第一部分歷史教學(xué)問題探討

第一部分歷史教學(xué)問題探討第1頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一第一節(jié)歷史科創(chuàng)新問題的理論基礎(chǔ)

一、創(chuàng)新與馬克思主義哲學(xué)本體論

二、創(chuàng)新教育與知識經(jīng)濟時代

三、創(chuàng)新的基本理論要點

1、是關(guān)于創(chuàng)造2、是關(guān)于創(chuàng)新

3、是關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)造的關(guān)系

4、是關(guān)于創(chuàng)新的類型第2頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一第二節(jié)歷史科創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

一、創(chuàng)新性心理特征

1、創(chuàng)新能力

2、創(chuàng)新活動傾向和性格二、創(chuàng)新型教師應(yīng)有的素質(zhì)一是，關(guān)于創(chuàng)新型教師的特征。日本的學(xué)者恩田彰認(rèn)為，創(chuàng)新型教師有七種特征：自己本身具有創(chuàng)造性；有強烈的求知欲；努力設(shè)法形成創(chuàng)造性的班集體；創(chuàng)設(shè)寬容、理解、溫暖的班級氣氛；具有與學(xué)生們在一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度；創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；注重對創(chuàng)造活動過程的評價以激發(fā)兒童的創(chuàng)造渴望。此外，我國的學(xué)者或其他國家學(xué)者也有的提出另外標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新型的教師是具有創(chuàng)造性教育思想、創(chuàng)造性人格、善于運用最新科研成果的教師。二是，關(guān)于教師的管理行為與學(xué)生的創(chuàng)新。第3頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一第二部分歷史新知識創(chuàng)新能力培養(yǎng)應(yīng)樹立的基本觀點第4頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一一、生產(chǎn)力是歷史發(fā)展的終極動力1.生產(chǎn)力是人類全部歷史的基礎(chǔ)和動力2.生產(chǎn)力是認(rèn)識和評價歷史現(xiàn)象的根本標(biāo)準(zhǔn)第5頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一二、根據(jù)實踐檢驗的結(jié)果立論1、貼近史實，接近科學(xué)2、實事求是，不囿于某些非科學(xué)的結(jié)論3、實事求是要求具體分析，避免絕對化第6頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一第三部分歷史教學(xué)的趣味導(dǎo)入一、故事傳說導(dǎo)入法即通過講故事的辦法來導(dǎo)入新課。這種導(dǎo)入符合中學(xué)生的認(rèn)知心理，能夠激發(fā)他們產(chǎn)生濃厚的興趣。第7頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一二、熱門話題導(dǎo)入法利用學(xué)生中流傳的熱門話題導(dǎo)入，也是一種行之有效的吸引學(xué)生注意力的方法。第8頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一三、提出疑問，設(shè)置懸念導(dǎo)入法提出疑問，設(shè)置懸念導(dǎo)入法新課，可以激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而強化學(xué)習(xí)效果。第9頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一四、詩詞導(dǎo)入法詩詞語言精練、生動、優(yōu)美，學(xué)生喜愛朗讀、背誦。在中國歷史教育學(xué)中，恰當(dāng)?shù)匾霉旁娫~導(dǎo)入，可以營造活潑歡快的氛圍，提高學(xué)生興趣，撥動他們的思維之弦，使之以飽滿的情緒投入學(xué)習(xí)之中。第10頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一第四部分變化發(fā)展的中外關(guān)系一、中美關(guān)系中美關(guān)系發(fā)展歷程可梳理為：1.追隨英法、染指中國（19世紀(jì)40年代到90年代末）2.門戶開放（19世紀(jì)末到20世紀(jì)初）3.扶植代理人（辛亥革命到二戰(zhàn)前）4.中美合作、共同抗日（二戰(zhàn)期間）5.扶蔣反共、控制中國（解放戰(zhàn)爭時期）6.遏止、孤立、對抗（1949—1972）7.和解建交、合作交流（1972以后）第11頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一二中日關(guān)系一、侵華：一戰(zhàn)前后二、全面侵華：二戰(zhàn)期間三、由敵對到建交：新中國成立以后第12頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一第五部分臺灣專題一、歷史回顧

1、三國時期

2、隋朝

3、元朝

4、清朝鄭成功臺灣府臺灣省

5、1895年，中日《馬關(guān)條約》簽定

6、1949年，蔣介石退居臺灣二、臺灣現(xiàn)狀

7、李登輝、陳水扁

8、中國政府解決臺灣問題的方針“和平統(tǒng)一，一國兩制”第13頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一第六部分綜合復(fù)習(xí)中常見的幾個問題的探討第14頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一1、對珍珠港事件英國、德國的態(tài)度如何

第15頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一2、小泉參拜靖國神社的社會基礎(chǔ)是什么第16頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一3、如何解讀二戰(zhàn)時期中國國際地位的提高第17頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一4、綏靖政策僅僅是帝國主義的專利嗎第18頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一5、蘇聯(lián)為何以五十余萬生命之代價啃柏林這塊硬骨頭第19頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一6、美國外交高明之處第20頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一7、一戰(zhàn)后帝國主義國家之間有哪些主要矛盾？這些矛盾是怎樣解決的？你如何評價第21頁，共24頁，2023年，2月20日，星期一8、為什么有人稱雅爾塔會議為東方