初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)第二單元散步 - 課件

莫懷戚，1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，其中篇小說(shuō)《詩(shī)禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。著有《莫懷戚中短篇小說(shuō)選》、小說(shuō)集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》等。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過(guò)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式理解課文內(nèi)容，體味濃濃的親情。3、學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。嫩芽nèn霎時(shí)拆散熬過(guò)分歧水波粼粼shà

chāiáoqílín讀準(zhǔn)字音，看清字形。詞語(yǔ)解釋信服：熬：各得其所：分歧：相信并佩服。忍受，艱苦支持。文中指母親又挺過(guò)了一個(gè)冬天。每個(gè)人或事物都得到合適的安頓。（意見(jiàn)、思想）不一致，有差別。讀課文，思考：本文記敘了一件什么事？提示：什么人在什么時(shí)候、在哪里、做了什么事情請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，概括一下這篇散文講了一件什么事？我們一家祖孫三代在初春的田野上散步。人物+時(shí)間+地點(diǎn)+事件理結(jié)構(gòu)一部分（1）：交代散步地點(diǎn)和有關(guān)人物。二部分（2—8）：寫(xiě)一家人散步的過(guò)程。課文的線索是什么？

散步自學(xué)提示（小組討論）：1、通過(guò)研讀語(yǔ)句，想一想我為什么要母親出來(lái)散步？散步時(shí)發(fā)生了什么矛盾？2、閱讀6、7自然段，思考我是如何對(duì)待這個(gè)矛盾的？我為什么會(huì)有這樣的決定？3、矛盾因“我”的決定而解決了嗎？4、從（句子）中，我感受到了（誰(shuí)）的（性格/品質(zhì)）。5、通過(guò)對(duì)課文的了解，說(shuō)一說(shuō)你想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)家庭。匯報(bào)自學(xué)效果：1、通過(guò)研讀語(yǔ)句，想一想我為什么要母親出來(lái)散步？散步時(shí)發(fā)生了什么矛盾？分歧：母親：走大路（平順）兒子：走小路（有意思）2、閱讀6、7自然段，思考我是如何對(duì)待這個(gè)矛盾的？我為什么會(huì)有這樣的決定？3、矛盾因“我”的決定而解決了嗎？決定(解決方法）我——走大路母親——走小路為什么？？？？請(qǐng)你給這個(gè)家庭中的四個(gè)成員分別加一個(gè)修飾語(yǔ)（概括人物的品質(zhì)和性格），并說(shuō)說(shuō)在文中哪里找到的相關(guān)依據(jù)。（）的媽?zhuān)ǎ┑摹拔摇?/p>

（）的妻（）的兒從文中的字里行間，可以看出這是一個(gè)什么樣的家庭？分歧散步母親：溫和慈祥兒子：聰明伶俐我：孝順溫和妻子：溫柔賢惠和睦幸福

但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成?！拔摇焙推拮蛹缲?fù)著承前啟后的責(zé)任，所以作者說(shuō)背起的是整個(gè)世界。三個(gè)形容詞使用得很恰當(dāng)：“慢慢地”指速度慢，“穩(wěn)穩(wěn)地”說(shuō)明腳步沉重而有分寸，“很仔細(xì)”形容走路很留神。

品讀語(yǔ)句：中心思想通過(guò)記述一家三代人在田野散步的情形,表現(xiàn)一家人互敬互愛(ài)的親情,頌揚(yáng)了中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。四、品讀課文，美點(diǎn)尋蹤點(diǎn)撥：所謂“美點(diǎn)尋蹤”，就是找出課文中自己認(rèn)為寫(xiě)得最恰切、最生動(dòng)、最形象的，給人強(qiáng)烈的美感、給人有力的感染、給人最自然的思想教育等等內(nèi)容。例：文章的開(kāi)頭很美，美在開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，美在一開(kāi)始就是“我們?cè)谔镆吧仙⒉健边@個(gè)有詩(shī)意的鏡頭。學(xué)法點(diǎn)撥：點(diǎn)撥對(duì)課文進(jìn)行美點(diǎn)尋蹤的角度。

1、可以對(duì)課文的涵蓋的內(nèi)容進(jìn)行美點(diǎn)尋蹤：情感豐厚的句段，意蘊(yùn)深刻的句段2、可以對(duì)課文的寫(xiě)作手法或運(yùn)用的一些技巧進(jìn)行美點(diǎn)尋蹤：修辭豐富的句段、描寫(xiě)細(xì)膩的句段。3、可以對(duì)課文的語(yǔ)言進(jìn)行美點(diǎn)尋蹤：用詞生動(dòng)的句段、句式精美的句段同學(xué)們思考，對(duì)課文進(jìn)行美點(diǎn)尋蹤。7、美在結(jié)尾段的最后一句話1、美在對(duì)春景的生動(dòng)描寫(xiě)2