實用的學(xué)習(xí)總結(jié)與計劃范文集錦九篇

第頁共頁實用的學(xué)____結(jié)與方案范文集錦九篇實用的學(xué)____結(jié)與方案范文集錦九篇學(xué)____結(jié)與方案篇120xx年9月20日至今，我很快樂可以參加了20xx年“國培方案”“縣級老師培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)工程”培訓(xùn)中的一員。這一個月來在陜西師大遠程培訓(xùn)平臺上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽了八位專家教授精彩的講座、進展了網(wǎng)上實際操作、培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、培訓(xùn)方案的設(shè)計，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了進步，對“國培方案”的施行有了深化的理解。尤其是緊張而有序的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聆聽專家們精彩的講座，解決了平時在老師培訓(xùn)方面的一些困惑。每一位專家學(xué)者淵博的學(xué)識、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開眼界，受益匪淺。新的培訓(xùn)理念、新的培訓(xùn)形式，給了我許多的啟迪。自己曾承受過很屢次培訓(xùn)，如今深切地感受到身為培訓(xùn)者的老師和專家，真的很敬業(yè)，在培訓(xùn)的過程里全心付出智慧與心血，深深地打動和吸引我們學(xué)員，讓我們心中萬分威激，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲也較多。一、課程設(shè)置靈敏表現(xiàn)人性化，自主選擇性強。網(wǎng)絡(luò)上聽專家們的精彩講座，那深化淺出、精彩獨到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡(luò)上進展培訓(xùn)方式，可是我通過視頻聆聽了教授專家授課的風(fēng)范，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，每天聽課、研討、交流，使我在理論上有了很大地進步，對培訓(xùn)者工作有了更新的認識。此次突顯專家引領(lǐng)作用；課程內(nèi)容豐富多彩，參加培訓(xùn)者對課程比擬有靈敏性選擇，自主性選擇強。我選擇了劉良華教授的《老師專業(yè)成長》，張舉范教授《國培方案培訓(xùn)方案解讀及老師遠程培訓(xùn)的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學(xué)習(xí)和行動——老師培訓(xùn)開展的新取向》、焦建利教授《技術(shù)支持的老師專業(yè)開展》、白浩老師《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何才能真正發(fā)生——遠程培訓(xùn)平臺使用解讀》、王淑蘭教授《老師心理安康與維護》等六個必修課，還選擇了二個選修課分別是馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。二、專家授課理念新穎，專業(yè)知識性濃。XXX、XXX、XXX、XXX四位專家的講座高屋建筑，深化淺出，使自己多年來在老師培訓(xùn)方面的一些困惑得到理解開，過去一些模糊的認識得到了明確，思想觀念也得進步，使我感受到了國家對縣級老師培訓(xùn)機構(gòu)的空前重視，認識到了老師培訓(xùn)工作大有可為重要性。特別是XXX教授的《老師專業(yè)成長》深化闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是對學(xué)生潛移默化的熏陶，對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識和專業(yè)技能；所謂解惑，就是讓學(xué)生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學(xué)生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨傳道，要用自己人格魅力征服學(xué)生。XXX教授《老師心理安康與維護》的講座，剖析現(xiàn)代老師的內(nèi)心世界，長期以來，老師工作的顯性和隱性負擔都使老師壓力過大，而老師又是社會的人，不得不承當相應(yīng)的社會角色付予的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，這一切都使老師疲憊不堪，處于亞安康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴重影響到老師的工作和生活，王教授對其剖析，思想獨到、觀點鮮明、條理明晰，實例豐富，并對老師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽得如癡如醉，她學(xué)識豐富，出口句句成語，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認識網(wǎng)絡(luò)平臺如何促進老師專業(yè)成長和懂得使用網(wǎng)絡(luò)資促進專業(yè)程度和進步，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)與工作的助手，并在教學(xué)充分地運用。三、注重師德修養(yǎng)，強調(diào)班主任具有的品質(zhì)。XXX、XXX二位專家對現(xiàn)代老師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個好老師應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)；老師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。老師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識構(gòu)造，不斷進步教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，遵守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時要勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進取。