規(guī)范教學(xué)行為小結(jié)VIP

規(guī)范教學(xué)行為小結(jié)本學(xué)期，我有興擔(dān)任區(qū)體育教研組的組長(zhǎng)，由于第一次挑大梁全區(qū)的體育教研，心中有些惶恐。這時(shí)區(qū)幼教教研員呂老師給予我很多的幫助，在全區(qū)教師的齊心努力下，比擬圓滿的完成了教研計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的開展。一、概況本組成員：共22所幼兒園內(nèi)的34名老師活動(dòng)內(nèi)容：體育口令及基本動(dòng)作體育教學(xué)中教師的指導(dǎo)用語(yǔ)活動(dòng)次數(shù)：6次出勤情況：全勤14人、缺勤1次14人各占（42%）缺勤2次以上6人（18%）一、共享資源——組建區(qū)內(nèi)體育教研平臺(tái)教研組中老師各個(gè)幼兒園，合理有效地利用網(wǎng)絡(luò)，可以讓大家在第一時(shí)間獲取學(xué)習(xí)資源，交流意見。因此，在第一次活動(dòng)前我就建立區(qū)體育組郵箱，并邀請(qǐng)組內(nèi)成員積極交流。每次活動(dòng)后，我都把ppt文件上傳到郵箱中，便于老師們及時(shí)下載；而每次負(fù)責(zé)活動(dòng)通訊的老師也會(huì)及時(shí)小結(jié)并發(fā)送教研組活動(dòng)情況至郵箱中；另外，對(duì)于教研活動(dòng)的作業(yè)，老師們都能配合及時(shí)上傳，方便各小組組長(zhǎng)……二、規(guī)范教研培訓(xùn)——高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完成體育培訓(xùn)體育基本動(dòng)作是體育教學(xué)中常運(yùn)用的技能，開展幼兒的基本動(dòng)作，對(duì)于鍛煉他們的動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、正確姿勢(shì)非常重要。但在平時(shí)的體育活動(dòng)中，很多老師自己的示范動(dòng)作存在缺陷，口令不規(guī)范的情況，因此，本學(xué)期教研的重點(diǎn)落實(shí)在深入學(xué)習(xí)研討幼兒園體育活動(dòng)常用基本動(dòng)作的內(nèi)容及規(guī)范要求上，希望通過(guò)教研活動(dòng)努力提升教師自身體育素質(zhì)。我們主要通過(guò)以下幾方面對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)：1、策略上采取學(xué)習(xí)討論、競(jìng)賽指導(dǎo)、技能比賽、現(xiàn)場(chǎng)示范等方式。2、形式上采取小組討論、大組交流、個(gè)人參賽等方式。3、在本學(xué)期進(jìn)行的6次活動(dòng)中，首先對(duì)成員老師進(jìn)行體育口令與基本動(dòng)作的培訓(xùn)。1）口令培訓(xùn)。口令的種類很多，有隊(duì)列、隊(duì)形、體操節(jié)拍呼數(shù)、專用口令和軍訓(xùn)口令等等，但幼兒園最基本的是體操口令（隊(duì)列、隊(duì)形、節(jié)拍呼數(shù)）。我們針對(duì)自己所處的崗位特點(diǎn)對(duì)老師進(jìn)行著方面的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，老師們明白體操口令結(jié)構(gòu)一般分為預(yù)令，中間停頓，動(dòng)令三個(gè)局部。按結(jié)構(gòu)可以分又分為短促口令、連續(xù)口令、斷續(xù)口令、復(fù)合口令四種。而在進(jìn)行口令下達(dá)是應(yīng)注意：發(fā)音部位要準(zhǔn)確；掌握節(jié)奏；注意音色、音重；突出主音。2）基本動(dòng)作培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)基本動(dòng)作時(shí)，很多老師才發(fā)現(xiàn)自己原先的一些動(dòng)作是不規(guī)范甚至是錯(cuò)誤的。例如：稍息、跨立等。經(jīng)過(guò)3次的培訓(xùn)，5月9日下午，建鄴區(qū)體育教研組成員在金色家園幼兒園進(jìn)行隊(duì)列及口令的考核。本次考核旨在通過(guò)幼兒園體育活動(dòng)中常見的34個(gè)動(dòng)作的組合及排列，規(guī)范在職教師的口令及隊(duì)列隊(duì)形，提高教師的體育素養(yǎng)。我們邀請(qǐng)來(lái)區(qū)托幼辦方梅老師、區(qū)進(jìn)校倪曉寅主任和教研員呂玉梅老師、區(qū)體育教科室方蛟龍老師擔(dān)任評(píng)委?；顒?dòng)以分組、抽簽形式進(jìn)行，真正表達(dá)了公平、公正的體育精神。在本次考核中，共有25名老師參加考核，其中朱麗萍等4名老師獲得優(yōu)秀登第；王蘭等8名老師獲得良好登第；徐繼鳳等13名老師獲得合格登第。此后，我們又專門再次邀請(qǐng)區(qū)進(jìn)修學(xué)校體育教科室方蛟龍老師對(duì)全區(qū)參加技能技巧大賽選拔的青年教師進(jìn)行專項(xiàng)的體育口令與基本動(dòng)作培訓(xùn)，幫助他們明確了體育基本動(dòng)作的正確示范方法，順利通過(guò)全區(qū)的選拔。太原市進(jìn)山中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為落實(shí)減負(fù)措施方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的精神，全面落實(shí)太原市教育局《關(guān)于義務(wù)教育階段中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題專項(xiàng)治理工作的實(shí)施方案》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實(shí)施素質(zhì)教育的思想；相關(guān)部門密切配合，齊抓共管、標(biāo)本兼治；從實(shí)際出發(fā)，分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn)；通過(guò)方案的實(shí)施，切實(shí)促進(jìn)學(xué)校端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證學(xué)校開齊課程、開足課時(shí)、開好課程；全面落實(shí)省市教育部門規(guī)范辦學(xué)行為相關(guān)要求，完善對(duì)減負(fù)工作的管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。二、減負(fù)目標(biāo)(一)、解決學(xué)生在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。保證學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)。學(xué)校的走讀生，早上到校時(shí)間不早于8：00；住校生早上統(tǒng)一起床時(shí)間，不早于6:30，晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于21：00。(二)、解決學(xué)生作業(yè)量過(guò)多的問(wèn)題。各年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)1.5小時(shí)。嚴(yán)禁任何形式機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)。(三)、解決補(bǔ)課過(guò)亂的問(wèn)題。對(duì)于中專學(xué)生做到節(jié)假日、寒暑假、雙休日和平時(shí)不統(tǒng)一補(bǔ)課，堅(jiān)決杜絕有償補(bǔ)課。高三學(xué)生可以進(jìn)行輔導(dǎo)，但不收取費(fèi)用。(四)、解決學(xué)生用書和復(fù)習(xí)資料過(guò)濫問(wèn)題。各科課程只準(zhǔn)使用一套經(jīng)國(guó)家或省市審定通過(guò)的教科書。地方課程也必須使用經(jīng)省教委審定或?qū)彶橥ㄟ^(guò)，并經(jīng)市教委批準(zhǔn)使用的教材。其它課程和專題教育活動(dòng)不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材和各種讀本。(五)、控制考試次數(shù)與難度。每學(xué)期文化課考試不超過(guò)兩次。推行日?？荚嚦煽?jī)無(wú)分?jǐn)?shù)。不組織或參加未經(jīng)省、市教育局批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。堅(jiān)持自愿入學(xué)原那么，不違規(guī)提前招生或舉行任何形式的選拔性考試。深入推進(jìn)高考改革。