教學演示的技能與策略

教學演示的技能與策略第一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六學習目標教學演示的含義教學演示的類型教學演示的基本程序和要求教學演示的評析第二頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六含義小學生思維特點

具體——抽象感性——理性第三頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六幾何圖形的認識教學梯形的時候，往往先出示標準圖形1，再出示變形2.抓住梯形的特征——只有一組對邊平行的圖形是梯形，學生大腦中就有了清晰的表象。圖1圖2第四頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六類型（使用的教學材料）實物、標本和模型演示掛圖演示幻燈、投影演示實驗演示多媒體演示第五頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六案例分析：1.學習《月光曲》時，老師采用柔美的音樂作為背景2.學習世界地理，運用地球儀和地圖3.運用幾何畫板，讓學生理解圓的對稱軸有無數(shù)條4.生物課上人體結(jié)構(gòu)的掛圖展示5.災難片《2012》在化學教學中應用第六頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六基本程序1.讓學生做好心理準備2.出示演示對象3.介紹演示對象4.指導觀察5.提示要點6.理解核查第七頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六案例：“力矩”材料：課本P118第八頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六基本要求充分的準備第九頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六一般說來，教師在比較平靜的氣氛下，思維能力是可以正常發(fā)揮的；但在緊張的情況下，思維能力就要受到嚴重影響，在課堂上出現(xiàn)了突發(fā)問題，有時即使是簡單的問題，也會出現(xiàn)分析失誤?？梢姡挥惺孪瘸浞譁蕚?，才能“胸有成竹”。第十頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六提出明確的觀察要求和注意事項第十一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六材料演示要和語言講解相結(jié)合舉例:光的色散（P121）第十二頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六適時適度課堂情境：某位教師在講對稱圖形時，在優(yōu)美的小提琴協(xié)奏曲“梁祝化蝶”的選段中導入，并讓學生欣賞“碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊”的優(yōu)美畫面，接著提問學生：蝴蝶有什么特點。學生答，“蝴蝶很漂亮”，“蝴蝶一只大，一只小”。第十三頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六不難看出，這個教學設計雖然賞心悅目，但是充斥了很多與教學內(nèi)容無關(guān)的因素，與對稱圖形知識相去甚遠。第十四頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六普遍存在的問題1.兜圈子，繞彎子有教師誤以為教學情境一定要出新花樣，要吸引學生，沒有充分利用課堂時間，華而不實，效率低2.重感知，輕認知比如對圓的認知，學生提出的“一圈彎彎的曲線”，“沒有角，很光滑”等外部特征，并非圓的本質(zhì)，也非對圓的認知。不能止步于對事物的感知，而忽視對概念本質(zhì)的抽象與概括。第十五頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六注意小結(jié)和整理實驗材料第十六頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六基本要求此外，在保證安全的前提下，鼓勵學生使用多種方法進行探究認知過程與情意過程的協(xié)同

有的課，教師隨意講笑話，學生很開心，但思維效率不高，效果不理想；也有的課，教師提出的問題思維難度與密度要求很高，學生聽得很費力，很難長時間集中注意力。上述兩類課就是因為沒有做到認知過程與情意過程的協(xié)同。

第十七頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六課堂實例某位教師在上《圓明園的毀滅》，其主要任務是指導學生理解課文內(nèi)容，他把課文插圖放大，早早張貼在黑板的右上角，上課時只讓學生粗略看了一下，便花大量時間去讀課文，通過詞、句、段來理解圓明園為何是園林藝術(shù)的瑰寶。他提了許多問題，學生做了大量練習，到最后一部分時已接近下課，他只好草草結(jié)束，最終也沒回到插圖上來。第十八頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六這樣的方式會讓學生理解課文內(nèi)容嗎？評課教師：這節(jié)課教學環(huán)節(jié)安排失當，時緊時松，如果讓學生通過閱讀、討論、想象，了解圓明園輝煌的過去，再用三分之一的時間引導學生看圖并讀最后一個自然段，這樣學生就會被景象反差震撼，從深深的民族自豪感中走出來，追尋圓明園毀滅的原因，從而激起內(nèi)心無限的憤慨之情。第十九頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六評價優(yōu)點：1.便于理解2.提高興趣，鞏固知識3.培養(yǎng)觀察力、想象力、思維能力4.優(yōu)化學習策略，使學生親自經(jīng)歷探究過程。第二十頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六.缺點1.比較適合于技能性內(nèi)容的教學，不太適用于知識性內(nèi)容的學習2.花費時間較多，對技能的要求較高3.學生的注意力容易分散，難以達到預期目標4.演示失敗會影響學生的學習狀態(tài)和情緒，較難控制教室氣氛。第二十一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期六課后練習1