請(qǐng)對(duì)自己的心理做一個(gè)簡(jiǎn)要分析-2

請(qǐng)對(duì)自己的心理做一個(gè)簡(jiǎn)要分析請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下你的心理(包括性格、氣質(zhì)、情感、思維等。)，并簡(jiǎn)要說明你申請(qǐng)心理健康教育教師的原因。自我分析:我是一個(gè)非常情緒化的人。我生活得非常認(rèn)真，盡我所能培養(yǎng)自己的善良、熱情和正直這個(gè)總結(jié)的特點(diǎn)是直率的性格和不耐煩。一個(gè)人可以把巨大的精力投入到自己喜歡的人和事上，而對(duì)自己不喜歡的事總是消極被動(dòng)。通過團(tuán)隊(duì)沙盤，我覺得我有追求幸福的夢(mèng)想和信念，但同時(shí)我也表現(xiàn)得太坦率和包容。從氣質(zhì)類型來看，我認(rèn)為我屬于膽汁質(zhì)和粘液質(zhì)的混合型在成人圈子里，我不是很外向。這也可能僅限于我的聲音。都說老師聲音很大，但我的聲音很容易被掩蓋。因此，我通常在活動(dòng)中保持低調(diào)。例如，當(dāng)一大群陌生人外出時(shí)，我當(dāng)然不能在第一時(shí)間給每個(gè)人留下深刻印象。然而，如果一對(duì)一的情況發(fā)生，我覺得我可以很容易地跟隨他們。人們經(jīng)常這樣描述我。當(dāng)別人需要我的時(shí)候，我是一個(gè)容易傾聽的人。此外，我覺得我感知情緒的能力還可以，所以我會(huì)比較敏感。事實(shí)上，我還是有點(diǎn)沮喪。我經(jīng)常陷入沉思和沮喪，有時(shí)我表現(xiàn)出對(duì)困難的恐懼。隨著年齡的增長，我在生活和事業(yè)中變得不那么活躍，對(duì)名利也變得漠不關(guān)心。在與他人相處的過程中，我表現(xiàn)出更多的寬容和理解，所以我會(huì)少堅(jiān)持一些事情。然而，親近和依賴我的人往往很嚴(yán)格。我的情緒波動(dòng)很大，起伏不定，起伏不定，臉上變化很快。作為一名教師，我善于傾聽，觀察對(duì)方的想法，并設(shè)身處地為對(duì)方著想。因此，學(xué)生們?cè)敢庹椅矣懻撍麄兊膿?dān)憂。第二，申請(qǐng)心理健康教師的原因:我一直對(duì)心理健康教育很感興趣。我認(rèn)為無論我做什么，快樂的精神是第一位的，心理健康教育可以讓所有階層的人通過自我分析和自我調(diào)整使自己處于最佳狀態(tài)。同時(shí)，通過心理健康訓(xùn)練，我首先分析了自己?；叵肫饋?，因?yàn)槔蠋煹脑u(píng)論，我再也沒有在公眾面前露面。我記得我一路上走過的一些事情。當(dāng)我想到有這么多孩子的事實(shí)時(shí)，他們可能并沒有單方面那么優(yōu)秀。我突然想，如果我知道多一點(diǎn)，我就能和我的孩子多一點(diǎn)，也許我的孩子更接近幸福。人們總是認(rèn)為生活需要導(dǎo)師、父母或老師，那么我呢？雖然我所能做的只是在他們生命中的一兩年時(shí)間里，但我始終相信，無論你和合適的人相處多久，你都會(huì)受到很好的影響。自從

199加入這項(xiàng)工作以來，我也遇到了許多特殊的學(xué)生，其中大部分是由環(huán)境因素造成的。他們不自信，他們不整潔，他們說謊。我認(rèn)為正是因?yàn)樗車念I(lǐng)域中相同和不同的方向沒有形成一個(gè)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，所以有些方面是不平衡的，因?yàn)樗麄兪呛⒆?，沒有這么強(qiáng)的道德倫理。她們真的需要想一想，她們的知心姐妹會(huì)幫助她們，心理健康教育是知心姐妹這樣做的一些理論基礎(chǔ)和實(shí)踐范例，防止她們不知所措和無法開始。我認(rèn)為每個(gè)孩子都是一本豐富的書，有美麗的童話和一些他不容易喜歡的障礙。我需要這樣一個(gè)平臺(tái)來學(xué)習(xí)，幫助他們加油，帶領(lǐng)他們走出這些障礙，享受陰霾后的陽光。

同時(shí)，我申請(qǐng)C級(jí)證書的另一個(gè)小原因是我可以進(jìn)一步了解自己，提高自己。我一直相信，一個(gè)沒有能力變得特別突出或凹陷的人，只要他把自己放進(jìn)一個(gè)容器里，就能成為一件適合這個(gè)容器的物品。我想把自己歸類為一個(gè)傾向于這樣工作的人，然后朝著這個(gè)放心的方向努力，每個(gè)需要幫