(六)、提高教師教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；落實(shí)“減負(fù)增效”要求，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)；不對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，不私自在校外兼課、兼職。學(xué)校每學(xué)期綜合師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)開展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jī)等因素，科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作，減輕教師不必要的負(fù)擔(dān)，保障教師自主開展教育。(七)、公開學(xué)校教學(xué)安排。學(xué)校每學(xué)期將課程表、作息時(shí)間表等向師生公布。強(qiáng)化課程、課時(shí)管理，建立調(diào)課、代課，檢查教師執(zhí)行課表情況責(zé)任追究、嚴(yán)格檢查作業(yè)布置情況、違反“三開”“減負(fù)”情況處理方法等相關(guān)制度，確?！叭_”“減負(fù)”落實(shí)到位，嚴(yán)禁隨意調(diào)課和擠占課時(shí)，隨意縮短或延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間，有課表不執(zhí)行的情況。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪、致家長(zhǎng)一封信等多種形式，向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳“健康第一”等科學(xué)育人觀。(八)、解決不執(zhí)行課程計(jì)劃的問(wèn)題。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊學(xué)科，開滿課時(shí)，不隨意增刪課時(shí)，不搶進(jìn)度。并認(rèn)真開展好活動(dòng)課教學(xué)，因地制宜地拓展學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生全面開展。三、保證措施(一)、學(xué)校結(jié)合貫徹省、市教育部門有關(guān)減負(fù)規(guī)定，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，切實(shí)改進(jìn)和加()強(qiáng)教育工作。把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀念，作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來(lái)抓。不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育。要嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，發(fā)揚(yáng)正氣，對(duì)學(xué)生中發(fā)生的不良行為，學(xué)校和有關(guān)部門必須旗幟鮮明地加以反對(duì)。(二)、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起減負(fù)工作責(zé)任，做到層層負(fù)責(zé)。對(duì)違反規(guī)定的，要認(rèn)真查處，嚴(yán)肅處理(三)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負(fù)”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負(fù)”，又要提高質(zhì)量。學(xué)校要嚴(yán)格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān)，提倡布置一些思考性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)的作業(yè)。(四)、統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，減負(fù)是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)十分艱巨。各部門要統(tǒng)籌規(guī)劃，確定重點(diǎn)，全力推進(jìn)。首先取消按考試成績(jī)公布名次的錯(cuò)誤做法；杜絕教師利用職權(quán)和工作之便組織學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)或變相訂購(gòu)各種學(xué)習(xí)資料。四、組織保障學(xué)校校長(zhǎng)是“三開”“減負(fù)”和保證學(xué)生校園體育活動(dòng)一小時(shí)的關(guān)鍵，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師是具體責(zé)任人。嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲措施。本規(guī)定貫徹執(zhí)行情況納入學(xué)校教職工學(xué)年度考核內(nèi)容。對(duì)扎實(shí)貫徹執(zhí)行本規(guī)定且成效顯著的個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)執(zhí)行不力、工作不落實(shí)或違反規(guī)定的個(gè)人，視其程度不同，責(zé)令限期改正或通報(bào)批評(píng)。進(jìn)山中學(xué)教務(wù)處xx年9月太原市進(jìn)山中學(xué)實(shí)施規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和“減負(fù)”工作小結(jié)一、規(guī)范辦學(xué)行為1、貫徹落實(shí)《關(guān)于義務(wù)教育階段中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題專項(xiàng)治理工作的實(shí)施方案》，大力開展了行風(fēng)整治工作，學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為取得明顯成效。2、制定并印發(fā)了《規(guī)范辦學(xué)行為落實(shí)減負(fù)措施方案》，強(qiáng)化了“減負(fù)”工作推進(jìn)與督查，及時(shí)處理和糾正了學(xué)校、教師違反“減負(fù)”的行為和做法。3、規(guī)范了學(xué)校管理。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)精神，嚴(yán)格按照國(guó)家、省、市規(guī)定的課程設(shè)置和課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)、開好課程，不隨意擠占教學(xué)時(shí)間。4、認(rèn)真做好了招生宣傳工作，使我校招生工作順利完成。特別是在學(xué)苗緊張的條件下，由于做好了細(xì)致的調(diào)查研究工作和宣傳解釋工作，使招生工作順利進(jìn)行。二、規(guī)范從教行為，以生為本，多元開展，促進(jìn)職業(yè)教育回歸原本真諦1、“三開”國(guó)家課程，培養(yǎng)動(dòng)手能力。嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于課程設(shè)置上的有關(guān)規(guī)定，確保中職學(xué)生按規(guī)定全面修習(xí)課程。切實(shí)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，充分利用學(xué)生實(shí)踐基地和課外活動(dòng)小組，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。2、深化課堂改革，探索減負(fù)妙招。輕負(fù)高質(zhì)要求進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校每年開展公開課及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，優(yōu)秀教師與新教師紛紛參與，通過(guò)課堂教學(xué)改革，探索課堂減負(fù)提質(zhì)妙招。3、保證鍛煉時(shí)間，強(qiáng)健學(xué)生體魄。教育的真諦，應(yīng)該培養(yǎng)合格的社會(huì)公民。學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門要求，開齊開足各門功課的同時(shí)，保證學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)一小時(shí)時(shí)間。