工作五年心得及總結(jié)

工作五年的心得及總結(jié)_工作總結(jié)工作五年的心得及總結(jié)1

一轉(zhuǎn)瞬，畢業(yè)了；又一轉(zhuǎn)瞬，工作五年了！細(xì)細(xì)回想當(dāng)時(shí)畢業(yè)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)、想要教導(dǎo)江山的豪情、給自己做的五年工作打算；今日總結(jié)下自己這五年的心得吧！

回頭想想，根本與自己當(dāng)時(shí)設(shè)定的目標(biāo)全都：畢業(yè)后的頭五年是自己積存及熬煉自己力量的時(shí)間！在這期間我失敗過、埋怨過、否認(rèn)自己過，到最終最終能清晰看到自己的缺乏和需要改良和提高的地方重新努力積存自己。現(xiàn)在再看看自己對(duì)勝利開創(chuàng)事業(yè)所需具備的力量或條件跟五年前又是不同的熟悉，五年前，覺得只要自己力量強(qiáng)就行；但詳細(xì)需要那方面的力量，力量有什么作用？都不是很清楚，當(dāng)時(shí)可能唯一能確定肯定要具備的力量就是溝通力量！但今日我已經(jīng)有了比擬明確和清楚的框架：

一、溝通力量

做人做事離不開與人溝通，溝通能讓你獲得別人的認(rèn)可、消退彼此的誤會(huì)、更重要的一點(diǎn)在治理這塊肯定需要有很強(qiáng)的溝通力量，這樣才能更好的理解上面領(lǐng)導(dǎo)的指示以及手下的心聲!這個(gè)力量也是要在社會(huì)上生存所必備的，由于你無法獲得別人的認(rèn)可，怎么推銷得出你自己？

二、人脈

俗話說得好，在家靠父母，出門靠朋友。這里就是在說人脈了：每個(gè)人都有自己專精的領(lǐng)域，你不行能各行各業(yè)都能自己涉足，更多的時(shí)候你需要?jiǎng)e人的幫忙。更重要的一點(diǎn)，當(dāng)你的人脈越廣，你能獲得的信息就越多，而現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)把握越多的信息就意味著越多的商機(jī)；其次在獲得信息的同時(shí)，你的人脈越大，你就越能有效的將能合作的關(guān)系串聯(lián)起來，更簡單到達(dá)獲利！簡潔的說人脈就像蜘蛛布的網(wǎng)，網(wǎng)越大，你的收獲也大！

三、數(shù)據(jù)分析

現(xiàn)代社會(huì)有好多東西都是隱蔽起來的，從說明來看，你是看不出別人的想法和意圖。誰也不會(huì)那么傻，大張旗鼓的去告知?jiǎng)e人什么什么能賺錢，懂的人多了，就意味著能獵取的就少了。但是假如你能將數(shù)據(jù)匯總，從中進(jìn)展分析，就能推斷出別人隱蔽在外表之下的真實(shí)意圖，從而作出正確和準(zhǔn)時(shí)的布局和反響。

四、市場分析及猜測

現(xiàn)在要做事，都首先要分析市場：一個(gè)商品有沒有市場需求，需求量的大小，市場需求的變化會(huì)如何。假如這些你都不懂，那你去做的那件事十有八九會(huì)黃，勝利了也只能說你運(yùn)氣好。簡潔的說你去做道題目，知道答案的狀況下，你確定能做好；什么都不懂的狀況下，你只能靠運(yùn)氣！

五、人員治理

社會(huì)進(jìn)展到現(xiàn)在，不在是個(gè)人之間的比拼，而是團(tuán)隊(duì)和企業(yè)之間的比拼。假如沒有好的團(tuán)隊(duì)，你就算再厲害，也不能和別人的整體抗衡。螞蟻個(gè)頭很小，但螞蟻群體卻能做到許多別的動(dòng)物做不到的事。但好的團(tuán)隊(duì)就意味著要對(duì)內(nèi)部的人員進(jìn)展有效的治理：如何讓團(tuán)隊(duì)保持有戰(zhàn)斗力、進(jìn)取心，如何平衡團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人員關(guān)系等等。一個(gè)處理不好，說不定你的團(tuán)隊(duì)就會(huì)分崩離析，你又要從頭開頭。

六、資本運(yùn)作

（目前嚴(yán)峻匱乏的力量）現(xiàn)代企業(yè)之間競爭很大，像之前那種一步步的進(jìn)展向外擴(kuò)張的模式已經(jīng)落伍；常見的就是大企業(yè)吞并小企業(yè)，或者借殼獲得市場準(zhǔn)入資格等等。通過資本運(yùn)作到達(dá)企業(yè)的擴(kuò)張或盈利已經(jīng)是現(xiàn)在行業(yè)內(nèi)部比擬常見的方式了。

