小學(xué)萬能作文的評語-1

小學(xué)萬能作文的評語小學(xué)生作文評語大全

1)內(nèi)容生動豐富,語言新奇清爽,構(gòu)造獨特合理。

2)文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動詳細(xì),不失為一篇佳作。

3)特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文布滿童心童趣,讀來倍感親切。

4)文章能過清爽好玩的語言,描寫了…的事。字里行間,布滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

5)文章按事情進展的挨次,記敘了…的事,語言比擬流暢,層次較清晰,自始自終顯得其樂融融。

6)全文節(jié)奏明快,語言清爽,始終洋溢著詼諧與幽默,讀來其樂無窮。

7)全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

8)通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

9)構(gòu)思巧,擅長選點綻開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

10)全文可圈可點的佳句不少,給文章增加了些文學(xué)情趣。

11)全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正表達了你的思想意識。

12)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)顏色很濃!

13)“形散神聚”地駕馭力量很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒服的感覺!

14)主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為勝利地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

15)標(biāo)題好。“空盒子”給人一種神奇感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新奇。構(gòu)思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著后悔之意，同時也表達了媽媽在訓(xùn)練“我”的問題上專心良苦。

小學(xué)通用作文評語

1)詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間局部抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進展描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細(xì)膩。對鴨梨的外形顏色味道進展了詳細(xì)描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。

2)自然界有很多小精靈，只要你認(rèn)真觀看它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀看蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀看螞蟻，佩服它勤勞的品行;而你觀看小螃蟹，喜愛它的倔強?？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走得意，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)覺的道理，大人也得佩服。

3)字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光榮多了。不過，你一向厭煩的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教教師或同學(xué)，你情愿試一試嗎?

4)張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個錯別字，個病句，夠凄慘了!你呀，你呀!不是沒本領(lǐng)，而是沒志氣!”

5)我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的著急;被車撇下時的苦痛;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告知你，教師也是這樣擠大的，教師還要告知你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會肯定會美妙起來的，由于?陽下有陰影，但是更多的是陽光。

6)家本應(yīng)當(dāng)是溫馨的歡快的，然而你現(xiàn)在的境況有些‘惡劣’。對此教師很憐憫，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，信任你會勝利的;另一方面，我們要想方法轉(zhuǎn)變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!

7)李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，教師很是鄙視，但作文中的觀點是錯誤的片面的。盡管__同學(xué)有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地正確地熟悉四周事物(包括人)。其實__同學(xué)也有不少閃光點，比方他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應(yīng)當(dāng)看到這些，并且盡自己的全力幫忙他?！酥酰员旧啤?，只要我們真誠幫忙他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎?”

8)__同學(xué)，你知道嗎?教師為你的進步感到好快樂啊!盼望你再接再厲，并把聞名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推舉給你，‘人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值’。

9)關(guān)懷生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的談?wù)撋A了文章的主題。

10)語言得體而富有浪漫顏色，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。

11)關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平常好像已聽了很多，它能在一剎那消逝。假如你在田野，閑逛于森林，腳踏落葉，仰視藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而漂亮，生命需要相互關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要說明的主題吧。

12)文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。

13)文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

14)…切合實際,蘊含著樸實而深刻的哲理,讀來令人精神興奮,心情激揚。

15)這篇文章布滿了激情,從字里行間能體會到小對…的寵愛之情。全文層次清楚,語句流暢。

小學(xué)生語文作文評語大全

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。

3、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、…以輕松開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、表達自然生動、構(gòu)造緊湊，連接自然連貫，中心突出。

7、對于風(fēng)光的描寫，語言簡練而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比方、擬人等手法

11、小觀看認(rèn)真，表達時井然有序

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默幽默

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進展。

17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進展細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細(xì)膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。

20、，語言精確，鮮亮、生動，內(nèi)容極其豐富詳細(xì)，

21、事例表達得生動詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實好玩，寫得入情入理

23、文章將…寫得細(xì)致入微

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親切。

小學(xué)生作文評語

1.你很擅長觀看生活，能敏銳地捕獲一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。

2.文章的語言很流暢，也寫出了教師的感受。你是教師的知音，盼望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

3.你的字跡工整，書寫很美麗，教師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

4.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為奇妙。你的筆鋒具有制服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

5.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

6.涉世不深的少年走進簡單的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而嚴(yán)厲，描寫很隨便，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑逛。缺乏是談?wù)撀愿腥狈饨恰Ｒ溃獾恼務(wù)摽善鸬疆孆堻c睛的作用，會使你的文章更加深刻。連續(xù)練筆，你會更精彩!

7.本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

8.除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不平凡，而且寫得津津有味：緊急的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，生動地展現(xiàn)了學(xué)生樂觀向上的精神風(fēng)貌。

9.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運用比照手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采納白描手法，的愛憎包含在表達之中，能讓讀者去體會，去深思。

10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象飽滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

11.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)動身，創(chuàng)新精神可嘉。本文表達了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最正確的飲料?

12.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正表達了你的思想意識。

13.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)顏色很濃!

14.作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓教師感到驚異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

15.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我非常認(rèn)同，但假如行文安排中構(gòu)造再緊湊些，那就是錦上添花了。

16.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的勝利之處。教師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

17.字跡娟秀，清楚嚴(yán)整的構(gòu)造，不由給人以耳目一新的感覺，這一點教師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中相互促進好嗎?

18、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。盼望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

19.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

20.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以樂觀的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

21.可以說你的文章布滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)覺天空更加湛藍(lán)。

22.真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。

23.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，得意。盼望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

24.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個樂觀上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，固然來自你文章深邃新奇的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

26.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

27.細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

28.雖然寫作對你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人敬佩，以你的共性定會闖出自己的一片天地。

29、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的進展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)當(dāng)以嶄新的姿勢投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的進展。

30、少年人生，總寫著很多夢幻般的故事;少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著的童真、夢幻、憧憬和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進發(fā)。

31、關(guān)懷生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的談?wù)撋A了文章的主題。

32、語言得體而富有浪漫顏色，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

33、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平常好像已聽了很多，它能在一剎那消逝。假如你在田野，閑逛于森林，腳踏落葉，仰視藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而漂亮，生命需要相互關(guān)愛。

34、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人感到親切。孩子,這學(xué)期教師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實多了,這一切都是你辛勤努力得來的,教師從心眼里為你快樂。由于我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!

35、文章融情于景,邊繪景邊抒情,全文可圈點的佳句給文章增加了文學(xué)情趣。不過,你寫的文章在篇幅