2022年考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃

2022年考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃如何來進(jìn)展上面所說的兩個層次的復(fù)習(xí)呢？

第一個層次——扎實的根底學(xué)問。對于根底學(xué)問的復(fù)習(xí)，相關(guān)專家建議以教材作為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)考試大綱的要求進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，這時復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是根本概念、根本理論、根本方法。

其次個層次——學(xué)問的敏捷運(yùn)用。假如僅僅是依靠教材很難把這種考試命題的特點(diǎn)歸納總結(jié)出來，因此要了解考試。作為預(yù)備去參與討論生考試的同學(xué)歷年考試的真題是必備的，大家做真題的時候應(yīng)當(dāng)考慮通過真題的分析幫忙我們真正的歸納總結(jié)這樣一些題型出來，針對每一類問題我們應(yīng)當(dāng)如何去分析和爭論，在分析爭論過程中有沒有一些可能的變化狀況，這些變化狀況到目前為止，考到了哪一些，那么這些就是我們下一步復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的，這樣每一類問題你都能夠這樣去歸納、總結(jié)，或通過看輔導(dǎo)書的歸納總結(jié)知道每一類問題的變化狀況，下一步的復(fù)習(xí)就更有針對性了。總的來說，我們要提高敏捷運(yùn)用學(xué)問的力量，一要充分利用歷年真題，二就是復(fù)習(xí)講義，它是針對我們這種考研復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)講義使我們復(fù)習(xí)的指南，它已經(jīng)有針對性的幫大家對學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展了歸納總結(jié)，可以節(jié)約大家的時間。

不管進(jìn)展哪個層次的復(fù)習(xí)，都必需保證肯定的題量。不通過肯定的題量練習(xí)穩(wěn)固學(xué)問根底，也很難把握學(xué)問的敏捷運(yùn)用，所以建議大家找一些典型的題做一些訓(xùn)練，通過這種練習(xí)來反應(yīng)我們學(xué)問的把握狀況，同時還能更好的把握這些相關(guān)的學(xué)問。在做題過程中，每個同學(xué)肯定要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，就是拿到的數(shù)學(xué)題肯定要有始有終的把它算出來，這是一種計算力量的訓(xùn)練。從真題可以看出來，計算量越來越大，所以假如沒有平常的這樣一個訓(xùn)練，在實際考試這么短的時間內(nèi)完成這么大的計算量，是很難想象的。但是，假如平常養(yǎng)成這種好習(xí)慣以后，再去應(yīng)對考試應(yīng)當(dāng)說就沒有什么困難了。

總的來說復(fù)習(xí)規(guī)劃可以分為三個階段：第一個階段是打根底階段。這個階段的長短應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同同學(xué)的狀況，根底好一點(diǎn)的同學(xué)，這個時間可以短一點(diǎn)，根底差一點(diǎn)的同學(xué)，這個階段可以長一點(diǎn)。但是考試大要提示大家，這個根底階段的時間不能太長，不能到了十月、十一月份還在打根底，那這樣的話，復(fù)習(xí)的效率就太低了，我們建議根底再差的同學(xué)也要盡量在五、六月份把這個教材的打根底復(fù)習(xí)的階段做完。

其次個階段是強(qiáng)化提高階段?？礆v年的真題和針對考研的這種考試參考書，根據(jù)題型分類。教材和參考書在復(fù)習(xí)上是有差異的，教材是不跨章節(jié)的，也就是你在看第六章的時候，例題也好，習(xí)題也好，不行能用到第六章以后的學(xué)問，考研的題是同學(xué)們上完全部課程，都學(xué)完了才來考試的，所以僅看教材的話就有些缺乏，難以提高自己的水平。而參考書已經(jīng)將全部學(xué)問進(jìn)展了綜合整理，對于考研這個層次的數(shù)學(xué)學(xué)問來說哪些是重點(diǎn)、哪些是難點(diǎn)它都做了歸納總結(jié)，同學(xué)們要多花時間充分利用參考書復(fù)習(xí)透徹。

第三個階段是沖刺階段。通過強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)，考生已經(jīng)到達(dá)了肯定的水平，那么怎么樣保持這個水平呢？通過做適當(dāng)?shù)念}，比方歷年真題或是做模擬題，這個叫做總復(fù)習(xí)，或者說是沖刺的階段。這個階段什么時候開頭是同學(xué)們關(guān)懷的，我認(rèn)為這個階段不要開頭的太早了，考試一般是在其次年的一月份，考生不行能從六月份就開頭沖刺了，一般來說，考生可以在十月份以后，甚至十一月份以后作為預(yù)備沖刺的階