除體育課、“兩操”之外，xx年學(xué)校召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織趣味體育比賽，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄。3、健全制度，加強(qiáng)監(jiān)督，促進(jìn)“減負(fù)”工作有序開展減負(fù)提質(zhì)，重在落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的日常督導(dǎo)工作，隨查隨訪，并做好隨訪記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。同時(shí)，構(gòu)造社會(huì)監(jiān)督平臺(tái)，向社會(huì)公開監(jiān)督，自覺接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。4、加強(qiáng)教工職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)禁在職教師有償家教、有償補(bǔ)課、舉辦或參與舉辦各類收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班，提倡教師利用課外時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差補(bǔ)缺。嚴(yán)禁亂訂、多訂教輔資料，嚴(yán)禁學(xué)校超范圍使用教輔資料，嚴(yán)禁學(xué)校和教師在教輔資料上陷入非法利益格局。5、學(xué)校堅(jiān)持正確的教育開展觀、質(zhì)量觀，按照黨和國(guó)家的教育方針，按照素質(zhì)教育的要求科學(xué)評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)工作。沒有給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，沒有以成績(jī)、升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)排名排位考核教師，為教師實(shí)施素質(zhì)教育和開展正常教育教學(xué)活動(dòng)營(yíng)造寬松的環(huán)境。6、對(duì)學(xué)生收費(fèi)、編班、教學(xué)、招生、教材征訂等行為作了具體明確的規(guī)定。未發(fā)生亂收費(fèi)的現(xiàn)象。8、防止學(xué)生作業(yè)量過(guò)多。各年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)1.5小時(shí)。杜絕了任何形式的機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)。三、結(jié)合我校教育實(shí)際，在當(dāng)前的減負(fù)工作中還存在問(wèn)題一是認(rèn)識(shí)還不完全統(tǒng)一；二是優(yōu)秀師資的缺乏。如真正雙師型教師緊缺，新開專業(yè)師資緊缺等；三是課程開設(shè)的問(wèn)題。學(xué)校由于場(chǎng)所、設(shè)施和設(shè)備等方面的原因，出現(xiàn)無(wú)法開好的現(xiàn)象。正視問(wèn)題，不斷反思，促進(jìn)減負(fù)提質(zhì)深入開展。進(jìn)山中學(xué)教務(wù)處xx年元月大連市計(jì)算機(jī)中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為落實(shí)減負(fù)措施方案高、中、小學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重是長(zhǎng)期以來(lái)困擾我國(guó)教育工作的頑癥，已經(jīng)成為青少年健康成長(zhǎng)的嚴(yán)重障礙。經(jīng)過(guò)深入調(diào)查研究，結(jié)合我校實(shí)際，依據(jù)國(guó)家、省市的有關(guān)要求，制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的精神、《遼寧省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》和《大連市教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)假設(shè)干意見》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實(shí)施素質(zhì)教育的思想；相關(guān)部門密切配合，齊抓共管、標(biāo)本兼治；從實(shí)際出發(fā)，分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn)；通過(guò)方案的實(shí)施，切實(shí)促進(jìn)學(xué)校端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證學(xué)校開齊課程、開足課時(shí)、開好課程；全面落實(shí)省市教育部門規(guī)范辦學(xué)行為相關(guān)要求，完善對(duì)減負(fù)工作的管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”（《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》），全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。二、減負(fù)目標(biāo)(一)、解決學(xué)生在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。保證學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)。學(xué)校的走讀生，早上到校時(shí)間不早于8：00；住校生早上統(tǒng)一起床時(shí)間，不早于6:30，晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于21：00。(二)、解決學(xué)生作業(yè)量過(guò)多的問(wèn)題。各年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)1.5小時(shí)。嚴(yán)禁任何形式機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)。(三)、解決補(bǔ)課過(guò)亂的問(wèn)題。對(duì)于中專學(xué)生做到節(jié)假日、寒暑假、雙休日和平時(shí)不統(tǒng)一補(bǔ)課，堅(jiān)決杜絕有償補(bǔ)課。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)確有困難的學(xué)生可以進(jìn)行輔導(dǎo)，但不收取費(fèi)用。(四)、解決學(xué)生用書和復(fù)習(xí)資料過(guò)濫問(wèn)題。各科課程只準(zhǔn)使用一套經(jīng)國(guó)家或省市審定通過(guò)的教科書。地方課程也必須使用經(jīng)省教委審定或?qū)彶橥ㄟ^(guò)，并經(jīng)市教委批準(zhǔn)使用的教材。其它課程和專題教育活動(dòng)不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材和各種讀本。(五)、控制考試次數(shù)與難度。每學(xué)期文化課考試不超過(guò)兩次。推行日?？荚嚦煽?jī)無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。不組織或參加未經(jīng)省、市教育局批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。不對(duì)學(xué)校、教師下達(dá)升學(xué)人數(shù)、升學(xué)率或其他類似指標(biāo)任務(wù)。堅(jiān)持自愿入學(xué)原那么，不違規(guī)提前招生或舉行任何形式的選拔性考試。深入推進(jìn)高考制度改革。(六)、提高教師教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；落實(shí)“減負(fù)增效”要求，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)；不對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，不私自在校外兼課、兼職。學(xué)校每學(xué)期綜合師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)開展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jī)等因素，科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作，減輕教師不必要的負(fù)擔(dān)，保障教師自主開展教育教學(xué)工作。(七)、公開學(xué)校教學(xué)安排。學(xué)校每學(xué)期將課程表、作息時(shí)間表等向師生公布。