關(guān)于護(hù)理工作心得體會(huì)4篇

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于護(hù)理工作心得體會(huì)4篇關(guān)于護(hù)理工作收獲體味4篇

護(hù)理工作收獲體味篇1在工作的幾年中，漸漸體味到需要不斷的累積自己的護(hù)理閱歷，這樣在日常的護(hù)理工作中，自然可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)協(xié)助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到樂(lè)觀的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種一般的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、仔細(xì)促成的關(guān)系。因?yàn)橹委熜躁P(guān)系是以患者的需要為中心，除了普通生活閱歷等上列因素有影響外，護(hù)士的素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問(wèn)和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理過(guò)程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。

為了病員的生命，我們放棄了多少個(gè)節(jié)假日和歇息天，為了病員的康復(fù)，我們又暗自吞下了多少淚水？這一切的一切，外人是不能理解的，惟獨(dú)那些被稱之為天使的人，才懂其中的心酸。

總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1、面向沖突的時(shí)候，學(xué)會(huì)對(duì)事不對(duì)人。

2、科室里面一定有好的好伴侶，但是好伴侶并不意味著小團(tuán)伙，不要因伴侶而喪失原則。

3、誠(chéng)摯對(duì)待全部的人，而不僅僅是伴侶。

4、有自己自立的思想和見(jiàn)解，不必迷信權(quán)威。

5、埋怨雖然能夠緩解心理壓力，但是無(wú)助于問(wèn)題的解決。假如不能轉(zhuǎn)變周遭，就請(qǐng)轉(zhuǎn)變自己。

6、不在背后說(shuō)別人的壞話，不傳揚(yáng)謠言，不議論科室的是非。

7、愛(ài)自己的病人，用誠(chéng)摯的微笑去面向他們。他們雖然不是上帝，但他們究竟是病人。病人需要愛(ài)，包括那些無(wú)理的病人。

8、理解你的護(hù)士長(zhǎng)，她們夾在中間很不簡(jiǎn)單。

9、靠真本領(lǐng)吃飯，不拉關(guān)系，不拍馬逢迎，阿諛?lè)畛小?/p>

10、假如我們期盼公平和公正，那么先從我們自己做起，不向利益低頭，不向強(qiáng)權(quán)低頭，堅(jiān)持正義。

11、別欺侮實(shí)習(xí)護(hù)士．別把苦活累活所有推給實(shí)習(xí)護(hù)士。

12、工作很累，但一定要注重歇息，千萬(wàn)別拿自己的健康開(kāi)玩笑。

13、假如你在醫(yī)院被欺侮了，一定不要退縮，不要懦弱，學(xué)會(huì)對(duì)欺壓你們的人說(shuō)＂不＂。

14、假如有一天當(dāng)了護(hù)士長(zhǎng)，善待自己的手下，為自己的手下說(shuō)話

15、多讀讀書(shū)，書(shū)可以讓你成熟。

16、多學(xué)學(xué)法律，它或許可以庇護(hù)你．法律雖然不是萬(wàn)能，但是不懂法律卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

17、把英語(yǔ)學(xué)好，它會(huì)很實(shí)用，尤其對(duì)于護(hù)士。

18、盡量避開(kāi)在工作中和病人發(fā)生情感糾葛。

19、護(hù)士站可不是扎堆聊家常的地方，讓自己變得職業(yè)起來(lái)，才干獲得別人的敬重。

我科的＊＊護(hù)士總是微笑的對(duì)待病人，用精心和耐心來(lái)激動(dòng)病人。記得有位病人不理解我們的工作，態(tài)度總是十分的生硬，總是有這樣那樣的不滿。＊＊來(lái)到病房里,微笑著喊病人的的名字，病人也只是淡漠地看了她一眼。我們的護(hù)理工作就是這樣平庸而容易，天天都做好這些看似容易的工作，那么一定是不容易的人，我們的隊(duì)伍一定是一個(gè)不容易的群體和團(tuán)隊(duì)。

