幼兒園中班語言教案《一個郵包》

幼教系列資料幼兒園中班語言教案《一個郵包》_中班教案現(xiàn)階段我班正在開展主題活動《四周的人》，通過參觀四周環(huán)境，熟識商店、醫(yī)院等服務(wù)場所，幼兒已對四周的環(huán)境有了肯定的了解，并且初步知道了四周的人和我們的關(guān)系。而故事《一個郵包》正來源于子主題《我居住的地方》中的一個拓展點，這個故事內(nèi)容好玩生動，貼進(jìn)幼兒生活，所以我選擇了此活動。主要想通過故事讓孩子逐步養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓他們知道未能亂扔垃圾，要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，讓我們四周的環(huán)境變得更加潔凈和美麗。

【爭論??分析】

近階段，我們爭論??的內(nèi)容是“核心閱歷的確立”，核心閱歷的確立思索從教材分析、幼兒分析、階段目標(biāo)分析及主題目標(biāo)分析，查找?guī)渍咧g的結(jié)合點。本人在核心閱歷確立時存在核心閱歷過易及過難的問題，因此本次活動通過教研組共同的爭論??，在第一研的基礎(chǔ)上和組員再次詳讀教材、分析教材、分析幼兒等確立了我們認(rèn)為比較適合的核心閱歷：知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生。

【活動目標(biāo)】

1、觀看畫面，理解故事，知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生。

2、自愿在同伴面前用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

【重點與難點】

知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生，并用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

【活動預(yù)備】故事課件。

【活動過程】

一、理解故事內(nèi)容，懂得不亂扔垃圾

（一）分段理解故事

圖片1（狗熊搬新家）

提問：狗熊先生搬到了一新的小區(qū)啦，你們覺得這個小區(qū)的環(huán)境怎么樣？（環(huán)境幽靜：有綠綠的樹、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥在枝頭喳喳叫呢）

小結(jié)：小區(qū)的環(huán)境真潔凈，住在這里真舒適。

圖片2、3、4、5（狗熊先生亂扔垃圾）

提問1：狗熊先生在吃什么東西呢？你吃完這些東西后，會怎么處理這些垃圾呢？（瓶子、骨頭、瓜子殼）

提問2：你們覺得狗熊先生會怎么處理這些垃圾？

提問3：狗熊先生究竟是怎么做的呢？（看課件）

提問4：狗熊先生亂扔垃圾后，小區(qū)的環(huán)境發(fā)生什么變化了？

小結(jié)：原來亂扔垃圾是不文明的行為，原來很潔凈潔凈的小區(qū)環(huán)境越來越臟，人們住在里面感覺不舒適，不歡樂了。

圖片6（熊貓?zhí)姆椒ǎ?/p>

提問：狗熊先生每天亂扔垃圾，讓住在樓下的熊貓?zhí)厥獾目鄲溃茇執(zhí)珪胧裁捶椒ㄗ尮沸芟壬粊y扔垃圾呢？

（熊貓?zhí)罱K想到了一個好方法，他將……故事結(jié)尾）

提問：熊貓?zhí)氲降暮梅椒ㄊ鞘裁茨?？她為什么要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生？

小結(jié)：熊貓?zhí)氲降暮梅椒ㄊ前牙脏]包的形式寄給狗熊，讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行為是不對的，所以這個故事的名字叫《一個郵包》。

（二）完整欣賞故事

二、應(yīng)用遷移——知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生。

聽了這個故事后，我們知道了不要亂扔垃圾，亂扔垃圾會破壞環(huán)境的潔凈，影響人們的生活，但在生活中，我們還會看到這樣一些現(xiàn)象：

圖片1（幼兒在區(qū)角操作中紙屑、材料掉在地上；幼兒吃飯時飯菜掉在地上、桌上）你看到了該怎么辦？

圖片2（有人亂扔垃圾）：這個人的行為對嗎？你看到了會怎么做呢？

圖片3（有人隨地吐痰）：這個人的行為對嗎？該怎么辦？

圖片4（有人在墻壁上亂涂亂畫），這個人的行為對嗎？該怎么辦？

小結(jié)：我們家里、幼兒園里、四周其他地方環(huán)境的潔凈是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。假如別人不講衛(wèi)生亂扔垃圾，我們要提示他，并且把垃圾撿起來放到垃圾桶里，這樣，我