感覺五年下來對(duì)自己的性格也分析得比擬透徹：做事過于慎重‘凡事瞻前顧后，肯定要萬事考慮周全，備有后路的狀況下才敢去做。這樣雖然沒有什么問題，但往往由于遲疑的過程錯(cuò)過一些時(shí)機(jī)。難怪人家說但凡做大事者，力量、決心、膽識(shí)、魄力、時(shí)勢缺一不行！馬上開頭的五年也是檢驗(yàn)我是否真的預(yù)備好了的時(shí)候！盼望自己能實(shí)現(xiàn)自己畢業(yè)時(shí)的幻想，到達(dá)自己期望到達(dá)的高度！

工作五年的心得及總結(jié)2

一轉(zhuǎn)瞬，畢業(yè)了；又一轉(zhuǎn)瞬，工作五年了！細(xì)細(xì)回想當(dāng)時(shí)畢業(yè)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)、想要教導(dǎo)江山的豪情、給自己做的五年工作打算；今日總結(jié)下自己這五年的心得吧！

回頭想想，根本與自己當(dāng)時(shí)設(shè)定的目標(biāo)全都：畢業(yè)后的頭五年是自己積存及熬煉自己力量的時(shí)間！在這期間我失敗過、埋怨過、否認(rèn)自己過，到最終最終能清晰看到自己的缺乏和需要改良和提高的地方重新努力積存自己?，F(xiàn)在再看看自己對(duì)勝利開創(chuàng)事業(yè)所需具備的力量或條件跟五年前又是不同的熟悉，五年前，覺得只要自己力量強(qiáng)就行；但詳細(xì)需要那方面的力量，力量有什么作用？都不是很清楚，當(dāng)時(shí)可能唯一能確定肯定要具備的力量就是溝通力量！但今日我已經(jīng)有了比擬明確和清楚的框架：

一、溝通力量做人做事離不開與人溝通，溝通能讓你獲得別人的認(rèn)可、消退彼此的誤會(huì)、更重要的一點(diǎn)在治理這塊肯定需要有很強(qiáng)的溝通力量，這樣才能更好的理解上面領(lǐng)導(dǎo)的指示以及手下的心聲!這個(gè)力量也是要在社會(huì)上生存所必備的，由于你無法獲得別人的認(rèn)可，怎么推銷得出你自己？

二、人脈俗話說得好，在家靠父母，出門靠朋友。這里就是在說人脈了：每個(gè)人都有自己專精的領(lǐng)域，你不行能各行各業(yè)都能自己涉足，更多的時(shí)候你需要?jiǎng)e人的幫忙。更重要的一點(diǎn)，當(dāng)你的人脈越廣，你能獲得的信息就越多，而現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)把握越多的信息就意味著越多的商機(jī)；其次在獲得信息的同時(shí)，你的人脈越大，你就越能有效的將能合作的關(guān)系串聯(lián)起來，更簡單到達(dá)獲利！簡潔的說人脈就像蜘蛛布的網(wǎng)，網(wǎng)越大，你的收獲也大！

三、數(shù)據(jù)分析現(xiàn)代社會(huì)有好多東西都是隱蔽起來的，從說明來看，你是看不出別人的想法和意圖。誰也不會(huì)那么傻，大張旗鼓的去告知?jiǎng)e人什么什么能賺錢，懂的人多了，就意味著能獵取的就少了。但是假如你能將數(shù)據(jù)匯總，從中進(jìn)展分析，就能推斷出別人隱蔽在外表之下的真實(shí)意圖，從而作出正確和準(zhǔn)時(shí)的布局和反響。

四、市場分析及猜測現(xiàn)在要做事，都首先要分析市場：一個(gè)商品有沒有市場需求，需求量的大小，市場需求的變化會(huì)如何。假如這些你都不懂，那你去做的那件事十有八九會(huì)黃，勝利了也只能說你運(yùn)氣好。簡潔的說你去做道題目，知道答案的狀況下，你確定能做好；什么都不懂的狀況下，你只能靠運(yùn)氣！