老師從事的是創(chuàng)造性工作，要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新理論，積極探究教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在開掘興趣和潛能的根底上全面開展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會現(xiàn)代化建立需要、具有創(chuàng)新精神和理論才能的一代新人。師德是老師在從事教育教學(xué)活動中必須遵守的根底道德標準和行為準那么，以及與之相適應(yīng)的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)，老師的思想覺悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔當為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感，才能忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；堅守高尚情操才會進步，才能自覺遵紀守法，廉潔從教；發(fā)揚奉獻精神，甘為人梯，教書育人，“身正為范”，老師高尚的師品才具有典范的力量。當然包括老師關(guān)愛學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，這要老師必須具備深沉的專業(yè)知識，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術(shù)，具備過硬的業(yè)務(wù)才能。積極開展教育和科學(xué)研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。老師具備了學(xué)而不厭，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，務(wù)實創(chuàng)新的良好的教風(fēng)和工作作風(fēng)，言傳與身教相結(jié)合，那么學(xué)生就會在潛移默化中，既學(xué)到知識，又學(xué)會求知，做事，做人。在談到如何當一名優(yōu)秀班主任時，認為老師得以身作那么、無私忘我，用自己的人格魅力征服學(xué)生。要不斷的完善班級管理，讓班級具有活潑開朗，團結(jié)合作，追求上進的班集體。老師還要關(guān)心保護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛，因為要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心保護他們，做他們的知心人，要用“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，還要相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。四、更新了培訓(xùn)管理理念，解決了心中的疑難問題通過此次學(xué)習(xí)，自己過去習(xí)慣的舊的培訓(xùn)管理形式，注重思想情感領(lǐng)悟的教學(xué)管理思路，本次“國培”讓我改變了培訓(xùn)管理理念。教授們的講座從深層次分析^p了培訓(xùn)組織管理及培訓(xùn)方案的編制、當前老師專業(yè)、開展、心里安康、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等做了專題講授，引發(fā)了我對培訓(xùn)組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對培訓(xùn)工作的改革方向，不能就為完成培訓(xùn)任務(wù)而培訓(xùn)，更要注重培訓(xùn)的組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容、效勞，表達出培訓(xùn)的人文和諧環(huán)境。此次培訓(xùn)改變了以往拼盤式講座培訓(xùn)方式，讓參與培訓(xùn)學(xué)員從理論到理論，邊學(xué)邊用。在專家團隊的引領(lǐng)下，組織學(xué)員以團隊合作的方式進展專題行動研修、討論、提出問題、平臺論壇、交流評議、專家專場解答疑難問題，真正做到有問必答，師生遠程平臺互動交流，使學(xué)員明確了今后承當各類培訓(xùn)的組織管理和效勞工作?？傊诒敬螄喾桨概嘤?xùn)中，我深化體會到了作為一名培訓(xùn)者老師，作為教育工作者終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學(xué)技能，明確了今后成長開展的方向。同時也是一次觀念上的洗禮，理論上的進步；知識上的積淀，教學(xué)技藝的增長，這是我的豐厚收獲，雖然時間一個月左右，但是培訓(xùn)心得已促進我教學(xué)上不斷成長，盡管別人說，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深化意識到自己所肩負的責(zé)任。今后作為培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)者老師，我將會學(xué)以致用，結(jié)合我市區(qū)的實際情況，及時為學(xué)校的建立和開展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)開展中大放光榮！此次培訓(xùn)讓我有收獲和考慮，這些收獲不僅來自專家的講座，也有來自同五班全體學(xué)員之間的信息交流和平臺互動。就像賀衛(wèi)東教授所說，培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、互相影響、各地的風(fēng)土人情都是很好的學(xué)習(xí)資。應(yīng)該感謝這次國培，感謝專家的精彩講座、感謝輔導(dǎo)員的辛勤付出，讓國培指引我們的專業(yè)成長。學(xué)____結(jié)與方案篇2一、學(xué)習(xí)目的：通過本此港口業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)可以全面開展理解掌握海運業(yè)務(wù)、港口業(yè)務(wù)及物流渠道等相關(guān)業(yè)務(wù)，從而培養(yǎng)自身良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)、才能素質(zhì)、掌握必需的海運操作知識和專業(yè)知識。