護(hù)理工作收獲體味篇2今年是我參與工作的第一年，我在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)懷和直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著一切以病人為中心，一切為病人的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，嫻熟地把握了各項(xiàng)臨床操作技能，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

自今年3月進(jìn)入本院參與工作以來(lái)，在這不足一年的實(shí)踐學(xué)習(xí)，感覺(jué)要想將以前學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必需在平常的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教教師，另一方面通過(guò)業(yè)余時(shí)光刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體味要領(lǐng)。

外科手術(shù)病人相對(duì)較多，也就學(xué)到了術(shù)前術(shù)后的相關(guān)學(xué)問(wèn)。術(shù)前預(yù)備有心理疏導(dǎo)和腸道預(yù)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)、切口觀看、幫助咳嗽排痰、觀看輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理、尿管的護(hù)理、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀看和護(hù)理等等。在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們溝通與交流，惟獨(dú)這樣，才干更好地提升護(hù)理質(zhì)量，讓病人相信我們工作。因?yàn)橥饪频墓?jié)奏比較快工作比叫忙?，嵥?。記得剛到外科時(shí)我還不適應(yīng)，為了搞好工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，我不怕棘手，向教師請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí)，自己試探，在短時(shí)光內(nèi)便比較認(rèn)識(shí)了外科的工作。了解了各班的職責(zé)，，明確了工作的程序，方向，提升了工作能力，在詳細(xì)的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展工作并嫻熟遺憾地完成本職工作。

利用近一年的學(xué)習(xí)，除認(rèn)識(shí)了科室的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)外，我還很注重護(hù)士職業(yè)形象，在平常工作中注重文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，工作時(shí)儀表端莊、著裝干凈、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和氣、語(yǔ)言規(guī)范。仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律規(guī)矩，樂(lè)觀參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐盛了法律學(xué)問(wèn)，增加了平安庇護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長(zhǎng)樂(lè)觀仔細(xì)指導(dǎo)下，我在無(wú)數(shù)方面都有了長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)和提升，平常堅(jiān)持參與科室每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在近一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，貫徹以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念，提升了自身素養(yǎng)及應(yīng)急能力。

固然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有浮躁的心情，感覺(jué)要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在碰到挫折時(shí)，不能鎮(zhèn)靜處理。在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提升，這都是我今后需要改進(jìn)和提升的地方。

在即將過(guò)去的一年里，要再次謝謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)和帶教教師賦予的教導(dǎo)、指導(dǎo)、批判和協(xié)助，謝謝同事們賦予的關(guān)懷和支持?；仡欉^(guò)去，有許多長(zhǎng)進(jìn)和提升，同時(shí)也存在一些不足;展望將來(lái)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，克服不足。在即將迎來(lái)的****年，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在過(guò)去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負(fù)責(zé)，肯定不要發(fā)生由于我的緣由而使病人的病情惡化，我對(duì)自己的工作要做到肯定負(fù)責(zé)，這才是一名救死扶傷的好護(hù)士應(yīng)當(dāng)做的最起碼的工作。

護(hù)理工作收獲體味篇3一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)光從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，如同白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)頭，預(yù)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。

進(jìn)入兒科科室，我從帶教教師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病狀況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要按照其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。因?yàn)閮和陨淼奶攸c(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能精確?????描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教導(dǎo)，病情觀看應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)覺(jué)變化準(zhǔn)時(shí)通知醫(yī)生，舉行救治。

了解了兒科護(hù)理工作的基本狀況后，我開(kāi)頭投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床教師孜孜不倦的教育下，我不斷吸收和探究專業(yè)學(xué)問(wèn)，也堆積了一定的工作閱歷。大概這些收獲體味只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)寶，就好似在廣大的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái)，留下很多閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。大概這些心得相對(duì)而言是極小的，但我，勝利是堆積在每一個(gè)小小的長(zhǎng)進(jìn)之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！?/p>