五、人員治理社會(huì)進(jìn)展到現(xiàn)在，不在是個(gè)人之間的比拼，而是團(tuán)隊(duì)和企業(yè)之間的比拼。假如沒有好的團(tuán)隊(duì)，你就算再厲害，也不能和別人的整體抗衡。螞蟻個(gè)頭很小，但螞蟻群體卻能做到許多別的動(dòng)物做不到的事。但好的團(tuán)隊(duì)就意味著要對(duì)內(nèi)部的人員進(jìn)展有效的治理：如何讓團(tuán)隊(duì)保持有戰(zhàn)斗力、進(jìn)取心，如何平衡團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人員關(guān)系等等。一個(gè)處理不好，說不定你的團(tuán)隊(duì)就會(huì)分崩離析，你又要從頭開頭。

六、資本運(yùn)作（目前嚴(yán)峻匱乏的力量）現(xiàn)代企業(yè)之間競爭很大，像之前那種一步步的進(jìn)展向外擴(kuò)張的模式已經(jīng)落伍；常見的就是大企業(yè)吞并小企業(yè)，或者借殼獲得市場準(zhǔn)入資格等等。通過資本運(yùn)作到達(dá)企業(yè)的擴(kuò)張或盈利已經(jīng)是現(xiàn)在行業(yè)內(nèi)部比擬常見的方式了。

感覺五年下來對(duì)自己的性格也分析得比擬透徹：做事過于慎重‘凡事瞻前顧后，肯定要萬事考慮周全，備有后路的狀況下才敢去做。這樣雖然沒有什么問題，但往往由于遲疑的過程錯(cuò)過一些時(shí)機(jī)。難怪人家說但凡做大事者，力量、決心、膽識(shí)、魄力、時(shí)勢缺一不行！馬上開頭的五年也是檢驗(yàn)我是否真的預(yù)備好了的時(shí)候！盼望自己能實(shí)現(xiàn)自己畢業(yè)時(shí)的幻想，到達(dá)自己期望到達(dá)的高度！

工作五年的心得及總結(jié)3

五年的班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，但會(huì)當(dāng)也不難當(dāng)。既然當(dāng)了班主任就必需竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不行少的角色。我五年的班主任的工作經(jīng)受有心得，下面就此談?wù)効捶ā?/p>

每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去愛護(hù)，所以感覺有些勞碌；但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又布滿了樂趣，看到自己的.學(xué)生歡樂安康的成長自己心里那個(gè)快樂啊！但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。

20xx年我有幸參與了保山市組織班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對(duì)班主任工作有了更深入的熟悉，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的治理方法，領(lǐng)悟了一些先進(jìn)的治理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。第一，通過培訓(xùn)，我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素養(yǎng)的必要性。班主任是幫助學(xué)校完成訓(xùn)練教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長的時(shí)機(jī)最多。因此，班主任個(gè)人素養(yǎng)的凹凸關(guān)系著學(xué)生的安康成長和學(xué)校的興衰。其次，通過培訓(xùn)，我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三，最重要的，通過培訓(xùn)，我積存了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報(bào)告的教師們。從他們的身上，我領(lǐng)會(huì)到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了許多班主任工作中的詳細(xì)問題和處理方法。經(jīng)過五年的閱歷和培訓(xùn)的心得我認(rèn)為：

一、班主任要為人師表，以身作則。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就必需以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特別的時(shí)期，作為教師，特殊是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和訓(xùn)練學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中消失了失誤時(shí)，我也真誠地對(duì)學(xué)生說：“對(duì)不起，這件事是我沒查清晰，錯(cuò)怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。

二、發(fā)揮班干部作用

班干部是教師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)“掌握中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際力量，組織力量和獨(dú)立工作力量。如班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作；學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng)；生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解沖突。班級(jí)的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中消失的狀況進(jìn)展總結(jié)，或者提出自己對(duì)小組治理的方法和困惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)展安排布署。在每天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會(huì)，溝通一下當(dāng)天的狀況，然后由班長在班級(jí)進(jìn)展晚點(diǎn)。這樣從班長到組長責(zé)任清楚、各司其責(zé)。增加了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的樂觀性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、制造性，使他們的潛能得到最大的開掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)展著。

三、開掘言行的閃光點(diǎn)，加以確定。

每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱蔽著很多珍貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去開掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期盼和愛中，增加自信并走向勝利。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里悄悄無聞，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不簡單找的學(xué)生，但她的字寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里，她說真的特別感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝教師給我這個(gè)時(shí)機(jī)了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增加了自信念。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步，在剛剛完畢的期中考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺學(xué)生的詳細(xì)優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會(huì)成為鼓勵(lì)學(xué)生奮勉向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。

四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

訓(xùn)練是種活動(dòng)。班主任教師應(yīng)帶著班級(jí)的學(xué)生樂觀、踴躍參與學(xué)校組織形式多樣的大