二、學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)物流業(yè)務(wù)與個人自學(xué)結(jié)合三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間安排：1、用4-5周時間學(xué)習(xí)港口業(yè)務(wù)；2、用1-2周時間學(xué)習(xí)港口報關(guān)業(yè)務(wù)；3、用2-3周時間學(xué)習(xí)港口集裝箱業(yè)務(wù)；4、用3-4周時間學(xué)習(xí)港口國際聯(lián)運業(yè)務(wù)：四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)港口業(yè)務(wù)：理解港口根本設(shè)備、貨物如何配載加固、船舶如何作業(yè)、港口優(yōu)勢、航線優(yōu)勢、貨物的訂艙、集港程序、場區(qū)的相關(guān)業(yè)務(wù)等有關(guān)港口業(yè)務(wù)的操作流程。2、港口報關(guān)業(yè)務(wù)：學(xué)習(xí)港口貨物如何申報、結(jié)關(guān)、清關(guān)，理解港口貨物的根本信息，報關(guān)過程可能遇到的根本情況何特殊情況。3、港口集裝箱業(yè)務(wù)：學(xué)習(xí)對集裝箱業(yè)務(wù)的運作、場站集裝箱的管理、集裝箱如何有效地配載、特別是特種箱的配載及超限貨物和一些復(fù)雜貨物的裝配，還有可能在自己所知范圍外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。4、港口國際聯(lián)運的根本操作流程，如：國際多式聯(lián)運業(yè)務(wù)程序、國際多式聯(lián)運相關(guān)單證等業(yè)務(wù)。學(xué)____結(jié)與方案篇320xx年11月8日，東方市四更中心幼兒園迎來了“國培方案〔20xx〕”—送教下鄉(xiāng)活動。首先,非常感謝教育部門給我提供這樣一個學(xué)習(xí)的`平臺，讓我有一個學(xué)習(xí)、進步的時機。此次送教下鄉(xiāng)活動使我受益匪淺，無論是教學(xué)技能,還是學(xué)習(xí)才能都得到了一個很好的提升。本次活動,增強了各個園之間的交流與學(xué)習(xí)，提升了老師的自身素質(zhì)，對推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)活動的有效開展及幼兒園的開展起到了推動作用，完善了“資共享、優(yōu)勢互補、共同進步”的幼兒教育理念。第一位送教老師是邢明丹老師，她給我們帶來的是中班體育活動—《羊村小勇士》,通過自主探究，嘗試投擲沙包的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作，促進上肢肌肉的開展,在活動中體驗成功的快樂，培養(yǎng)幼兒英勇戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。邢老師語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們深受感染。孩子們都能積極參與到活動中來，贏得了孩子們的喜歡?；顒油戤吅螅蠋焸円策M展深化的反思，尋找體育游戲教學(xué)活動中的缺乏并及時改正，讓每個孩子能在玩中學(xué)學(xué)中玩，在玩中得到各方面的開展。第二位送教老師是朱少丹老師，她給我們帶來的是大班語言活動—《小青蟲的夢》，活動通過講故事感受故事的語言美、意境美。知道青蟲長大能演變成蝴蝶,老師在活動中以情景導(dǎo)入故事吸引幼兒目光進步幼兒的興趣。她的語言特別親切、笑容特別甜美。值得老師們學(xué)習(xí)。整個活動氣氛輕松，孩子興趣濃重，都積極參與表演，是一堂值得學(xué)習(xí)的語言課。第三位送教老師老師是周雪梅老師，她給我們帶來的是一節(jié)體育游戲《英勇跳跳跳》。這節(jié)活動引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子比擬熟悉又感興趣的，同時周雪梅老師通過游戲地變化讓幼兒有更大的挑戰(zhàn)和打破。幼兒充分利用了自己的生活經(jīng)歷參加活動，感受參加集體活動的樂趣同時也鼓勵幼兒大膽進展體驗跳躍帶來的樂趣。第四位送教老師是趙訓(xùn)嫻老師，她給我們帶來的是中班語言課—《鴨媽媽找蛋》，自然大方的教態(tài)丁老師通過創(chuàng)設(shè)情境來吸引孩子，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當中，與孩子們一起玩，整個活動有規(guī)那么，但不約束，活而不亂。結(jié)合教具，孩子們能更加直觀，形象的記憶，也能調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。第五位送教老師是楊丁娟老師，她給我們帶來的是大班安康活動—《我愛玩圈》本次活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探究、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，開展幼兒根本動作，促進幼兒各種根本動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。第六位送教老師是張可欣老師，她給我們帶來的是體育游戲—《拍墻》,豐富的教具，通過游戲，使孩子在各方面都得到了開展。每一位老師上課完畢后,在專家組的帶著下，老師們都暢所欲言，集思廣益，結(jié)合新綱要理念暢所欲言談各自不同的看法，在充分肯定的過程中也提出了自己的困惑及不同意見，討論氣氛非常劇烈。我堅信,每一次的學(xué)習(xí)研討,都是促使我進步的階梯。期待自己不斷打破自我,逐步成長!學(xué)____結(jié)與方案篇4考博學(xué)生如何制定復(fù)習(xí)方案學(xué)員在進展考博復(fù)習(xí)的時候，剛開場是充滿激情的，但隨著時間的推移，所遇到的困難、挫折越來越多，同時考博大多是個人行為，很少有結(jié)伴而行的，所以更容易產(chǎn)生孤獨感，從每年的經(jīng)歷來看最后真正進入博士考場的同學(xué)已經(jīng)不到當初報名的五成了?？疾┖茈y嗎？是的，但絕對不是遙不可及的！只要你有堅決的考博信念，只要你選擇好正確的學(xué)習(xí)方法，只要你找到和你一起奮斗的伙伴，你就能成功！考博英語復(fù)習(xí)中的挑戰(zhàn)與誤區(qū)：考博英語復(fù)習(xí)中首先會面臨三個挑戰(zhàn)：第一，根底問題。假如你是應(yīng)屆生立志考博，連接的學(xué)習(xí)使你有自己獨特的學(xué)習(xí)方法，但考博英語所需的7000～8000的詞匯量還是很多學(xué)員需要下大力氣去完成的。而假如你是在職人員考博，你所需要付出的辛苦和努力將會更多。第二，三無問題?？疾W(xué)員在英語復(fù)習(xí)上面臨著——沒有大綱、沒有統(tǒng)一教材、沒有量化的詞匯表——這樣的三無問題，就使學(xué)員復(fù)習(xí)變得比擬茫然。第三，復(fù)習(xí)方法問題。好成績自好方法，走出題海戰(zhàn)術(shù)，走出背字典誤區(qū)，是你在有限時間內(nèi)完成全部復(fù)習(xí)方案所必須注意的?？疾┯⒄Z的四個誤區(qū)：其一，題海戰(zhàn)術(shù)，而非多思多