B

12.D

13.C解析：《莊子.秋水》是一篇以對話方式展開說理的論說文。在整體構思上，作者通篇虛構了一個河伯與北海若對話的寓言故事，通過兩個神話人物的對話來展開說理、闡明觀點，極大增強了文章的文學性。因此，本題的正確選項是C項。做這道題時，如果考生對幾篇文章的內容不是很熟悉，可以從一般性常識來判斷。莊子的文章，想象力很強，文筆變化多端，具有濃厚的浪漫主義色彩，并善于用寓言故事的形式說理，富有幽默諷刺意味。

[錯誤防范]《戰(zhàn)國策》、《孟子》中也不乏很多寓言故事，但是就選項A《孟子.寡人之于國也》和選項B《戰(zhàn)國策.馮諼客孟嘗君》兩篇具體的文章來說，并沒有通篇采用寓言形式說理。

14.A《國殤》是一首追悼為國捐軀的將士的挽歌，也是一首詠唱將士們的愛國精神和英雄主義的頌歌。古代稱未成年而死或在外死去的人為“殤”。本詩用于祭奠為國捐軀的戰(zhàn)士，因名“國殤”。

15.C杜甫是我國古代偉大的現(xiàn)實主義詩人，具有高尚的情懷，同情人民，憂世濟時，被稱為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。

16.田園詩

17.第一部《風》《雅》《頌》第一部《風》《雅》《頌》

18.東晉；田園

19.野草、朝花夕拾

20.朝宗；明末清初

21.欲上青天覽明月

22.伯夷辭之以為名伯夷辭之以為名

23.議論

24.隔江猶唱后庭花

25.舒慶春；舍予

26.Y

27.N

28.Y

29.N

30.N

31.“盲人站立不穩(wěn)，不去扶持；將要摔倒了，又不去攙扶，還要攙扶的人做什么呢?”

事實論據(jù)中的比喻材料；批評冉有、子路的失職，駁斥了冉有推卸責任的說法；由個別到個別的類比法：以不能攙扶盲人的相類比不能輔佐季氏的臣，同為失職。

32.類比推理?！按倘硕鴼⒅?，很明顯，責任在人。把殺人的責任推給兵器，是極其荒謬的，是任何人都不能接受的。那么，治國不善致人餓死，責任也在人，而不能把責任推給“歲”。

33.寫景、抒情、議論相結合，創(chuàng)造出一種情景交融、情理相生、抒情與哲理相結合的藝術境界。

34.倡導創(chuàng)造精神(或“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”)。教育家要創(chuàng)造真善美的活人。

35.主要表現(xiàn)了沙子龍在近代中國社會急劇變化中的復雜心態(tài)。昨日顯赫一時的聲名已隨時代變遷而成為了過去，往事不堪回首。沙子龍感到了時代的變化卻又無可奈何，心里油然而生的是一種哀戚感。

36.因為現(xiàn)實的殘酷令人難以置信。對中國社會長期停滯不前的極度憤慨。

37.項目

類別A內容B語言C篇章評分細則一類卷

(45～50)中心明確

見解深刻行文流暢

語言準確結構嚴謹

層次清晰以47分為基準分，適當浮動：a．具備B項和另一項條件，而其余一項達到二類卷標準，獲得基準分；b．具備上述三項條件的，酌情加分(其中B項突出的，獲得滿分)；c．具備上述一項條件，而另兩項只達到二類卷標準的，酌情減分。二類卷

(37～44)

中心明確

內容充實

文從字順

語言基本

準確結構完整

層次分明

以40分為基準分，適當浮動：a．具備B項和另一項條件，而其余一項達到三類卷標準，獲得基準分；b．具備上述三項條件的，酌情加分(其中B項比較好，獲本類卷最高分)；c．具備上述一項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。三類卷

(30～36)中心明確

內容尚充實語言通順

有個別病句結構完整

層次清楚以33分為基