小學語文-秋天的雨教學課件設計

秋天的雨

小學三年級上冊

我會讀鑰匙趁繽仙菠喇銜裳學習指南一：對照任務單的生字，同桌互查讀音，全對得一星。錯的幫忙記住。我會讀鑰匙喇叭衣裳糧食橘子柿子我會讀菠蘿銜來五彩繽紛頻頻點頭你擠我碰我會讀扇子一扇門扇哪扇哪扇走了初讀感知微視頻：《學找中心句——快速概括段意》要求：認真觀看，并說說你的收獲。初讀感知學習指南二：1、個人自學：自讀2－4自然段，用直線畫出每段的中心句。思考課文是從哪幾方面來寫秋天的雨？2、小組討論交流。3、溫馨提示：(1)組內交流匯報時按4、3、2、1的順序進行。(2)音量為二級。初讀感知秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。精讀深究學習指南三：

默讀課文第二自然段，用曲線畫出你喜歡的句子，讀讀并想想為什么喜歡。銀杏楓樹田野果樹菊花美讀精讀深究它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。精讀深究它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。精讀深究它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇一扇，扇走了夏天的炎熱。精讀深究它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。精讀深究它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。精讀深究它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。精讀深究它把（）色給了銀杏樹，（）

像（），（）。它把（）色給了楓樹，（）

像（），（）。精讀深究金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。精讀深究橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！精讀深究菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。精讀深究菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。精讀深究秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。精讀深究我會填（）的銀杏樹（）的楓樹（）的田野（）的橘子、柿子（）的菊花……

精讀深究我會填（黃黃）的銀杏樹（紅紅）的楓樹（金黃）的田野（橙紅）的橘子、柿子（紫紅）的菊花雪白淡黃……

五彩繽紛

精讀深究它把（）給了（），（）像（），（）。棉花牽?；ㄌO果葡萄鞏固反饋

以“秋姑娘有一盒五彩繽紛的顏料”為中心句，運用第二自然段的寫法，仿寫一段話。

秋姑娘有一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把（）色給了（），（）像（），（）。她把（）色給了（），（）像（）