1高考日語(yǔ)培訓(xùn)方案(高一起點(diǎn))2

高考日語(yǔ)培訓(xùn)方案——高一起點(diǎn)一、國(guó)家政策支持隨著教育部2018年2號(hào)文的發(fā)布實(shí)施，全國(guó)統(tǒng)考科目中的外語(yǔ)分英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等六個(gè)語(yǔ)種，由考生任選其中一個(gè)語(yǔ)種參加考試，日語(yǔ)取代傳統(tǒng)的英語(yǔ)科目參加高考越來(lái)越受到大家的認(rèn)可。二、高考選擇日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)：日語(yǔ)中的漢字對(duì)中國(guó)人有天然優(yōu)勢(shì)、考生少競(jìng)爭(zhēng)小、難度低相當(dāng)于N3水平、學(xué)習(xí)周期比較短，分?jǐn)?shù)提升空間大。三、高考日語(yǔ)適合什么樣的學(xué)生？其他學(xué)科較好或中等，英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱或?qū)τ⒄Z(yǔ)不感興趣、總是提不上分的同學(xué)、對(duì)日語(yǔ)感興趣的學(xué)生、藝體生、時(shí)間充沛者。四、對(duì)報(bào)考高校、專業(yè)是否有影響？基本不受限制，除語(yǔ)言類(lèi)、國(guó)防類(lèi)外，約95%的高校和專業(yè)對(duì)高考外語(yǔ)沒(méi)有限制。五、高考日語(yǔ)考試形式和內(nèi)容是怎樣的？考試分?jǐn)?shù)是多少？高考日語(yǔ)和英語(yǔ)一樣，是書(shū)面考試的形式，試卷全國(guó)統(tǒng)一命題，滿分150分。其中聽(tīng)力15題，每題2分，共30分；單項(xiàng)選擇題40題，每題1分，共40分；閱讀理解共四篇，每篇5道單項(xiàng)選擇題，每題2.5分，共50分；作文字?jǐn)?shù)300~350字，共30分。考生所考成績(jī)無(wú)折扣計(jì)入高考總分。六、課程目標(biāo)普通高中日語(yǔ)課程與義務(wù)教育日語(yǔ)課程相銜接（由于初中階段沒(méi)有學(xué)習(xí)日語(yǔ)，所以就需要先從初中日語(yǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)），通過(guò)系統(tǒng)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成一定的日語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，并了解日本文化，形成初步的思辨能力和多元文化意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生通過(guò)日語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，逐步獲得運(yùn)用日語(yǔ)理解與表達(dá)的能力，能理解日語(yǔ)語(yǔ)篇的意義、觀點(diǎn)和情感態(tài)度，能運(yùn)用日語(yǔ)陳述事實(shí)、表達(dá)觀點(diǎn)和情感態(tài)度。學(xué)生通過(guò)日語(yǔ)課程學(xué)習(xí)能發(fā)現(xiàn)日本文化和其他國(guó)家文化的元素與特點(diǎn)，對(duì)比中日文化及中外文化的異同，以外國(guó)人易于理解的方式介紹中國(guó)的人和事，增強(qiáng)民族自信心，形成具有中國(guó)情懷、尊重和包容人類(lèi)文化多樣性的品質(zhì)。學(xué)生通過(guò)日語(yǔ)課程學(xué)習(xí)能保持學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)，幫助學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)。七、課程結(jié)構(gòu)為了符合高中學(xué)生多元發(fā)展的需求，將日語(yǔ)課程分為必修課程和選擇性必修課程。必修課程為全體學(xué)生必須修習(xí)的課程，旨在構(gòu)筑日語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的共同基礎(chǔ)。學(xué)業(yè)水平合格考試以必修課程要求（學(xué)業(yè)質(zhì)量水平四級(jí)）為主要依據(jù)。