四季 （教案）部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

/四季(教案)一、教學(xué)目標(biāo)了解四季的特點(diǎn)和變化，培養(yǎng)孩子的觀察和感知能力。根據(jù)四季的變化，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯及表達(dá)方式，提高孩子的表達(dá)能力。培養(yǎng)孩子對(duì)自然環(huán)境的敬畏和保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容四季的輪換及特點(diǎn)四季對(duì)生活的影響四季常見(jiàn)的景物和氣象三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)四季的特點(diǎn)和變化，培養(yǎng)孩子的觀察和感知能力。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)四季對(duì)生活的影響，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入通過(guò)圖片、詩(shī)歌等展示四季的變化及特點(diǎn)，引起孩子的興趣，讓他們主動(dòng)參與，激發(fā)他們對(duì)四季的好奇心。2.正式教學(xué)學(xué)習(xí)四季的輪換及特點(diǎn)。通過(guò)問(wèn)答、展示圖片等方式，讓學(xué)生搭建“四季輪換”的概念框架，并探究每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。例如：春天：天氣溫和，草長(zhǎng)花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。夏天：陽(yáng)光明媚，溫度高，綠樹(shù)成蔭。秋天：天高氣爽，收獲季節(jié)，紅葉滿山。冬天：天氣寒冷，飄雪紛飛，銀裝素裹。學(xué)習(xí)四季對(duì)生活的影響。讓學(xué)生思考四季變化如何影響我們的生活？例如：春天：春運(yùn)開(kāi)始，燈火通明，人們返鄉(xiāng)團(tuán)圓；春季植樹(shù)節(jié)，提醒人們保護(hù)環(huán)境。夏天：酷熱天氣，注意防曬，多喝水；水果大量上市，營(yíng)養(yǎng)豐富。秋天：中秋節(jié)，團(tuán)圓之夜；秋季收獲，重視勞動(dòng)的重要性。冬天：寒假休息，注意保暖；元旦春節(jié)，為新一年留下美好的回憶。學(xué)習(xí)四季常見(jiàn)的景物和氣象。讓學(xué)生通過(guò)圖片、視頻等方式認(rèn)識(shí)四季展示的景物和氣象，例如：春天：柳絮飛揚(yáng)，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，春風(fēng)吹拂。夏天：蟋蟀鳴叫，蝴蝶飛舞，大雨傾盆。秋天：楓葉滿地，稻谷金黃，秋風(fēng)瑟瑟。冬天：雪花飛舞，冰雕雪塑，北風(fēng)呼呼。3.鞏固練習(xí)學(xué)生自己動(dòng)手制作四季圖冊(cè)。教師為學(xué)生發(fā)放紙張、顏料等畫(huà)圖用具，讓學(xué)生在圖冊(cè)中繪制春夏秋冬的景象。學(xué)生自由發(fā)揮想象力，畫(huà)出自己心目中的各個(gè)季節(jié)，可發(fā)揮創(chuàng)意，這樣有助于學(xué)生更快融入到四季的學(xué)習(xí)。分小組舉辦四季變化談話會(huì)。教師組織學(xué)生分成小組，讓學(xué)生展示自己圖冊(cè)中畫(huà)出的四季，通過(guò)話題引導(dǎo)學(xué)生交流四季的變化特點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生放心暢談，多一些自由的發(fā)揮。聽(tīng)寫(xiě)四季相關(guān)的漢字與詞語(yǔ)。讓學(xué)生在聽(tīng)后及時(shí)記錄，對(duì)于不懂的字詞進(jìn)行解釋并及時(shí)糾正。4.作業(yè)布置查找有關(guān)保護(hù)環(huán)境的信息，準(zhǔn)備下節(jié)課保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。五、課后反思通過(guò)這一節(jié)課，營(yíng)造出濃厚的四季學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們了解到四季是如此美妙。讓孩子們體驗(yàn)和接受四季的變化和生活中四季的有趣之處。豐富了孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，提升了他們的表達(dá)能力及語(yǔ)言思維能力，同時(shí)培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教