強(qiáng)化課程、課時(shí)管理，建立調(diào)課、代課，檢查教師執(zhí)行課表情況責(zé)任追究、嚴(yán)格檢查作業(yè)布置情況、違反“三開”“減負(fù)”情況處理方法等相關(guān)制度，確?！叭_”“減負(fù)”落實(shí)到位，嚴(yán)禁隨意調(diào)課和擠占課時(shí)，隨意縮短或延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間，有課表不執(zhí)行的情況。學(xué)校每學(xué)期組織一次“家長(zhǎng)開放周”活動(dòng)，主動(dòng)接受家長(zhǎng)及社會(huì)監(jiān)督。并通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪、致家長(zhǎng)一封信等多種形式，向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳“健康第一”等科學(xué)育人觀。(八)、解決學(xué)科競(jìng)賽、讀書活動(dòng)過(guò)多的問(wèn)題。未經(jīng)省市教育局批準(zhǔn)，不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)。(九)、解決不執(zhí)行課程計(jì)劃的問(wèn)題。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊學(xué)科，開滿課時(shí)，不隨意增刪課時(shí)，不搶進(jìn)度。并認(rèn)真開展好活動(dòng)課教學(xué)，因地制宜地拓展學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生全面開展。(十)、解決按考試成績(jī)公布學(xué)生名次的問(wèn)題。取消按考試成績(jī)公布學(xué)生名次的錯(cuò)誤做法。充分發(fā)揮考試的正確導(dǎo)向作用。(十一)、解決亂收費(fèi)問(wèn)題。規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定。三、保證措施(一)、學(xué)校結(jié)合貫徹教育部減輕中學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作電視會(huì)議精神、省市教育部門有關(guān)減負(fù)規(guī)定，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)教育工作。把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀念，作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來(lái)抓。不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育。要嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，發(fā)揚(yáng)正氣，對(duì)學(xué)生中發(fā)生的不良行為，學(xué)校和有關(guān)部門必須旗幟鮮明地加以反對(duì)。(二)、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起減負(fù)工作責(zé)任，做到層層負(fù)責(zé)。對(duì)違反規(guī)定的，要認(rèn)真查處，嚴(yán)肅處理。學(xué)校每學(xué)期都要針對(duì)存在的突出問(wèn)題對(duì)減負(fù)工作進(jìn)行一次專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。其結(jié)果作為教師工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。(三)、把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負(fù)的治本措施來(lái)抓。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別要不斷提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會(huì)使命感，加強(qiáng)尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，對(duì)違反職業(yè)道德的要嚴(yán)肅處理，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。要進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實(shí)行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗，調(diào)整不履行崗位職責(zé)的教師，辭退不合格教師，優(yōu)化教師隊(duì)伍。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，把教師的主要精力引導(dǎo)到投身教育改革上來(lái)。(四)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負(fù)”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負(fù)”，又要提高質(zhì)量。學(xué)校要嚴(yán)格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān)，提倡布置一些思考性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)的作業(yè)。(五)、創(chuàng)造條件，豐富學(xué)生校內(nèi)外課余生活。保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；學(xué)校在節(jié)假日、寒暑假都要?jiǎng)?chuàng)造和利用現(xiàn)有條件開展豐富多彩的課外活動(dòng)，家和校外教育機(jī)構(gòu)要組織學(xué)生開展有益的活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活。(六)、統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，減負(fù)是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)十分艱巨。各部門要統(tǒng)籌規(guī)劃，確定重點(diǎn)，全力推進(jìn)。首先取消按考試成績(jī)公布名次的錯(cuò)誤做法；杜絕教師利用職權(quán)和工作之便組織學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)或變相訂購(gòu)各種學(xué)習(xí)資料。(七)、加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格責(zé)任追究，加大對(duì)違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的查處力度。對(duì)減負(fù)工作的監(jiān)督檢查，除系統(tǒng)內(nèi)建立完善的制約機(jī)制外，還要設(shè)立社會(huì)監(jiān)督舉報(bào)（8428302984283051），隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界人士隨時(shí)舉報(bào)學(xué)校、教師的違規(guī)情況，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)控。四、組織保障建立有教師代表和家長(zhǎng)代表參加的“三開”“減負(fù)”和學(xué)生校園體育活動(dòng)一小時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)組，設(shè)計(jì)規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織開展好“三開”“減負(fù)”和學(xué)生校園體育活動(dòng)一小時(shí)工作，確保工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。工作領(lǐng)導(dǎo)組：組長(zhǎng)：宋作德副組長(zhǎng)：成員：林樂(lè)法、申長(zhǎng)智領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作：主任：林樂(lè)法副主任：申長(zhǎng)智學(xué)校校長(zhǎng)是“三開”“減負(fù)”和保證學(xué)生校園體育活動(dòng)一小時(shí)的關(guān)鍵，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師是具體責(zé)任人。嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲措施。本規(guī)定貫徹執(zhí)行情況納入學(xué)校教職工學(xué)年度考核內(nèi)容。對(duì)扎實(shí)貫徹執(zhí)行本規(guī)定且成效顯著的個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)執(zhí)行不力、工作不落實(shí)或違反規(guī)定的個(gè)人，視其程度不同，責(zé)令限期改正或通報(bào)批評(píng)；對(duì)影響省、市教育部門對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)情節(jié)嚴(yán)重的，依照有關(guān)規(guī)定分別取消示范性榮譽(yù)稱號(hào)和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格、給予行政處分或作出組織處理，并對(duì)責(zé)任人績(jī)效考核實(shí)行一票否決。建立健全減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的通報(bào)制度，對(duì)違紀(jì)案件予以通報(bào)。大連市計(jì)算機(jī)中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校實(shí)施規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和“減負(fù)”工作小結(jié)一、規(guī)范辦學(xué)行為1、貫徹落實(shí)《遼寧省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》和《大連市教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)假設(shè)干意見》等文件精神，切實(shí)提高課堂效益。大力開展了行風(fēng)整治工作，學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為取得明顯成效。2、制定并印發(fā)了《規(guī)范辦學(xué)行為落實(shí)減負(fù)措施方案》，強(qiáng)化了“減負(fù)”工作推進(jìn)與督查，及時(shí)處理和糾正了學(xué)校、教師違反“減負(fù)”的行為和做法。3、規(guī)范了學(xué)校管理。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)精神，嚴(yán)格按照國(guó)家、省、市規(guī)定的課程設(shè)置和課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)、開好課程，不隨意擠占教學(xué)時(shí)間。4、認(rèn)真做好了招生宣傳工作，使我校招生工作順利完成。特別是在學(xué)苗緊張的條件下，由于做好了細(xì)致的調(diào)查研究工作和宣傳解釋工作，使招生工作順利進(jìn)行。二、規(guī)范從教行為，以生為本，多元開展，促進(jìn)職業(yè)教育回歸原本真諦1、“三開”國(guó)家課程，培養(yǎng)動(dòng)手能力。嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于課程設(shè)置上的有關(guān)規(guī)定，確保中職學(xué)生按規(guī)定全面修習(xí)課程。切實(shí)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，充分利用學(xué)生實(shí)踐基地和課外活動(dòng)小組，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。xx年學(xué)生實(shí)訓(xùn)人次：248人；現(xiàn)有魯班課外活動(dòng)小組7個(gè)、社團(tuán)6個(gè)。2、深化課堂改革，探索減負(fù)妙招。輕負(fù)高質(zhì)要求進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校每年開展公開課及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，優(yōu)秀教師與新教師紛紛參與，通過(guò)課堂教學(xué)改革，探索課堂減負(fù)提質(zhì)妙招。xx年參加公開課評(píng)比76人，評(píng)出9個(gè)優(yōu)質(zhì)課。3、保證鍛煉時(shí)間，強(qiáng)健學(xué)生體魄。教育的真諦，應(yīng)該培養(yǎng)合格的社會(huì)公民。學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門要求，開齊開足各門功課的同時(shí)，保證學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)一小時(shí)時(shí)間。除體育課、“兩操”之外，xx年各種學(xué)校組織了籃球、拔河、韻律操等體育比賽，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄。3、健全制度，加強(qiáng)監(jiān)督，促進(jìn)“減負(fù)”工作有序開展減負(fù)提質(zhì)，重在落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的日常督導(dǎo)工作，隨查隨訪，并做好隨訪記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。同時(shí)，構(gòu)造社會(huì)監(jiān)督平臺(tái)，向社會(huì)公開監(jiān)督，自覺接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。從督查結(jié)果上看，我校減負(fù)工作的群眾反映較好。4、加強(qiáng)教工職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)禁在職教師有償家教、有償補(bǔ)課、舉辦或參與舉辦各類收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班，提倡教師利用課外時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差補(bǔ)缺。嚴(yán)禁亂訂、多訂教輔資料，嚴(yán)禁學(xué)校超范圍使用教輔資料，嚴(yán)禁學(xué)校和教師在教輔資料上陷入非法利益格局。收到舉報(bào)立即查處，將違紀(jì)行為制止在萌芽狀態(tài)。在工作中沒有發(fā)現(xiàn)一起違規(guī)現(xiàn)象。5、學(xué)校堅(jiān)持正確的教育開展觀、質(zhì)量觀，按照黨和國(guó)家的教育方針，按照素質(zhì)教育的要求科學(xué)評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)工作。沒有給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，沒有以成績(jī)、升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)排名排位考核教師，為教師實(shí)施素質(zhì)教育和開展正常教育教學(xué)活動(dòng)營(yíng)造寬松的環(huán)境。xx年高考取得突出成績(jī)，參加高考共20人，其中8人考入本科、12人考入?？?，升學(xué)率達(dá)100%。6、嚴(yán)格規(guī)范考試行為。嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目，理論課每期不超過(guò)兩次，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)和以成績(jī)給學(xué)生排名和排座次。7、對(duì)學(xué)生收費(fèi)、編班、教學(xué)、招生、教材征訂等行為作了具體明確的規(guī)定。未發(fā)生亂收費(fèi)的現(xiàn)象。8、防止學(xué)生作業(yè)量過(guò)多。各年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)1.5小時(shí)。杜絕了任何形式的機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)。三、結(jié)合我校教育實(shí)際，在當(dāng)前的減負(fù)工作中還存在問(wèn)題一是認(rèn)識(shí)還不完全統(tǒng)一。二是優(yōu)秀師資的缺乏。如真正雙師型教師緊缺，新開專業(yè)師資緊缺等；三是課程開設(shè)的問(wèn)題。學(xué)校由于場(chǎng)所、設(shè)施和設(shè)備等方面的原因，出現(xiàn)無(wú)法開好的現(xiàn)象。正視問(wèn)題，不斷反思，促進(jìn)減負(fù)提質(zhì)深入開展。