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文檔簡介
幼兒手工制作
幼兒園轉(zhuǎn)崗教師保教技能提升培訓(xùn)
教學(xué)內(nèi)容一、課程設(shè)置的目的、意義二、基礎(chǔ)造型方法三、基本制作形式四、作品欣賞五、課后作業(yè)
一、課程設(shè)置的目的、意義
幼兒手工制作是幼兒園教學(xué)工作的重要內(nèi)容之一。它與學(xué)前兒童繪畫教育一樣,同屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)前美術(shù)教育不可缺少的組成部分。開設(shè)《幼兒手工制作》課,是豐富兒童生活、啟發(fā)、培養(yǎng)、鍛煉兒童觀察力、想象力和美育的有趣活動。有利于促進兒童身心健康的發(fā)展。
紙塑材料玩具
紙雕塑是一門新興的藝術(shù),是塑造立體空間形態(tài)的方法和手段?;痉椒ㄓ星姓?、卷曲、粘貼、扭轉(zhuǎn)、折疊及撕貼等技法,只要我們耐心引導(dǎo)、兒童都能掌握了其中的制作技巧,創(chuàng)造出自己的作品。紙雕塑造型選擇的材料一般是韌性較大的紙張。二、基礎(chǔ)造型方法
方法步驟
1.卷曲:曲面的制造方法,使用筆桿、木棒等工具卷曲出適用的弧度,注意紙張的方向性。
用筆桿等圓柱形工具滾壓紙面,是紙面形成一定的弧度。
把長條形紙繞在筆桿等圓柱形工具上,是指條呈螺旋狀,可作為紙塑人物的須發(fā)。
用筆桿的圓柱形工具,在長形紙面的不同位置滾壓,可形成波浪狀。2.切折
利用直與曲的折線,使平面的紙張具有立體效果。曲線切折,先在紙面上輕畫切折的痕跡,再用刀沿線輕劃,切線時注意弧度的順暢,做出來才會美觀,刀刃用力不要過重,以免切斷紙面。3.圍合
利用卷、折、粘等手法,將平面圍合形成柱體、方體、錐體等。錐體圍合,可先剪去一部分,襯于錐體內(nèi),粘貼成錐形。方錐可用切折法。三、基本制作形式
(一)紙浮雕裝飾畫1.先在素描紙上畫出形象的基本造型2.依照線稿分解剪切出各個部分的形狀,分別用筆桿壓凸、卷曲、粘貼組合。制作范例:白雪公主
(1)剪出臉部,畫上五官,在頭發(fā)處劃出切口,把臉部嵌入頭發(fā),粘上發(fā)帶,頭發(fā)的邊緣做卷曲造型。(2)剪出衣服各部分,用筆桿滾壓卷曲,成立體浮雕狀,用相同方法作四肢造型。(3)把各部分組合粘貼在底板上完成。范例欣賞(二)頭飾、面具
頭飾是幼兒園活動中常用的道具,在角色游戲、舞臺劇表演、講故事等活動中佩戴面具、頭飾,可以提高幼兒參與的興趣。
幼兒園頭飾、面具的設(shè)計制作形式多樣,有平面、立體形式,可剪、可畫、可折,形象設(shè)計生動、可愛、富有情趣。材料:卡紙、水粉色、彩色紙工具:剪刀、筆、粘結(jié)劑制作方法:1.頭飾(1)平面頭飾
在卡紙或繪畫紙上畫出形象剪下。形象的設(shè)計要特征鮮明,富有童真童趣。(2)立體頭飾梯形立體透視畫兩個同心半圓,沿線剪下,粘貼成筒狀,剪耳朵、嘴巴裝飾。此法可做頭部較圓的動物,如青蛙、熊、熊貓、虎等。
三角形立體頭飾
三角形卡紙,依虛線對折,剪出耳朵等;此法適宜作頭部較尖的動物,如老鼠、狐貍等。2.面具
面具是一個殼體造型,平面的紙可以通過剪切、曲折、收縮,形成殼體,也可以用模具,粘成殼體,再剪出眼睛,裝飾其它五官。(1)剪切面具(2)氣球面具