選擇性必修課程與必修課程為遞進(jìn)關(guān)系，主要供有升學(xué)需求的學(xué)生選擇修習(xí)。高考以必修和選擇性必修課程要求（學(xué)習(xí)質(zhì)量水平五級(jí)）為主要依據(jù)。從高一開(kāi)始零起點(diǎn)學(xué)習(xí)日語(yǔ)并以升學(xué)為目標(biāo)的學(xué)生，將義務(wù)教育階段的課程內(nèi)容與高中必修、選擇性必修的內(nèi)容加以整合，助其在參加升學(xué)考試前達(dá)到學(xué)業(yè)質(zhì)量水平五級(jí)。八、課程內(nèi)容必修課程的主題內(nèi)容多與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，如校園生活、社會(huì)服務(wù)、健康生活、衣食住行、禮儀禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣等。選擇性必修課程的主題內(nèi)容一般為文學(xué)藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、生態(tài)保護(hù)、地理環(huán)境、國(guó)際交流、科學(xué)技術(shù)等。要求學(xué)生了解所學(xué)主題內(nèi)容的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特征和行文特點(diǎn)，把握語(yǔ)篇的意義、觀點(diǎn)和情感態(tài)度，理清主要信息與次要信息之間的關(guān)系，把握事實(shí)與觀點(diǎn)之間的關(guān)系，運(yùn)用語(yǔ)篇的主要信息，做有連貫性和邏輯性的表述。要求學(xué)生了解語(yǔ)篇中日本或其他國(guó)家在生活、人文、社會(huì)、自然等方面的情況，了解部分日語(yǔ)詞語(yǔ)和慣用短語(yǔ)中的文化內(nèi)涵，用所掌握的日語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹身邊的人和事，介紹身邊的中華文化現(xiàn)象。在語(yǔ)言知識(shí)方面，必修課程（四級(jí)）要求學(xué)生在掌握義務(wù)教育階段的800個(gè)常用詞的基礎(chǔ)上，至少再熟練掌握400個(gè)詞的基本意義和用法。全面掌握動(dòng)詞的理解與運(yùn)用助詞的相關(guān)語(yǔ)法形式；理解與運(yùn)用動(dòng)詞的Vている、Vてある、Vておく等語(yǔ)法形式；理解與運(yùn)用被動(dòng)態(tài)、可能態(tài)、授受動(dòng)詞等語(yǔ)法形式；理解與運(yùn)用意志（つもり）、許可（Vてもいい）的基本表達(dá)方式；理解與運(yùn)用語(yǔ)篇中的指代關(guān)系（こそあ）。選擇性必修課程（五級(jí)）要求學(xué)生在四級(jí)的基礎(chǔ)上，再熟練掌握600個(gè)詞的基本意義和用法。理解書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)的區(qū)別、理解與運(yùn)用擬聲詞、擬態(tài)詞、漢語(yǔ)詞、和語(yǔ)詞。在語(yǔ)法方面，理解與運(yùn)用使役態(tài)、命令形、尊敬語(yǔ)、自謙語(yǔ)、授受表達(dá)的敬語(yǔ)表達(dá)形式（Vていただく、Vてくださる）；理解與運(yùn)用表示請(qǐng)求（Vてもらえませんか、Vさせていただけませんか）、委托、建議（Vたらいかがですか、Vたほうがいい）等表達(dá)方式；理解與運(yùn)用表示推測(cè)、判斷、意志、命令等表達(dá)方式；理解與運(yùn)用語(yǔ)篇中的敬體與簡(jiǎn)體。九、課程安排高一上學(xué)期，講授新課共16周，每周6課時(shí)。內(nèi)容包括日語(yǔ)發(fā)音，義務(wù)教育階段七年級(jí)課程和八年級(jí)課程第一單元、第二單元。高一下學(xué)期，講授新課共16周，每周6課時(shí)。其中到第10周時(shí)，講授內(nèi)容達(dá)到必修課程（四級(jí)）的要求，達(dá)到高中學(xué)業(yè)水平合格考試的難度。內(nèi)容為義務(wù)教育階段八年級(jí)課程第三單元、第四單元和九年級(jí)課程。高二上學(xué)期，講授新課共16周，每周6課時(shí)。內(nèi)容為高中日語(yǔ)課程教材必修1、必修2和必修3第11課和第12課。高二下學(xué)期，講授新課共16周，每周6課時(shí)。內(nèi)容為高中日語(yǔ)課程教材必修3第13課-第15課，必修4和必修5。講