2023年-大班個人計劃-19

第頁2023大班個人方案大班個人安排模板集合五篇

大班個人安排篇1

本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關鍵的一學期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們充溢自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作安排。

一、班級狀況分析

本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充溢愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成特收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，開掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒開展水平的一樣性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動覺察并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。

三、教化目標

語言領域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按依次行動。

(2).對生活中的語言、聲調整奏敏感，能區(qū)分不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(心情、看法等)

(3).能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

2.表達溝通

(1).情愿與不熟識的人交談。

(2).能清晰地講解并描述事情的前后經過，語言清晰完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，開展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

(2).喜愛制作圖書，開展連貫講解并描述和完整表達的實力。

數學領域：

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與局部的關系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，覺察總數與局部數之間的關系，局部數與局部數之間的互補關系和互換關系。

3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培育其仔細、正確、整齊的書寫習慣。

5.在日常生活嬉戲中，相識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.相識人民幣。

7.運用標記等記錄四周事物和現象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學閱歷，學習從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察，比擬、類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。

科學領域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參加保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

2.讓兒童獲得有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性閱歷，能用不同形成表現四季的特征。

3.引導兒童學習運用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠覺察物品和材料的多種特性和功能，并能表現出肯定的創(chuàng)立性。

4.使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄覺察、提出問題、尋求答案;能關切、愛惜自然環(huán)境。

社會領域：

1、自信念培育

(1).酷愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).情愿接受有難度的任務，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的歡樂。

(2).情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3.行為規(guī)那么

(1).會依據須要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)那么，并制作相應的提示標記。

(2).有環(huán)境保護的意識，當覺察不當的行為舉止時，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。

(2).了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。

(3).知道中國是一個多民族的國家，敬重少數民族。

健康領域：

1、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規(guī)那么，行為正確，有較強的自護實力。合群、開朗，主動參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。正確相識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育熬煉

排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏一樣。駕馭更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

3、駕馭多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、來回跑等)，有劇烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞困難障礙走、跑交替300米左右。培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

4、能精確投擲動作，投準目標，提高手眼協調實力。

5、能變換手臂動作走平衡木，駕馭各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟駕馭側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協調地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持究竟的毅力及合作精神。

8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)那么和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和實力進一步增加。

美術領域：

1、愛好與審美

能主動參加多種美術活動并能創(chuàng)立性的表現。

接著培育幼兒對生活中各種藝術形式有愛好，能找尋并覺察四周環(huán)境和美術作品中的美。

進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

引導幼兒主動主動地參加欣賞活動，了解作品簡潔的背景學問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

2、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)立的樂趣。

能依據肯定的主題，用豐富的色調和線條、構思、組織形象，表現肯定的內容和情節(jié)。

進一步引導幼兒學習依據畫面須要，恰當運用各種顏色，并學習色調的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。

幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對稱的關系。

3、手工

引導幼兒較嫻熟地運用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)立性地表現自己的相識和感受。

能根據自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較困難的物象，表現其主要特征和某些細微環(huán)節(jié)。

學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現肯定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾漂亮。

音樂領域：

1、歌頌活動

主動地參加歌頌活動。

能用自然、美妙的聲音歌頌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏，音域一般在c1—c2。

接著學習領唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地限制、調整自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

能根本獨立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

(1)、進一步駕馭幾種舞蹈的根本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。

(2)、能較精確地隨音樂的改變變更動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

(3)、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，主動、嫻熟地運用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，主動參加創(chuàng)立性韻律活動。

3、節(jié)奏活動

主動參加節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的根本演奏方法。

主動參加自制樂器，區(qū)分樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現規(guī)律，主動參加，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的主動情感。

4、欣賞活動

傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

進一步深化感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌頌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)立，提高體驗和表現音樂情趣的實力。

養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣四、詳細措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學科學問的滲透教化，并在嬉戲中培育幼兒主動良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加學問學習的比例，以做好幼小連接工作。

依據幼兒園的教學大綱和本班的班務安排的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和提高教學質量。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面實力的開展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定教化教學安排，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、主動開心的心情，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教化環(huán)境。設置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡送的嬉戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下根底。

2、要求家長協作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好根底。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊

4、堅持每月剛好更換“家長園地〞，向家長供給幼兒生活、教化常識賜予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參加班級教學。

5、接著對新生家訪、舊生約訪，加強平常聯系，主動剛好地與家長溝通，溝通幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教化的一樣性。

6、鼓勵家長主動參與各種班級活動：“三、八節(jié)〞愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

六、每月工作支配

三月份

1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和局部幼兒進行一次家訪。

2、進行改變位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級內開展“各行各業(yè)〞的主題活動。

4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教化。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校旁邊的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、接著加強幼兒的常規(guī)訓練。