一（2）班行為規(guī)范小結(jié)尹美小學(xué)初始階段教育首要是養(yǎng)成習(xí)慣教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是起始年級(jí)的教育。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕形成地，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。為了讓剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生，能盡快適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對(duì)一系列習(xí)慣能很快認(rèn)識(shí)和了解，開學(xué)初一個(gè)月，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：1.熟悉學(xué)校新環(huán)境；了解新規(guī)范；養(yǎng)成好習(xí)慣；牢記衛(wèi)生與安全。2.文明禮儀教育：看見老師要及時(shí)答招呼；在家看見長(zhǎng)輩要及時(shí)打招呼；升旗禮儀；在校用餐禮儀。3.紀(jì)律教育：做廣播操、眼保健操、用餐等的紀(jì)律。4.安全教育：走路、上下樓梯、課間休息、放學(xué)路上等安全。5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前、上課、作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)在保持教室環(huán)境情況方面：對(duì)做得好，都要表?yè)P(yáng)，希望你們能夠繼續(xù)保持。課間文明休息情況，發(fā)現(xiàn)我們班做得比擬好，他們常常能在課間進(jìn)行文明休息，文明游戲。再以課堂生活為主體，以慣例訓(xùn)練為主線，對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活和勞動(dòng)習(xí)慣等幾方面行為準(zhǔn)那么進(jìn)行教育。再?gòu)囊缘赖滦?biāo)兵為遵那么，讓學(xué)生從了解小學(xué)階段的行規(guī)要求，到對(duì)照行規(guī)要求，逐一解讀，讓學(xué)生了解、感悟，從而逐步對(duì)學(xué)生的行規(guī)提出要求。同時(shí)運(yùn)用手段進(jìn)行行規(guī)訓(xùn)練：1.利用每天的晨會(huì)課、班會(huì)，利用黑板報(bào)德育陣地等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有內(nèi)容、有主題地對(duì)某一行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2.利用我們印發(fā)了宣傳材料，學(xué)生人手一張《一日常規(guī)兒歌》，熟讀成誦，牢記心中。3.每班推選兩名班級(jí)監(jiān)督員，每日對(duì)班上同學(xué)的行為進(jìn)行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反應(yīng)給班主任。在班級(jí)開展評(píng)星活動(dòng)，負(fù)責(zé)激勵(lì)和監(jiān)督學(xué)生的日常行為，每周一年級(jí)各班評(píng)出一名“每周之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。進(jìn)過(guò)一、二月的訓(xùn)練，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的行規(guī)要求，使課堂教學(xué)中師生和諧一致地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。但從11月初運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，我班由于生水痘的人較多，一直到學(xué)期結(jié)束，因此，學(xué)生的行為習(xí)慣有了放松，有時(shí)課間奔跑情況比擬嚴(yán)重，特別現(xiàn)在臨近期末考試，我在班會(huì)課上對(duì)學(xué)生提出要求：“尹老師希望你們下課能進(jìn)行文明休息，讓自己的心能平靜下來(lái)，更好的上好復(fù)習(xí)課。能盡自己最大的努力，考出理想的成績(jī)。“一日之際在于晨”，早讀其實(shí)是我們獲得本領(lǐng)的最正確時(shí)機(jī)，尹老師相信聰明的孩子一定會(huì)抓緊這個(gè)黃金時(shí)間段習(xí)得知識(shí)。成績(jī)的提高不是一朝一夕的事，它需要平時(shí)不斷地努力，同時(shí)時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，需要我們好好利用。老師對(duì)你們每個(gè)人都很有信心，你們能做到嗎？”班級(jí)中每個(gè)孩子基本上形成講文明講禮貌、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、互幫互助，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)。每個(gè)孩子在生活和學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了一定的習(xí)慣。行規(guī)養(yǎng)成教育總結(jié)二（1）周玉蓮學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，就是針對(duì)學(xué)生在校情況，結(jié)合學(xué)校常規(guī)，制定出班級(jí)一日常規(guī)。這一常規(guī)包括：早讀，課前準(zhǔn)備，午間休息，課間休息和衛(wèi)生習(xí)慣這五方面。只有做到這五個(gè)基本方面，才能改善課堂紀(jì)律，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。早讀：對(duì)于早讀，我對(duì)學(xué)生提出：“三到”，即，眼到，口到，心到。剛開學(xué)的時(shí)候，一些行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣偏差的學(xué)生經(jīng)常吵鬧，不愿意讀書，老師不在，教室里亂糟糟，值班干部根本管不住。我就進(jìn)行紀(jì)律教育，要求班干部以身作那么，做好典范。眼到是對(duì)全體學(xué)生提出的，早晨時(shí)間很少，要提高效率，到校后，就要眼疾手快地拿出早讀的書，跟著值日班長(zhǎng)讀書。口到是對(duì)小組長(zhǎng)，課代表提出的。早晨，他們要收本子，事情很多，所以一定要跟著大家一起讀，才能有效果。心到是對(duì)一些學(xué)習(xí)中等的學(xué)生提出的。晨讀應(yīng)該是效果最好的，要鞏固學(xué)到的知識(shí)，就要用心去讀，這樣才能提高成績(jī)。課前準(zhǔn)備：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是準(zhǔn)備上課的前奏。如何讓他們做到心靜，著實(shí)讓我傷了一回腦筋。后來(lái)，我在翻閱學(xué)生的規(guī)章制度時(shí)發(fā)現(xiàn)里面的要求和明確具體。因此，我就以此為準(zhǔn)那么，預(yù)備鈴響要求他們讀。一個(gè)星期下來(lái)，大多數(shù)同學(xué)都能背出預(yù)備鈴響該做到的各項(xiàng)規(guī)定，大家要求都明確了，自然也朝著這方面去努力，效果有了，上課效率也提高了。午間休息：孩子總有貪玩的天性,如何使他們玩的開心，又不影響上課和寫作業(yè)呢？我提出這樣一個(gè)要求：吃飯十分鐘，休息十分鐘，玩耍二十分鐘，再休息十分鐘，給他們玩的機(jī)會(huì)，但在玩的時(shí)間上稍做控制和提醒，這樣給了他們放松，有不影響上課。在前后休息的二十分鐘里，讓他們可以休息，也可以訂正一下當(dāng)天的作業(yè)，也可反應(yīng)當(dāng)天上課的情況，真是一舉兩得。課間休息和衛(wèi)生方面是相聯(lián)系的。一方面要求學(xué)生注意文明休息，一方面也要求他們注意保持班級(jí)和個(gè)人的衛(wèi)生。每天值日班長(zhǎng)發(fā)揮了很大的作用，他們的催促即培養(yǎng)了自身的一種好的行為習(xí)慣的意識(shí)，也加強(qiáng)了課間和衛(wèi)生的管理。總之，行為規(guī)范要常抓不懈。只要從小事抓起，才能切實(shí)做好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。行為習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，關(guān)鍵在于我們班主任的細(xì)心發(fā)現(xiàn)，細(xì)致工作，及正確引導(dǎo)。愿我們都來(lái)做這樣的有心人，真正培養(yǎng)出行為習(xí)慣，道德品質(zhì)各方面都過(guò)得硬的合格的小學(xué)生。