幼兒小班安全教育教案

第第頁(yè)幼兒小班安全教育教案

幼兒小班安全教育教案1

《文具安全》

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解運(yùn)用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。

2、會(huì)安全運(yùn)用文具，能夠遵守文具運(yùn)用安全規(guī)章。

3、透過(guò)爭(zhēng)論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伙伴們想一想，你們常常運(yùn)用的哪些文具你們明白文具運(yùn)用不當(dāng)會(huì)很危急嗎？下面我們看看書(shū)上的小伙伴在做什么？

2、活動(dòng)開(kāi)展：觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

〔1〕老師：請(qǐng)小伙伴翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，認(rèn)真看看每一幅圖，圖上的小伙伴在做什么？他們?cè)谶\(yùn)用哪些文具？他們運(yùn)用文具的方法對(duì)嗎？

〔2〕幼兒依據(jù)老師的提問(wèn)，自由閱讀和講解并描述畫(huà)面的資料，老師巡回指導(dǎo)。

〔3〕老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講解并描述和爭(zhēng)論畫(huà)面資料。

①老師：老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

②逐一爭(zhēng)論掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？〔鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小伙伴的牙齒歪斜〕

③爭(zhēng)論其他資料。

④老師小結(jié)：這幾位小伙伴運(yùn)用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)峻的還會(huì)威逼生命安全。

3、活動(dòng)開(kāi)展：分組爭(zhēng)論該怎樣安全運(yùn)用文具。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并講解并描述最末一幅小圖：此刻我們一齊來(lái)看看，這幅圖上的小伙伴的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在運(yùn)用文具時(shí)還就應(yīng)留意什么？

〔2〕老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭(zhēng)論的資料。

〔3〕幼兒分組爭(zhēng)論該怎樣安全運(yùn)用文具。

〔4〕老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

〔5〕共享各組爭(zhēng)論資料。

4、活動(dòng)總結(jié)：安全運(yùn)用文具規(guī)章。

老師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的詳細(xì)的行為規(guī)章，進(jìn)行總結(jié)。

5、活動(dòng)延伸：張貼安全運(yùn)用文具規(guī)章。

安全運(yùn)用文具規(guī)章的參考范例：

〔1〕、運(yùn)用文具時(shí)，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。

〔2〕、不玩弄文具，不吃或咬文具。

〔3〕、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

〔4〕、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

〔5〕、用完文具要整理整齊。

〔6〕、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗潔凈。

〔7〕、運(yùn)用剪刀要留意，不要運(yùn)用箭頭銳利的`剪刀，運(yùn)用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊運(yùn)用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

幼兒小班安全教育教案2

防雷電

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、熬煉幼兒對(duì)事物的決斷潛力和想象潛力，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、透過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌控所學(xué)的安全知識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：

1〕錄音機(jī)、磁帶。

2〕模擬大樹(shù)一棵。

3〕模擬電線桿一根、電線一條。

4〕模擬房子一座。

5〕用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

6〕小兔子頭飾〔假設(shè)干〕。

7〕籃子一個(gè)。

8〕音樂(lè)《下魚(yú)了》。

9〕自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識(shí)閱歷預(yù)備：

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入，這天，***小伙伴邀請(qǐng)我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1〕剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音〔用錄音機(jī)播放音樂(lè)〕“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，認(rèn)真觀測(cè)孩子們躲在哪里。

2〕雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了***的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1〕剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2〕這天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來(lái)看看他是怎樣做的，好么？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件資料與幼兒開(kāi)展?fàn)幷摗?/p>

1〕故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2〕小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3〕小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢？

4〕老師小結(jié)。

A〕不能夠跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

B〕不能夠躲在高危的地方。

C〕不能夠躲在電線桿下。

D〕不能夠躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

8、結(jié)束。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游，開(kāi)快樂(lè)心在春游，