2、開展“相反國〞的主題活動，通過視察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。

5、設立種植地、種子發(fā)芽視察點，學習種植管理“小菜地〞，視察植物生長狀況。

五月份

1、慶?！?、1〞勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培育幼兒對勞動人民的情感。

2、培育幼兒的生活處理實力，并能幫助同伴。

3、社區(qū)活動“旋轉樂園〞，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探究活動。

4、留意天氣的改變，活動后剛好提示幼兒脫衣服，休息后剛好穿上衣服。

做好個別兒童教化的安排與修訂措施，針對不同的小摯友實施不同的教學方法。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開展“再見了幼兒園〞的主題活動，帶著幼兒參觀小學，做好幼小連接工作。

2、開展“六一〞兒童節(jié)的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮〞活動。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結工作，填寫好?幼兒開展冊?并發(fā)放，做好退費工作。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以主動的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！

大班個人安排篇2

作為一名新的幼兒老師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定老師自我研修安排，并在安排實施中不斷修正自己、完善自己，提高自己作為一名幼兒老師應具備的素養(yǎng)。

一、個人根本狀況介紹：

我于20xx年9月參與工作，先后在彭鎮(zhèn)中學、宜君縣其次中學擔當英語課教學工作，在學校領導的關切幫助及大力支持下，我不斷努力、逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中都取得了較大進步，教學成果突出，受到了學校、同行及學生的一樣好評。今年通過招考進入宜君縣試驗幼兒園，現在大一班任教，經過近兩個月的不斷努力、學習和同事們的熱心幫助，我已逐步起先適應幼兒園的工作。信任在不久的將來我就會成長為一名合格的幼兒老師。

二、現狀分析：

1、優(yōu)勢：

1〕8年的教學工作閱歷，讓我對教化孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。

2〕多年班主任工作，讓我在與家長溝通方面積累了肯定的閱歷，并且和學生家長的關系想處比擬融洽，家長們也很體諒、協作我的工作。

3〕有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

2、缺乏：

1〕因為我之前是一名中學老師，轉型到目前幼教這個行業(yè)僅僅兩個月，極度缺少對幼兒的管理和教學閱歷。這個領域的一切對我來說都是生疏的，全部的事都要從零起先，這對我來說是一大挑戰(zhàn)。

2〕在以前的學習和工作中，我雖然積累了一些教學和管理閱歷，，但針對的都是初中生，針對幼兒我還有許多欠缺，還須要下大苦功努力豐富完善自己。

三、個人的開展目標：

1〕盡快適應幼教工作，加快角色的轉換，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學實力，在教學方面形成特色的`科研型老師。

2〕努力提高幼教專業(yè)素養(yǎng)，仔細學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、駕馭大班幼兒的年齡特征和開展特點。

3〕接著加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1〕多向富有教學閱歷的搭班老師學習，注意典范借鑒、內化，爭取在最短的時間內做到角色的轉換以盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學實力。

2〕常常與家長溝通以了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3〕主動關切國內外學前教化信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、網上學習等，吸取教化學科的新學問、新技能。

大班個人安排篇3

首先，政治思想素養(yǎng)方面：

要有堅決的政治信仰，要有政治理論的素養(yǎng)。應具有科學的世界觀和主動的人生觀，具有科學的教化思想。全面貫徹國家教化方針，堅持正確的教化方向，自覺遵守教化法律法規(guī)，在教化教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。增加責任心，改良工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)。

其次，職業(yè)道德方面：

要把幼兒的健康成長放在首位。催促自己進一步穩(wěn)固老師職業(yè)道德，在崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格。作為一名幼兒老師，要酷愛幼兒、敬重幼兒，這是老師必備的職業(yè)品德。在老師隊伍這個大集體中，要酷愛集體，團結協作、相互敬重和支持、顧全大局。在工作與學習當中，要學而不厭，勤于進??；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

另外，在專業(yè)技能方面：

1.仔細學習?幼兒園工作標準?，樹立正確的教化理念，標準自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立幼兒老師的良好形象。

2.常常閱讀有關幼兒教化等方面的報刊雜志，學習最新的幼兒保教根本理論，樹立正確的教化觀、兒童觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思索，勤總結。了解教化的最新成就和開展趨勢，用最新的理念來指導平常的工作，提高自己專業(yè)學問水平。每期寫十篇讀書筆記。

3.虛心請教，取人之長，補己之短。主動參與園內外教化學問的觀摩學習活動，虛心向有閱歷、有特長的同伴和前輩學習，吸取新思想、新做法。

4.更新教化觀念，樹立效勞育人的觀念，關切愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。

5.對自己的工作仔細進行反思，做到邊學習、邊實踐、邊溝通、邊總結。加強理論學習，提高相識，努力把時間和精力用在學習、工作和開展上，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

大班個人安排篇4

為了進一步提高自己的工作實力和業(yè)務水平，更好地為教化教學工作效勞，結合自身的開展需求，特制定本安排。

一、研修主題

自己在思想看法，教化教學觀念，對于課題探討看法的轉變等方面相識不到位，通過校本教研，全面相識高效課堂開展內涵，努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1、標準課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向探討型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學探討，努力探究和探討適合幼兒特點、能促進幼兒全面開展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。

