初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)中的花語(yǔ)

梅語(yǔ)“學(xué)”——自主學(xué)習(xí)·梅語(yǔ)復(fù)習(xí)檢測(cè)1、背誦學(xué)過(guò)的王維《雜詩(shī)》。2、詩(shī)中出現(xiàn)的花是什么花？

梅花3、借詢(xún)問(wèn)梅花，作者抒發(fā)了什么思想感情？

思鄉(xiāng)之情4、你還知道哪些與梅花有關(guān)的詩(shī)句？試背誦。君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！醢彩睹坊ā芬粯?shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)?！獜堉^《早梅》梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！R梅坡《雪梅·其一》“究”——合作探究·梅語(yǔ)贈(zèng)范曄詩(shī)【南北朝】陸凱折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。結(jié)合注釋和翻譯，小組合作探究：1、《贈(zèng)范曄詩(shī)》中出現(xiàn)的是何種花？

梅花2、詩(shī)人借寄花想為友人送去什么？

問(wèn)候/祝福3、梅花寄寓著何種情感？

對(duì)友人的思念菊語(yǔ)

你知道哪些與菊花有關(guān)的詩(shī)句？試背誦。結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！諟Y明《飲酒·其五》秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！　毒栈ā反角飦?lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲。——黃巢《不第后賦菊》寒菊【宋】鄭思肖花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！熬俊薄献魈骄俊ぞ照Z(yǔ)結(jié)合注釋和翻譯，小組合作探究：1、《寒菊》中出現(xiàn)的是何種花？

菊花2、菊花的習(xí)性有哪些？（從盛開(kāi)季節(jié)、枯萎姿態(tài)兩方面作答）百花凋零的秋季盛開(kāi)；枯萎時(shí)不掉落枝頭。3、“花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮”中詩(shī)人以花自喻，喻指詩(shī)人具有和菊花相同的什么精神？

詩(shī)人不愿隨從于世俗權(quán)貴，獨(dú)守清高。4、“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”中詩(shī)人以花自喻，喻指詩(shī)人具有和菊花相同的什么精神？

詩(shī)人堅(jiān)持氣節(jié)，寧死不屈的精神。

古詩(shī)中還有很多與其他花有關(guān)的詩(shī)句，你知道哪些？試背誦。

“寂寞空庭春欲晚，梨花滿(mǎn)地不開(kāi)門(mén)”的梨花；“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的杏花；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的桃花；“蘭生幽谷無(wú)人識(shí)，客種東軒遺我香”的蘭花；“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”的牡丹。......“講”——精要講解花語(yǔ)：即借花寄情，指通過(guò)對(duì)花的描寫(xiě)來(lái)藝術(shù)地表達(dá)情感。如何解“花語(yǔ)”？一、觀察花的外形。二、了解花的習(xí)性。三、挖掘花的故事?！坝谩薄獙W(xué)以致用

請(qǐng)仔細(xì)觀察玫瑰花,不同顏色的