把報紙條,用漿糊糊在充氣氣球表面,待其干透,扎破氣球,留下報紙殼,剪成圓形,挖出眼睛嘴巴的形狀,上色,裝飾,就是逼真的面具了。(三)紙塑玩偶1.紙筒玩偶材料:質(zhì)地較硬的紙張。方法步驟:
(1)圍合造型做各種紙筒,作為基本形狀。(2)在紙筒上裝飾圖案,可畫、可剪貼、卷折、組合粘貼塑成人物、動物、植物、建筑等。
玩法:可放于桌面欣賞,也可套在手指或手掌上,用于表演故事、游戲等。
范例欣賞一范例欣賞二2.剪折紙立體玩偶剪折立體玩偶集剪紙、折紙于一體,剪折立體玩偶一般采取對稱結(jié)構(gòu),空間感極強,能直立,在幼兒園中可作為桌面教具,用于幼兒游戲、學(xué)習(xí)活動中。材料:各色繪圖紙、卡紙。
工具:剪刀、粘結(jié)劑、水彩筆。鶴(1)把長方形紙對折,照圖畫出鶴的輪廓,標出折疊線后剪下。(2)按虛線折出尾巴、頸部,使形象有立體效果。紅藍貓(1)長方形紙,依實線切割。(2)身體、腿部分,依虛線折。
孔雀(1)長方形紙依實線剪切。(2)頭部、身體、腿部依虛線對折。(3)借助木棒卷出尾巴、翅膀烏龜(1)長方形紙對折,畫出烏龜輪廓。(2)依輪廓線剪下,依虛線折疊頸部、腿部。范例欣賞:3.插結(jié)紙玩偶插結(jié)是利用紙的切口互相嵌入兩個或多個相同圖片獲得的立體玩偶。從不同的角度去看都有一定的體積感,形象生動,富有情趣。
材料工具:硬卡紙或吹塑紙、鉛筆、剪刀等。
步驟:(1)、剪出兩片或多片相同的形狀,并畫出插結(jié)的切口線,每條切口線長度都占形狀長度的一半。(2)、剪開切口線(3)、切口線對應(yīng)插結(jié)。4.紙袋玩偶
紙袋偶是一種套在手上的玩偶,主要用于集體和分組表演。是在幼兒掌握了故事內(nèi)容的情況下進行的表演。教師可將故事角色的各種紙袋擺放在幼兒面前,讓幼兒自選,然后由教師作示范,帶幼兒共同表演,此活動有助于幼兒對故事內(nèi)容的理解,培養(yǎng)幼兒的參與、合作意識。材料:
選用紙質(zhì)稍韌的紙或舊紙袋。步驟:
(1)設(shè)計紙偶的形象。
(2)把紙袋壓平放置,形象的面部粘貼在紙袋的底部,下頜部貼在紙袋正面。玩法:
把紙袋套在手臂上,手指撐起動物嘴巴,使其一張一合,模擬動物對話。
制作紙袋偶時應(yīng)按幼兒手掌的大小裁剪,粘貼紙袋,在紙袋的上方畫上或粘貼成人物、動物的頭部和五官。在紙袋的下方畫出人的衣服或動物的身體,然后在紙袋中部兩側(cè)加上上肢的紙型,將手指伸到里面操縱,使之形象、生動。5.鄉(xiāng)土材料玩具制作
包括以下方法:
一要突出地域性。材料的選擇要因地制宜,搜集起來比較容易,如南方可用竹子,北方多用玉米稈,沿??捎秘悮?、卵石做制作材料。
二要反映季節(jié)性,如在夏天制作草編玩具,秋天可用樹葉,冬天可用稻草和玉米稈等。
三要發(fā)揮玩教具一物多玩的功能。
幾種常見的制作
計算游戲材料。利用木棒、草莖、豆粒、貝殼等做為材料幫助年齡小的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、比大小、排序、分類等;美工活動材料。利用材料的多樣外形進行想象畫創(chuàng)作練習(xí),如粘貼畫等;體育活動器具。用柳條、稻草編制飛環(huán),用豆子做成沙袋,用樹枝做成彈弓、弓箭等;游戲活動中的替代物。一些植物、石頭、或貝殼做為“娃娃家”游戲中的飯、菜等,用樹葉做盤、碗等。范例欣賞1)、樹葉玩具