本學(xué)期我校在上級(jí)黨政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和教科局的具體指導(dǎo)下，加強(qiáng)了師生政治思想工作，重視師德建設(shè)，狠抓了師生常規(guī)管理，使教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育?？朔艘磺欣щy，把“兩基”工作放在“重中之重”的地位。通過(guò)全校師生的共同努力，取得了明顯成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)結(jié)如下：一．學(xué)?；厩闆r：常河職中始建于1966年秋，至今已歷35年。學(xué)校占地面積寬廣，原建校舍雖很規(guī)整，但因年久失修，大局部已成危房，急待改擴(kuò)建。學(xué)校黨支部有正式黨員14人，黨支部委員會(huì)由5人組成，學(xué)校校委會(huì)下設(shè)兩處一室（教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)由6人組成，平均年齡40歲，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，文理兼并，年富力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理，工作團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)。學(xué)校教務(wù)處下設(shè)6個(gè)教研組，16個(gè)教學(xué)班（初中12個(gè)，高中4個(gè)）?，F(xiàn)有教職工56人，其中女教師4人，民辦代課教師1人。教師學(xué)歷情況為：大學(xué)本科4人，大專36人，中師（專）14人，高中2人。專業(yè)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)為：中教一級(jí)28人，中教二級(jí)17人，中教三級(jí)7人，未評(píng)職稱4人，現(xiàn)行科任教師49人，工勤行政人員4人，離職進(jìn)修3人。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生738人（初中613人，高中125人）女生258人，校內(nèi)住校生120人，校外寄宿生212人。二．強(qiáng)化政治教育，堅(jiān)持以德治校，重視師德師風(fēng)建設(shè)，全方位抓好德育工作。振興的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有高尚的師德修養(yǎng)，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，是教育開展的根本。近年來(lái)，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，個(gè)別教師的事業(yè)心，責(zé)任心和價(jià)值觀發(fā)生了傾斜，奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神有所滑坡，特別是農(nóng)村教師，身兼兩擔(dān)，教學(xué)精力有所分散。針對(duì)局部教師思想保守，因循守舊，敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)、等待觀望，不思進(jìn)取等情況，學(xué)校黨支部、校委會(huì)十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師思想素質(zhì)。學(xué)校成立了以黨政一把手為組長(zhǎng)的思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把加強(qiáng)和改進(jìn)教師的思想政治教育和師德工作始終當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。首先是教師政治理論和政策法規(guī)的學(xué)習(xí)常抓不懈。要求教師自訂黨報(bào)黨刊或?qū)I(yè)知識(shí)雜志至少一份，保證了學(xué)習(xí)內(nèi)容；采用例會(huì)集體學(xué)習(xí)和業(yè)余分散自學(xué)相結(jié)合的方法，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間；定期檢查學(xué)習(xí)筆記和組織開展討論與實(shí)際工作相結(jié)合，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；平時(shí)政治思想考核和年度專業(yè)技術(shù)考核相結(jié)合，促進(jìn)和提高了教師的政治思想水平及職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。其次，學(xué)校黨支部、校委會(huì)利用每周例會(huì)（周一班子會(huì)，周四組織生活會(huì)）定期分析研究教職工的思想狀況，觸摸思想癥結(jié)，提出加強(qiáng)和改進(jìn)措施，采用分頭談話、正面教育、召集會(huì)議討論，問(wèn)卷調(diào)查，全體教師會(huì)上通報(bào)等方式逐一解決。再次，我校堅(jiān)持開展教師職業(yè)道德教育，依照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列法規(guī)性文件，制定了具體可行的實(shí)施方法和考核細(xì)那么，有力地推進(jìn)了優(yōu)良師德師風(fēng)建設(shè)。通過(guò)抓學(xué)習(xí)，抓落實(shí)，使全體教師真正認(rèn)識(shí)到：沒有良好的師德，就沒有成功的教育，師德是師魂之本。師德不良，就沒有育人的動(dòng)力和本領(lǐng)。目前，我校教師師德良好，教風(fēng)純粹，出現(xiàn)了“比奉獻(xiàn)，比敬業(yè)，比育人，比質(zhì)量”的良好勢(shì)頭。為了更好地加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和道德品質(zhì)教育，學(xué)校組建以黨、政、團(tuán)、會(huì)、班主任、科任教師、學(xué)生干部為骨干的強(qiáng)大的德育網(wǎng)絡(luò)，各方齊抓共管，通過(guò)課堂和班會(huì)主渠道，采用多種形式，寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。各班依據(jù)《常河職中學(xué)生思想品德考核標(biāo)準(zhǔn)和方法》制定細(xì)那么，具體分工，全面考核，對(duì)學(xué)生客觀、公正的評(píng)價(jià)。如高一班主任田朝陽(yáng)堅(jiān)持“幅射”的考核方式，每日自評(píng)，每周小評(píng)，學(xué)期總評(píng)，加分有理，扣分有據(jù)，詳細(xì)記載，結(jié)果同學(xué)心服口服。有人評(píng)價(jià)說(shuō)：田老師能稱量學(xué)生的優(yōu)劣。本學(xué)期舉行的大型教育活動(dòng)有：（1）“崇尚科學(xué)，反對(duì)xx”——揭批“xx”的罪行；（2）“為了明天”——預(yù)防青少年犯罪展覽及影視教育；（3）昆侖忠魂，隴原驕子——學(xué)習(xí)我校優(yōu)秀學(xué)子、革命烈士馬雷的事跡；（4）德才兼?zhèn)涫俏业膴^斗方向——優(yōu)秀學(xué)生報(bào)告會(huì)；（5）我為申奧展雄姿——學(xué)校大型田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；（6）老師，您辛苦了！——?dú)g送退休教師暨尊師愛生活動(dòng)……通過(guò)一系列教育活動(dòng)的開展與實(shí)施，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了“文明守紀(jì)，勤奮進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。三．堅(jiān)持常規(guī)教育，重視師生管理實(shí)踐證明：管理上，質(zhì)量上，管理散，質(zhì)量滑，只有把管理工作緊抓不放，才能確保教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，搞好學(xué)校內(nèi)部管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。學(xué)校堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，經(jīng)過(guò)多年的整章建制和實(shí)施落實(shí)，使學(xué)校內(nèi)部管理逐步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。