語文S版語文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

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2017年春天學(xué)期一年級(jí)語文講課計(jì)劃

一、班級(jí)學(xué)生狀況剖析：

全班共42人,開學(xué)轉(zhuǎn)入1人，此刻43人。學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了基本的學(xué)習(xí)能力。能比較主動(dòng)地參加課堂學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)作業(yè)，平常學(xué)生比較喜愛閱讀一些興趣性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要多指導(dǎo)。并且從語文的課堂反響狀況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不停訓(xùn)練，寫話能力也有待提升。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，需增強(qiáng)培育指引。自我控制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需增強(qiáng)培育指引。

二、教材的結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材分為8個(gè)講課單元。此中，1單元和5單元為特意的識(shí)字講課單元，其余6個(gè)單元為閱讀課文講課單元。每個(gè)單元安排了4課全冊(cè)共有課文24篇，還有識(shí)字課文8篇，分主題構(gòu)成關(guān)系單元，大體由淺入深編排。每一篇課文后有思慮習(xí)題。包含讀讀背背、認(rèn)字寫字、詞語累積和思慮性的題。每一單元前有一篇特意的提示指引學(xué)習(xí)的文字和畫面。每一單元后設(shè)計(jì)一個(gè)語文百花園。有表（一）為會(huì)認(rèn)字，

共421個(gè)，表（二）為會(huì)寫字共228個(gè)。三、教材編排

1、拼音。本冊(cè)不再安排特意的拼音講課單元，但拼音教仍舊是本

冊(cè)不能夠扔掉的重要講課內(nèi)容，主若是識(shí)字、閱讀、說話等實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行。

、識(shí)字。識(shí)字是低年級(jí)的講課要點(diǎn)。本冊(cè)識(shí)字分為兩種形式安排，一是隨課文識(shí)字，二是安排特意的識(shí)字單元。連續(xù)堅(jiān)持多認(rèn)少寫，識(shí)寫分開的原則。全冊(cè)要求會(huì)認(rèn)421個(gè)生字，會(huì)寫228個(gè)生字。第一單元和第五單元是特意的識(shí)字單元。一是力求切合少兒身心發(fā)展特色，適應(yīng)并促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知水平，親近聯(lián)系少兒學(xué)習(xí)和生活實(shí)質(zhì)：二是注

重繼承我國識(shí)字講課的優(yōu)秀傳統(tǒng)：三是依據(jù)母語規(guī)律和漢語言文字的

獨(dú)到規(guī)律。

3、課文。本冊(cè)共有課文30篇，還有識(shí)字課文6篇。課文按主題

構(gòu)成單元，每單元3—5篇課文，本冊(cè)共有8個(gè)單元。各單元由單元導(dǎo)

讀、課文、語文百花園構(gòu)成。三部分環(huán)繞同一主題，把語文基礎(chǔ)知識(shí)，

基本能力、感情方法習(xí)慣態(tài)度融為一體，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以提升學(xué)生

語文素質(zhì)。

4、語文百花園。語文百花園每個(gè)單元一次，一般包含字詞句拼音

等方面的基礎(chǔ)練習(xí)、讀讀背背、口語交際、（能說會(huì)道）、自主累積（我

的收集本）、寫話和綜合性學(xué)習(xí)（語文大課堂）等。

四、講課目的

1、在一年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上連續(xù)學(xué)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、

音節(jié)方面比上學(xué)期更為嫻熟，會(huì)認(rèn)大寫字母，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢

字。

2、240個(gè)會(huì)寫字，做到書寫規(guī)范、正直、整齊，掌握漢字的基本

筆劃。掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成優(yōu)秀書寫習(xí)慣。

3、學(xué)慣用一般話正確、流暢、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系生活實(shí)

際和上下文理解詞句的意思，學(xué)習(xí)累積詞語。能懂得課文的主要思想，

學(xué)習(xí)體驗(yàn)課文的基本感情，能背誦要求背誦的課文和文章。

4、認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問好和惋惜號(hào)，能體驗(yàn)并讀出不一樣樣的語氣。

5、能一般話與人講話、交流，語言禮貌，態(tài)度大方。

6、學(xué)習(xí)寫話，能依據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上標(biāo)點(diǎn)。

7、對(duì)語文活動(dòng)感興趣，踴躍參加活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)交流和表達(dá)

自己的想法。

五、講課措施

新課程講課，提升教師和學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)辦性和主動(dòng)性，為了使教師

更好理解本教材，特提出以下幾個(gè)問題，討教師在講課中加以注意。

１、漢語拼音固然不是本冊(cè)教材特意的講課內(nèi)容，但教師必定要

在各項(xiàng)講課的各個(gè)環(huán)節(jié)中有機(jī)浸透。特別要注意糾正不正確和不標(biāo)準(zhǔn)

的發(fā)音。

２、識(shí)字寫子講課仍舊是本冊(cè)講課要點(diǎn)。識(shí)字寫子講課要堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則，本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字是基本要求。識(shí)字寫字講課，要注意重在閱讀和寫話實(shí)踐中進(jìn)行，會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字不是學(xué)習(xí)的獨(dú)一目的，也不是最后目的。

３、閱讀講課重視閱讀方法的指導(dǎo)，朗讀要重視訓(xùn)練和指導(dǎo)，讀

正確，讀流暢，讀書感情。閱讀講課還要重視閱讀習(xí)慣的培育，除了閱讀課文之外，還要指引學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。閱讀講課要重視讀，特別是學(xué)生自己的讀，經(jīng)過讀來培育學(xué)生的理解、感覺、感悟等多方面能力，經(jīng)過讀來培育學(xué)生朗讀、默讀等多種閱讀技術(shù)和語感。特別是要指引學(xué)生獨(dú)立思慮，要激勵(lì)學(xué)生有自己的獨(dú)到見解。

４、口語交際講課棵，要重視交際狀況的創(chuàng)辦，要重視每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)參加。

六、講課時(shí)間進(jìn)度安排

單元及總講課內(nèi)容課時(shí)周次課時(shí)備注安排1風(fēng)趣的漢字2、《合在一起成新字》31-2第一單元《添“口“歌》4《拍手歌》語文百花園8一古詩二首2.小樹謠3.春雨的色彩3-4第二單元4世界多美呀12語文百花園二5-6第三單元5.天臺(tái)上的小鳥6.演一棵大樹7心中的12神秘8堯帝鑿井語文百花園三

這個(gè)方法好10小英豪王二小7-8

第四單元

11.毽子變乖了12咕咚語文百花園四

10

9-10第五單元識(shí)字5百家姓識(shí)字6貓和老鼠識(shí)字7正反歌識(shí)字8它們長得有些像813.燕子?jì)寢屝?4達(dá)爾文和小松鼠15小11-12第六單元小諾貝爾6蝌蚪找媽媽16