2022年5月29日托福聽力機(jī)經(jīng)回顧

2022年5月29日托福聽力機(jī)經(jīng)回顧

一、學(xué)生profess對(duì)話

學(xué)生找profess問(wèn)paper材料的問(wèn)題。

prof讓學(xué)生幫助遞個(gè)什么東西(有考題)然后說(shuō)到這個(gè)和某個(gè)教授有啥關(guān)系

學(xué)生說(shuō)實(shí)際上我的paperidea就是由于上生物課得的靈感(有考題，學(xué)生對(duì)待idea的態(tài)度，我選從別的學(xué)生獲得)

學(xué)生說(shuō)，但是我覺(jué)察許多網(wǎng)上的材料和我查的資料不對(duì)啊。我還查了期刊還從圖書館看prof說(shuō)我覺(jué)得你應(yīng)當(dāng)focus書上的，網(wǎng)上的你要批判的看(對(duì)prof的推斷，我選教授說(shuō)應(yīng)當(dāng)專注在某一個(gè)材料上)

學(xué)生說(shuō)，我發(fā)覺(jué)甚至有相悖的狀況prof說(shuō)實(shí)際上你可以有批判的看啊，甚至把兩個(gè)觀點(diǎn)都寫到論文里(考題)

prof說(shuō)我覺(jué)得你應(yīng)當(dāng)不驚異呀，究竟網(wǎng)上的東西不全是真的(語(yǔ)氣題，我選教授認(rèn)為學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道網(wǎng)上的東西不全是真的)

二、music

講了popmusic。由RAP起源的，假如你聽那個(gè)啥XXXX，沒(méi)有聽到XX是很正常的(語(yǔ)氣題)

然后講了這種music的進(jìn)展，接著提到DJ，說(shuō)了DJ的工作是怎么樣的。(考題，DJ是怎么保持觀眾興奮的?)

開頭全部工作都是DJ一人做，后來(lái)由于任務(wù)越來(lái)越簡(jiǎn)單，開頭顧別人一起來(lái)工作(考題問(wèn)為啥DJ后來(lái)不一人工作了，我選由于任務(wù)越來(lái)越簡(jiǎn)單)

三、archeology

講船的打撈。但是水下的打撈和岸上的考古討論是特別不同的，由于水底打撈有兩個(gè)缺點(diǎn)(雙選題，我選很昂貴，技術(shù)難)however,itisshamethat假如這個(gè)船不是很寶貴很出名很有歷史，被打撈的可能性是特別小的(語(yǔ)氣題)然后說(shuō)之前打撈了一個(gè)船。結(jié)果發(fā)覺(jué)了許多很寶貴的東西(有題，我選說(shuō)明這個(gè)考古討論有價(jià)值)但是科學(xué)家們很懷疑，這個(gè)船不是在深海處發(fā)覺(jué)的，那么為什么沒(méi)有航行多久就漂浮了呢?(問(wèn)漂浮緣由，我筆記記上了bottom，lowerlevel什么的，不確定答案)

然后說(shuō)打撈還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是保存問(wèn)題。

由于船是木頭造的，在水下侵滿了水，撈上岸以后沒(méi)多久就蒸發(fā)了大量的水。于是科學(xué)家們創(chuàng)造了一種東東來(lái)幫忙保存(屏幕有顯示名字)，這個(gè)東西整整花了多少天才涂上，然而這個(gè)東西還是有缺陷的，10幾年以后發(fā)覺(jué)不管用了(問(wèn)關(guān)于這個(gè)東東的，我選不能長(zhǎng)時(shí)間保存船骸)最終說(shuō)所以啊還是需要研發(fā)新的東西來(lái)保存船的。(似乎還有個(gè)題，忘了)

四、biofuel的說(shuō)有兩種，一個(gè)是M一個(gè)是biofuel

(有一題問(wèn)為什么提到歐洲有一半的車都裝了什么engine)然后說(shuō)美國(guó)幾種農(nóng)作物，seed，palmoil，algae(有題問(wèn)palmoil比weed的好處)(有題問(wèn)algae的好處)(有題問(wèn)algae的缺點(diǎn))

五、學(xué)院對(duì)話

一學(xué)生要建文學(xué)club，還要發(fā)journal，教師說(shuō)你需要15個(gè)學(xué)生簽名，還要有教師推舉，最終register一個(gè)東西。(這里讓填3個(gè)大事的挨次)然后學(xué)生說(shuō)簽名沒(méi)問(wèn)題，教師我找了一個(gè)他不情愿，然后這個(gè)教師說(shuō)由于這個(gè)教師去年就給推舉這事，還耽擱了個(gè)人的事，結(jié)果來(lái)的人很少，所以今年不情愿再推舉了。(語(yǔ)句，問(wèn)為什么說(shuō)這個(gè)教師的事)學(xué)生說(shuō)那我只有另外找一個(gè)了。

教師說(shuō)還要register一個(gè)東西，有好處(有哪兩個(gè)好處)學(xué)生擔(dān)憂錢不夠，教師說(shuō)我敢擔(dān)保學(xué)校給的錢確定不會(huì)夠的，(語(yǔ)氣，我選教師說(shuō)學(xué)校的資金是有限的)你還可以有別的途徑湊集錢

六、鯊魚的

教師說(shuō)生物進(jìn)化的是緩慢而且是偶然的，是不完善的，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的演化最終就是benefits的了，比方說(shuō)monkey(有題，為什么題monkey)接著說(shuō)了jaw。說(shuō)jaw和XX就是同一個(gè)東西(問(wèn)什么是同一個(gè)東西)然后說(shuō)了gill。還有一個(gè)什么東西在皮