首先是加強(qiáng)對(duì)教師的常規(guī)管理，根據(jù)《教師法》及《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職責(zé)》等，制定了《常河職中教師一日常規(guī)》十條，要求教師一日工作生活規(guī)范化。為了將管理制度落到實(shí)處，學(xué)校實(shí)行督周跟蹤，全日程堅(jiān)守工作崗位，規(guī)范辦公制度，抓出勤、查考勤，促辦公、求效益，克服懶惰，改進(jìn)作風(fēng)，通過(guò)細(xì)抓常抓，擺事實(shí)，講道理，敢于揭短，敢于碰硬，敢于亮相。實(shí)行教師崗位責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度和實(shí)績(jī)量化考核制度，強(qiáng)化了教師職業(yè)紀(jì)律，使教師工作有了緊迫感和責(zé)任感。目前，教師堅(jiān)持做到：早操升旗集會(huì)到，早讀課間管理到，各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)議到，各個(gè)崗位服務(wù)到。對(duì)學(xué)生的管理常抓不懈，注重選配敬業(yè)精神好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，管理水平高，年輕又勤快的教師擔(dān)任班主任工作，大多數(shù)班主任認(rèn)識(shí)到位，精力投入，齊抓共管，始終能與學(xué)校保持一致，加大了管理力度。在管理制度上，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生守那么》和《常河職中學(xué)生一日常規(guī)》，將常規(guī)教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)方面，不搞突擊，不流于形式，把問(wèn)題擺在桌面，將道理深入人心，有的放矢，對(duì)癥下藥。近年來(lái)，我校班級(jí)學(xué)生管理工作齊頭并進(jìn)，井然有序，學(xué)生中違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象基本得到杜絕，違法亂紀(jì)事件從未發(fā)生，也就是說(shuō)，通過(guò)嚴(yán)格管理創(chuàng)造了校園一方凈土，保證了教育教學(xué)工作的順利開展。四、注重教學(xué)管理，積極實(shí)施素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，我們始終圍繞這一中心，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。一查備課，看教案是否到達(dá)“四備”（即備大綱（說(shuō)明）或考綱（計(jì)劃）、教材、學(xué)生、教法），要求“五全”（目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、知識(shí)點(diǎn)），滲透“兩路”（學(xué)習(xí)思路和思想教育思路）及課堂教學(xué)組織結(jié)構(gòu)。本學(xué)期學(xué)校組織統(tǒng)一查閱教案兩次，計(jì)200余本次，平時(shí)由各領(lǐng)導(dǎo)包組（教研組）組織成員傳閱教案，據(jù)查，人人都有教案，教案優(yōu)良率達(dá)85%以上，杜絕了無(wú)教案上課和教案不簽字上課的現(xiàn)象。二聽講課，通過(guò)聽課評(píng)教師的教態(tài)，駕馭課堂的組織能力，教學(xué)基本功，檢查能否做到傳授與接受，引導(dǎo)與創(chuàng)新，情境與陶冶有機(jī)的結(jié)合，能否采用啟發(fā)式，愉快式，高密度，新信息教學(xué)，能否表達(dá)“三為主”原那么（教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線），形成“奠基（基本知識(shí)、基本技能）——思維——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處組織舉行了九門學(xué)科的公開、示范、觀摩教學(xué)，學(xué)校班子成員全部擔(dān)任教學(xué)任務(wù)（校長(zhǎng)常凱仁任高三理科班物理課教學(xué)、副校長(zhǎng)汪維政任初三畢業(yè)班化學(xué)課教學(xué)、副校長(zhǎng)常國(guó)基任高中政治課教學(xué)），深入教學(xué)第一線講課、聽課、評(píng)課，人均聽課達(dá)20節(jié)以上，各學(xué)科教師間互相聽、評(píng)課人均在5節(jié)以上。通過(guò)聽評(píng)課，不僅發(fā)現(xiàn)執(zhí)教者的優(yōu)缺點(diǎn)，更重要的是進(jìn)行比照，改進(jìn)自身的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。另外，每學(xué)期都要召開兩次由學(xué)生代表參加的評(píng)教會(huì)，通過(guò)評(píng)議，對(duì)個(gè)別上課組織不力，不夠認(rèn)真，敷衍了事的科任教師分別談話，盡快糾轉(zhuǎn)教學(xué)中的不良現(xiàn)象。三查學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)是教學(xué)工作的一個(gè)重要方面，通過(guò)查作業(yè)可診斷出教師的工作責(zé)任性，教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。主要查各科作業(yè)布置量是否適當(dāng)，有無(wú)加重或故意減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，查作業(yè)題難易程度是否適宜，批閱數(shù)量、質(zhì)量如何。經(jīng)查（本學(xué)期共查閱學(xué)生各科作業(yè)5000多本次），大多數(shù)學(xué)科作業(yè)無(wú)論從數(shù)量到質(zhì)量都符合學(xué)校要求，堅(jiān)持作業(yè)批改精、細(xì)、準(zhǔn)，如語(yǔ)文老師常運(yùn)福、趙振亞，對(duì)學(xué)生作文批語(yǔ)頗具指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性和知識(shí)性，富有科學(xué)啟發(fā)性和生活趣味性，這些都表達(dá)了我校教師良好的教學(xué)素質(zhì)和敬業(yè)精神。四是重視教研工作。積極開展豐富多彩的教研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工承包六個(gè)教研組，每周四參加業(yè)務(wù)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處擬定了教研主題——全面實(shí)施素質(zhì)教育——研究適合學(xué)生素質(zhì)全面開展的教育方法。各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展了一系列活動(dòng)，表達(dá)了“教改促教研，教研促質(zhì)量”。例如：語(yǔ)文教研組舉辦的應(yīng)用作文輔導(dǎo)“發(fā)散思維法”---趙振亞主講，開闊了學(xué)生視野，翻開了思維的閘門，使學(xué)生作文不拘一格，風(fēng)格異彩；理化教研組針對(duì)器材短缺，無(wú)法操作實(shí)驗(yàn)的狀況，進(jìn)行“模擬描述實(shí)驗(yàn)”研究，通過(guò)教師玄奧的描述講解，將學(xué)生引入身臨其境的“實(shí)驗(yàn)室”，再通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)光盤證模擬實(shí)驗(yàn)，收效非同一般；英語(yǔ)教研組充分利用“活動(dòng)語(yǔ)音室”，激發(fā)興趣，引生入勝，加強(qiáng)了語(yǔ)音和聽力教學(xué)，舉辦了形式多樣的聽力比賽和英語(yǔ)演講賽；其他各組都舉辦了如知識(shí)講座，學(xué)科競(jìng)賽，智力訓(xùn)練，教法學(xué)法交流，學(xué)法指導(dǎo)等活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校組織高三科任教師參加了縣教研室組織的高考研討會(huì)和蘭州一中教師在馬營(yíng)中學(xué)進(jìn)行的示范教學(xué)及教法交流，還組織下學(xué)期高一科任教師參加了在縣一中舉辦的高中新教材培訓(xùn)會(huì)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作，為全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。五是加強(qiáng)考試管理，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。學(xué)校重視每一次考試，從嚴(yán)治考。從監(jiān)考職責(zé)、考生守那么、違紀(jì)處分等制度入手，嚴(yán)把考試質(zhì)量關(guān)。我校組織的初中畢業(yè)會(huì)考和高中