長春版小學六年級語文下冊《論語》四則-課件1

第一課時《論語》四則01學習目標02學習字詞03初步感知04布置作業(yè)

1.認識3個生字；會寫1個生字。

2.借助注釋，結(jié)合自己的體會初步理解課文內(nèi)容。背誦課文。

3.學習古人的學習態(tài)度與學習方法。學習目標

yùn慍色wǎnɡ欺罔學習字詞殆dài殆盡孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國人。我國偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，世界著名的文化名人之一。初步感知《論語》是記錄孔子和他弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。初步感知讀課文，要求：

1.自讀課文，讀準字音，讀好句子的停頓。

2.借助注釋，理解文言文大意。初步感知1.認識3個生字；會寫1個生字。2.借助注釋，結(jié)合自己的體會初步理解課文內(nèi)容。布置作業(yè)第二課時《論語》四則01學習目標02學習課文03拓展延伸04布置作業(yè)

1.借助注釋，結(jié)合自己的體會初步理解課文內(nèi)容。背誦課文。

2.學習古人的學習態(tài)度與學習方法。學習目標學習課文

yùn慍色wǎnɡ欺罔dài殆盡學習課文

“書讀百遍，其義自見”，請大家邊讀課文邊對照注釋及手里的工具書理解下面劃線詞語和句子的意思。學習課文

學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？時習：時常復(fù)習。說：通“悅”，愉快。慍：生氣，發(fā)怒。君子：指道德上有修養(yǎng)的人。學習課文學習了知識然后時常復(fù)習它，不也很愉快嗎？有和自己志同道合的人從遠方來，不也很令人高興嗎？別人不了解我，而我卻不生氣，不也是一個有德的君子嗎？學習課文學而不思則罔，思而不學則殆。罔：迷惑。意思是迷茫而無所適從。殆：疑惑，有害。學習課文只學習而不動腦思考，就會感到迷茫而無所適從；只思考而不學習，就會疑惑而無所得。學習課文

三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。擇：選擇。善者：優(yōu)點。學習課文幾個人一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應(yīng)當選擇他們的優(yōu)點去學習，如果看到他們的缺點要反省自己有沒有一樣的缺點，若有，加以改正。學習課文吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？吾：人稱代詞，我。日：每天。三省：多次進行自我檢查，反省。三，泛指多次。信：真誠，誠實。傳：老師傳授的知識。學習課文我每天多次反省自己：替別人出謀劃策是否盡心竭力了呢？跟朋友來往是否真誠相待了呢？老師傳授的知識是否時常復(fù)習了呢？學習課文

再讀課文，聯(lián)系生活實際中的事例，談?wù)剬湃说膶W習態(tài)度和方法的理解。學習課文

《論語》四則主要是談學習態(tài)度和學習方法。語言簡練，蘊意深遠。學習課文拓展延伸任意想你的兩個或三個同學，看看他們身上有哪些值得你“擇其善