小學(xué)英語教學(xué)成長營知到章節(jié)答案智慧樹2023年武漢城市職業(yè)學(xué)院

小學(xué)英語教學(xué)成長營知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新武漢城市職業(yè)學(xué)院第一章測試英語學(xué)科的首要任務(wù)是

參考答案:

育人在義務(wù)教育階段，從________年級開設(shè)英語課程。

參考答案:

3中倡導(dǎo)的基本理念是師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)。

參考答案:

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)包括英語學(xué)科關(guān)鍵能力與必備品格。

參考答案:

對學(xué)習(xí)策略有利于正確地理解語言和得體地使用語言。

參考答案:

錯以語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個方面共同構(gòu)成的英語課程總目標(biāo)。

參考答案:

對小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)對英語的感知能力和良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。

參考答案:

對在設(shè)計(jì)和實(shí)施評價(jià)的過程中，教師應(yīng)選用合理、多樣的評價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)________相結(jié)合。

參考答案:

終結(jié)性評價(jià);形成性評價(jià)義務(wù)教育階段的英語課程具有________性質(zhì)。

參考答案:

工具性;人文性英語學(xué)習(xí)策略包括________。

參考答案:

交際策略;資源策略;調(diào)控策略;認(rèn)知策略第二章測試英語教學(xué)游戲，按游戲的內(nèi)容可以劃分為：單詞游戲、句型游戲、語法游戲等。

參考答案:

錯英語歌曲教學(xué)一定要有明確的目標(biāo)。

參考答案:

對板書是教師在黑板上通過書寫文字、符號或繪圖等方式，向?qū)W生呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、分析認(rèn)識過程、使知識概括化和系統(tǒng)化、幫助學(xué)生正確理解并增強(qiáng)記憶，提高教學(xué)效率的一類教學(xué)行為。

參考答案:

對提倡“自然拼讀法”，就是排斥“音標(biāo)”。

參考答案:

錯教師在介紹自己名字的時(shí)候，用簡筆畫的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生猜一猜。這個游戲?qū)儆赺____________。

參考答案:

破冰游戲在學(xué)習(xí)“therebe…”句型時(shí)，準(zhǔn)備兩幅有細(xì)微差別的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行比較，討論兩幅圖的區(qū)別，并進(jìn)行匯報(bào)。這一活動的主要設(shè)計(jì)意圖是______。

參考答案:

通過信息差，在真實(shí)的語言交流中鞏固對句型的運(yùn)用英語教學(xué)中制作的迷你小書是哪一類教具？________。

參考答案:

立體式NumberThrows游戲（教師和學(xué)生圍成一圈，互相傳球，在接球的瞬間說出一個數(shù)字或單詞），該游戲可以運(yùn)用在什么樣的教學(xué)內(nèi)容中？________。

參考答案:

序數(shù)詞訓(xùn)練;破冰游戲;星期、月份等序列詞訓(xùn)練;基數(shù)詞訓(xùn)練在學(xué)習(xí)字母書寫時(shí)，創(chuàng)設(shè)“字母小人”，讓學(xué)生找出其中的字母。相比傳統(tǒng)的機(jī)械認(rèn)讀訓(xùn)練，這一活動設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)勢？__________。

參考答案:

有助于發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力;充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性;讓學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了二級目標(biāo)：要求能演唱英文歌曲、歌謠_________首。

參考答案:

30-40第三章測試在設(shè)計(jì)語音游戲的時(shí)候，要讓學(xué)生熟悉拼讀方法，發(fā)現(xiàn)拼讀規(guī)律。

參考答案:

對在小學(xué)階段，句子寫作主要以補(bǔ)充句子和造句兩種形式進(jìn)行呈現(xiàn)。

參考答案:

錯從三維目標(biāo)走向核心素養(yǎng)，是學(xué)科教育高度、深度和內(nèi)涵的提升，是學(xué)科教育對人的真正的回歸。

參考答案:

對三年級的寫作教學(xué)，重點(diǎn)在于_________________。

參考答案:

字母、單詞的書寫在詞匯教學(xué)中，最符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)，最常用的方法是_________________。

參考答案:

能在圖片或動畫的幫助下聽懂對話，讀懂對話;在適合的情境中恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)語言;能夠模仿對話，能模擬情景進(jìn)行角色扮演小學(xué)英語語法教學(xué)的模式_______________。

參考答案:

創(chuàng)設(shè)一些類似的語境，讓學(xué)生在這個語境中去運(yùn)用所學(xué)的語言做一些簡單的信息交流，或是表達(dá)觀點(diǎn)和思想的活動;在接觸理解語言的基礎(chǔ)上，在一定量的操練和運(yùn)用的基礎(chǔ)之上，把學(xué)生的注意力吸引到語法規(guī)則上來，提煉、歸納，從而鞏固所學(xué)內(nèi)容;學(xué)生在相對真實(shí)完整的語境中去接觸新的語言現(xiàn)象，理解語言現(xiàn)象的含義，能夠知道這些語言現(xiàn)象在生活中具體的運(yùn)用情況對話教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是________________。

參考答案:

能夠模仿對話，能模擬情景進(jìn)行角色扮演;在適合的情境中恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)語言;能在圖片或動畫的幫助下聽懂對話，讀懂對話在閱讀教學(xué)PWP模式中，每個步驟的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)是________________。

參考答案:

Pre-reading：在封面或標(biāo)題導(dǎo)讀、預(yù)測中感知文本內(nèi)容;Post-reading：在運(yùn)用中重構(gòu)文本;While-reading：在文本理解、情感體驗(yàn)、策略指導(dǎo)中解讀文本無論是繪本閱讀，還是文字閱讀都可以按照________________層次來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。

參考答案:

信息的處理;思考和表達(dá);基本的文本理解在小學(xué)英語教學(xué)中，寫作教學(xué)的意義在于________________。

參考答案:

促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展;提高閱讀、聽說學(xué)習(xí)的目的性;培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力;促進(jìn)學(xué)生語言交際能力的發(fā)展第四章測試聽課前準(zhǔn)備包括對所受課內(nèi)容、教師和學(xué)生情況的了解，同時(shí)也要準(zhǔn)備好課堂記錄的相關(guān)設(shè)備。

參考答案:

對教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正確制訂和達(dá)成，是衡量一堂課好否的主要尺度

參考答案:

對說課不光要說清教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還有確定重點(diǎn)、難點(diǎn)的依據(jù)、理由及解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的措施、方法。

參考答案:

對聽課中關(guān)注教師作為引導(dǎo)者、組織者、合作者的角色，看看教師課堂中主體作用的體現(xiàn)。

參考答案:

錯說課中主要說明課堂教學(xué)的具體策略,教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇和運(yùn)用及理論依據(jù)是指說課的那一部分？

參考答案:

說教法評課中能抓住重點(diǎn)部分詳盡地談，理論聯(lián)系實(shí)際，哪些地方需要改進(jìn)，哪些地方很有特色，讓人一聽有“柳暗花明又一村”的感覺。這是遵循了評課的________________。

參考答案:

突出重點(diǎn)原則評析教師教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇和運(yùn)用，是評課的又一重要內(nèi)容。它包括________________。

參考答案:

看教學(xué)方法的多樣化;看現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用;看教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新;看是不是量體載衣，靈活運(yùn)用武漢市青山區(qū)吉林街小學(xué)錢艷玲老師講授的Tadpole’sMummy這節(jié)課的主要特點(diǎn)是_______________。

參考答案:

有效問題的設(shè)置，促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展;有效活動組織，促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力提升;有效學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成;板書設(shè)計(jì)直觀、能幫助學(xué)生理清故事脈絡(luò)武漢市洪山實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校李雯雯老師Clothes這節(jié)課是怎樣實(shí)現(xiàn)課堂蛻