2、主動開展新教材的探討工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學探討水平。

3、以新的教化理念為指導，以促進師幼共同開展為目的，把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結合上，切入點放在老師教學方式和幼兒學習方式的轉變上。

三、研修內容

〔一〕個人讀書

1、精讀教化教學方面的專著，充溢自己。

2、制訂個人研修安排。

3、依據業(yè)務學習內容整理自己的學習筆記。

4、做好學科學問的更新。

5、主動參加“你薦我讀〞讀書活動。

〔二〕聽評課

主動參與學校組織的聽評課活動，有時機主動參與上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的缺乏，使自己的教學更加的完整。

〔三〕公開課：

學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應用。

〔四〕課題探討方面：

主動投入課題探討，本著“問題即課題〞的思想主動反思，踴躍參與各課題組的課題探討。

〔五〕“專家講座〞方面：

主動參與學校組織的“專家講座〞活動，做好筆記，主動探討，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。

〔六〕基于網絡平臺的遠程培訓方面：

主動參與“20xx國培安排〞，傾聽專家報告，踴躍參與班級研討，并將自己培訓所得在平臺上和大家共享，按時參與互動答疑，傾聽專家的訓誨。

優(yōu)質課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自主研修相結合

四、預期效果

1、通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關切酷愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公允對待每一位幼兒，不僅

做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質上的領路人，關切幼兒身心健康的開展，增加責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有特性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。

2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，主動參與網絡技術培訓，頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習，努力實現信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網絡教學教案。

3、通過參與專題培訓，樹立正確的教化觀念，努力提高教化教學水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教化觀念和教化教學方法，在自己的教化教學實踐中進行試用，并剛好反省。

4、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等剛好整理，存入檔案，并常常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的相識理解，從而適應不斷開展改變著的教化要求。

5、常常從閱覽室借閱一些好的教化書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學習探討，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。

6、仔細參與集體備課，并通過集體備課學習其他老師的先進的教學方法，常常向本校的優(yōu)秀老師請教教化教學閱歷，通過常常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的課堂教學水平。

7、通過校本研修來提高自己的教化教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師。

五、保障措施

1、仔細參與集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

2、參與學習的校本研修活動，吸取其他老師的勝利閱歷。

3、細心打算自己的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升運用現代教學設備的實力。

4、空余時間利用電腦進行網絡研修。

大班個人教研工作安排四

重視老師的職后學習、探討和進修，大力開展老師接著教化，是一種普遍的國際動向，并且是與終身教化、終身學習思潮相聯系的。很多教化學專家認為，老師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經過不斷的進修，才能得到并保持特地的學問和技能。當前科技快速開展，學問在不斷更新，社會在不斷改變，人類正進入一個學習化的社會。老師只有不斷地學習，才能主動主動適應改變開展著的社會，適應開展改變著的兒童的新特點及不斷涌現出的各種新的教化思想、方法、學科。

同時更覺得自己應當在學問、實力以及特性品質等方面有更好得進步，因為這干脆關系到兒童身心的健康成長。老師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化學問，促進整個人類生存與持續(xù)方面始終起著非常重要的作用。

努力方向

1。接著學習新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學活動，仔細做好聽課筆記，豐富自己的教化教學閱歷。

2。閱讀一些幼兒教化領域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新教化方面，做好讀書筆記，積累園級課題的材料，并在教研活動時與大家共享和探討。

3。仔細對待教研組內和校內的每一次公開課，真實的匯報自己的學習狀況，課后仔細總結，反思，不斷提高自己教學的實踐操作實力。

4。做好各種案頭工作，尤其是視察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現的有價值和典型的事例，進行深化思索，找尋理論依據進行評析。

5。仔細完成每月兩次的心得體會，留下有價值的閱歷。

學歷方面：

1、安排在20xx年以前，獲得學前教化大專學歷。

2、安排在20xx年以前，獲得學前教化本科學歷。

業(yè)務方面：

1、安排在20xx年12月前完成新任老師培訓任務。

2、主動仔細學習計算機，安排在20xx年至20xx取得中小學計算機初級資格。

4、爭取在20xx年完成一般話水平測試獲得中級水平。

5、學習教化學、心理學安排在20xx年8月前參校老師心理健康培訓并取得心理輔導C證。

6、爭取在20xx年前獲得二級老師的職稱。

7、不斷提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。

8、爭取在20xx年，獲得小學計算機中級考試。

我作為一名幼兒園老師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒閱歷也要和新老師多溝通溝通，汲取更多的新育兒信息。因此我必需要嚴格要求自己，努力爭取更好的成果。

大班個人安排篇5

一年過去了，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我們也要做好班級工作以及幼小連接的工作，下面我對本學期的工作做以下安排：

一、班級狀況分析

1、老師狀況介紹：本學期照舊由我、譚老師和關老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學內容，真正地一心一意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、開心的氣氛中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學中，我們也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務實力方面有新的進步。我們的聯系方式：

2、本班現有幼兒22名，男孩10名，女孩12名。我們班的小摯友都很聰明活潑，特別討人寵愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希