樹葉是幼兒最易得的天然玩具,它顏色豐富、形態(tài)各異??梢杂美K子連起來做一條長龍,也可以作為游戲中的果盤、扇子。樹葉頭飾1.采集形狀有趣和顏色漂亮的大樹葉。2.在一張薄紙板上將葉片設(shè)計成一個王冠形狀3.用筆輕輕地沿著樹葉畫下它們的輪廓4.沿著鉛筆畫下的痕跡,我們將形狀剪下來5.用膠水(雙面膠)將樹葉粘貼在紙板上,6.剪下一條約2.5厘米寬的薄紙板做成頭帶制作步驟
樹葉面具
1.用紙剪一個面具,放在臉前面,在你眼睛的地方
做上標記。從臉上移開,然后將眼洞剪下來。
2.用膠水將這些樹葉粘貼在你的
面具上,不要蓋住眼洞
3.在面具邊緣上小心地鉆兩個孔。
用兩截等長的線繩或者緞帶穿在
狐貍面具制作
1.找一片大的、堅固的三角形樹葉。
2.將中間部分向下折,然后用一個小細樹枝穿過其中。挖兩個洞作眼睛,或貼上小樹葉裝飾成眼睛。2)、秸稈玩教具
秸稈玩具是深受兒童,尤其是北方幼兒喜愛的玩具。秸稈玩具在藝術(shù)風(fēng)格上體現(xiàn)了線條美,制作起來很便利。是一項有利于兒童身心健康的、有趣的手工活動。
秸稈玩具包括高粱稈、麥稈、蘆葦稈等。高粱稈插接
制作要點:
1.浸泡:高粱稈用清水浸泡,利于瓤皮分離,且外皮韌性增大。
2.剝皮:將高粱稈外皮剝開,外皮可根據(jù)需要分成細條。
3.切:用小刀,邊轉(zhuǎn)動秸稈,邊切,把瓤截成所需長。
4.削:削的操作如同削鉛筆,削尖可以作為動物的嘴。
5.組合:用外皮穿插成型,技藝較高的方法有咬扣法如民間鳥籠、蟈蟈籠的做法。3)、蔬果玩教具
蔬菜水果的造型和色彩,能引起我們豐富的聯(lián)想,它綠色環(huán)保,適合作為幼兒玩教具制作的材料。
蔬果塑型
基本方法:
1.切割:根據(jù)蔬果的形狀,啟發(fā)幼兒聯(lián)想某種動物,用切割的方法,完成蔬果小動物的造型。如黃瓜,稍作切割做成鱷魚的形象。
2.插接:把不同的形體用牙簽穿插連接,豐富造型。蘿卜桌椅蔬菜娃娃蘋果小豬黃瓜鱷魚范例欣賞范例欣賞范例欣賞3)、蛋殼玩具
不倒翁---制作方法:1.把雞蛋一端打破,倒出蛋液,洗凈晾干。2.雞蛋殼中倒入沙粒或豆粒,使雞蛋殼能豎立3.作小帽子,使其遮蓋洞口。4.裝飾成可愛的不倒翁形象(也可裝飾成小動或其它形)。蛋殼小船
制作方法:1.取一雞蛋殼。2.把雞蛋殼剪成半球形,剪一長三角形紙片。3.把紙片窄的一端粘在蛋殼底部。4.在紙條周圍的蛋殼內(nèi)填一些沙子或小米,是紙條豎立起來。5.在蛋殼尾部涂點肥皂,蛋殼小船就會在水中行進了。蛋殼陀螺
制作方法:1.取一空蛋殼,洗凈晾干,修剪成半圓形。2.取一塊橡皮泥和一細木棒。3.把橡皮泥填充在蛋殼的底部,使橡皮泥近貼蛋殼。4.裝飾橡皮泥表面。5.在橡皮泥中間插入小木棒,壓緊小木棒周圍的橡皮泥,固定小木棒。6.捻動小木棒,陀螺就會轉(zhuǎn)起來。范例欣賞想一想蛋殼還可以制作什么玩教具?4)、卵石畫材料:各種石頭、水粉色。
制作要點:把石頭洗干凈,用蠟筆或顏料在石頭上作畫,根據(jù)形狀可充分發(fā)揮想象力。
卵石粘貼把不同造型的石頭組合粘貼,形成新的形象。范例欣賞四、作品欣賞:作品欣賞:作品欣賞:
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