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，慢慢掙脫了小學(xué)的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理學(xué)問(wèn)，更重要的是如何與病人家屬交流。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最寶貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的疼痛減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教導(dǎo)，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示十分謝謝，我自己心里也覺(jué)得特殊欣慰，勞動(dòng)成績(jī)得到賞識(shí)。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教導(dǎo)者和病兒知心者。我在兒科就深有體味，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)當(dāng)做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)當(dāng)做到對(duì)癥護(hù)理，注重室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，歇息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬交流，向其介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背幫助排痰的辦法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格熬煉等。在平常的實(shí)習(xí)工作中，我也常常看到帶教教師向家長(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)學(xué)問(wèn)靈便運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，惟獨(dú)轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本學(xué)問(wèn)，并能融會(huì)貫穿，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感受頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)當(dāng)具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，身體素養(yǎng)和交際能力，將自身所學(xué)靈便應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀看力。我們用雙手給病人送去暖和，每一個(gè)操作都給予病人康復(fù)的希翼，讓他們看到黎明的曙光。大概我們只是送去了微不足道的關(guān)心，但這些堆積起來(lái)，就是協(xié)助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的大概是微不足道，但我正確熟悉了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重崎嶇和艱辛，我不會(huì)退縮，而是英勇地面向挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!

護(hù)理工作收獲體味篇4從一般話服務(wù)到微笑服務(wù)，再到現(xiàn)今的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，都離不開(kāi)服務(wù)，所以我們的工作也是特別的服務(wù)工作

有人說(shuō)用自己的左手暖和自己的右手是一種同情，而用自己的雙手去暖和別人的雙手，卻是一種奉獻(xiàn)。

作為一位護(hù)士，在這幾個(gè)月的工作中，我比以往更清楚的意識(shí)到我的工作的重要性！由于我知道，病人把自己的生命交給了我，而我有責(zé)任也有義務(wù)對(duì)他們負(fù)責(zé)；其實(shí)對(duì)待病人就像對(duì)待孩子一樣，他們是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，是那樣的渴求學(xué)問(wèn)（疾病相關(guān)學(xué)問(wèn)）有時(shí)我的一句問(wèn)候的話，一個(gè)摩挲的動(dòng)作，甚至一個(gè)微笑，這些對(duì)于我的病人來(lái)說(shuō)都是莫大的鼓勵(lì)。

從科室開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”半年以來(lái)，科室每一位同時(shí)都比以往樂(lè)觀向上了，工作時(shí)也充沛了勁。對(duì)著病人的疑問(wèn)也能比以往更耐心細(xì)致的'解釋;像計(jì)費(fèi)的工作人員天天面向很多查費(fèi)的病人都能耐心細(xì)致的一一回答他們的疑問(wèn)；剛到科室上班的小妹妹也仔細(xì)的為病人講解所用的藥物；換藥護(hù)理人員也認(rèn)真的一邊為病人換藥一邊給病人講著鼓舞的話語(yǔ)。大家都樂(lè)觀的為著優(yōu)質(zhì)服務(wù)作著最美的詮釋！

比如有一位老婆婆來(lái)看病，就更應(yīng)當(dāng)對(duì)她的疾病，身體，生活多加關(guān)照！沒(méi)人陪她做檢查，我們的護(hù)士陪著去，沒(méi)人陪她上廁所，我們的護(hù)士扶著去，沒(méi)人給她買(mǎi)飯吃，我們的護(hù)士自己掏腰包給她買(mǎi)著吃，而且，還預(yù)備好了婆婆出院后的養(yǎng)分品。潘婆婆出院后第一次復(fù)查，還專程回病房看了照看她一個(gè)禮拜的孫女們。這讓我十分的激動(dòng)，一位八十多歲的老人由于我們的付出，而讓她感激，從而我們也為之激動(dòng)！

爛的微笑”，也是我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主題，由于我的付出得到了別人的絕對(duì)。其實(shí)認(rèn)真想想，我并沒(méi)做什么事，只是常規(guī)的護(hù)理，多了些問(wèn)候，多了些微笑，多了些容易的摩挲，就是這平時(shí)的容易，讓人感覺(jué)暖和，我也為之自豪

作為一名醫(yī)務(wù)工，面向患