人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版-分子與細(xì)胞-第１章走近細(xì)胞-第２節(jié)細(xì)胞多樣性和統(tǒng)一性“衡水杯”一等獎(jiǎng)

課題細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性總課時(shí)數(shù)1學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。（2）運(yùn)用制作臨時(shí)裝片的方法。（3）說明原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別聯(lián)系。能力目標(biāo)（1）思維訓(xùn)練：訓(xùn)練歸納對(duì)比的學(xué)習(xí)方法。（2）自主學(xué)習(xí)：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、圖書、雜志等進(jìn)行資料的收集和整理。情感目標(biāo)（1）認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說的建立是一個(gè)開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用。（2）認(rèn)同細(xì)胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性。重點(diǎn)(1)使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)。(2)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系。(3)分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。難點(diǎn)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。學(xué)情分析細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，那么我們現(xiàn)在就展示一些圖片，看看同學(xué)們知不知道這都是哪些細(xì)胞？紅細(xì)胞，白細(xì)胞，血小板，口腔上皮細(xì)胞，分裂的細(xì)胞，洋蔥表皮細(xì)胞，肌肉細(xì)胞，神經(jīng)細(xì)胞，卵細(xì)胞，精子。造成這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同，功能各異的原因是什么？細(xì)胞所處的位置不同，功能不同，是細(xì)胞分化的結(jié)果，如：紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運(yùn)輸氧氣的作用；洋蔥表皮細(xì)胞呈長(zhǎng)方體形狀，排列緊密，有利于起到保護(hù)作用教學(xué)方法小組討論法、自主學(xué)習(xí)方式。探究式教學(xué)法及討論法相結(jié)合教學(xué)手段幻燈片教學(xué)過程活動(dòng)設(shè)計(jì)展示圖片：以上這些細(xì)胞圖片都是從互聯(lián)網(wǎng)下載的，那么我們現(xiàn)在就來親自觀察一下這些形形色色的細(xì)胞，首先我們來學(xué)習(xí)臨時(shí)裝片的制作方法。下面以洋蔥表皮細(xì)胞為例，演示一下臨時(shí)裝片的制作過程。展示動(dòng)畫請(qǐng)同學(xué)們歸納一下制作臨時(shí)裝片的步驟？一擦二滴三取四浸五蓋六染七吸。1：擦凈載玻片2：滴一滴清水于載玻片上3：取樣品4：將樣品浸入載玻片上液體中5：蓋上蓋玻片6:將染液滴于蓋玻片一側(cè)7：用濾紙從另一側(cè)吸去染液。需要強(qiáng)調(diào)的是：制作酵母細(xì)胞臨時(shí)裝片的時(shí)候，取樣時(shí)的樣品是，酵母菌培養(yǎng)液，其他步驟相同，只是不用染色，就是6，7步驟省略。制作綠藻臨時(shí)裝片的時(shí)候，取樣時(shí)的樣品是綠藻小葉片，同樣不需染色。制作蠶豆保衛(wèi)細(xì)胞臨時(shí)裝片的時(shí)候，樣品是蠶豆葉，撕取蠶豆葉下表皮下表皮，同樣不用染色。制作做口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的時(shí)候，步驟2改為滴生理鹽水，步驟3取樣時(shí)，用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)壁輕輕地刮幾下，步驟4是把牙簽上的碎屑放在生理鹽水中輕涮幾下。注意事項(xiàng)：1所用材料不宜過多，以免細(xì)胞層疊，不易觀察（單層細(xì)胞最容易觀察）。2切片不要太厚。3一定要蓋蓋玻片。4壓片時(shí)避免氣泡。臨時(shí)裝片制作好后，需要對(duì)臨時(shí)轉(zhuǎn)片進(jìn)行觀察，選用的儀器是顯微鏡，我們先來復(fù)習(xí)一下顯微鏡的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)同學(xué)們說出圖示均為顯微鏡的哪些結(jié)構(gòu)？目鏡（位于鏡筒的上端，用以由物鏡所放大的影像再放大一次），物鏡（位于轉(zhuǎn)換器的下方，利用入射光線造成被檢物體的第一次影像），鏡筒（用以使透過物鏡的光線直達(dá)目鏡而不致分散），鏡臂（位于鏡筒和底座之間，用以支持鏡筒、載物臺(tái)），鏡座（是支撐整個(gè)鏡體的基座，用于載荷全部顯微鏡的重量），載物臺(tái)（位于集光器的上方，用于放標(biāo)本），壓片夾（固定標(biāo)本片），反光鏡（位于載物臺(tái)的下方，可以轉(zhuǎn)動(dòng)來調(diào)節(jié)光源），遮光器，粗準(zhǔn)焦螺旋（通過旋轉(zhuǎn)以使鏡筒升降，而調(diào)節(jié)物鏡與標(biāo)本之間的距離），細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（功用與粗調(diào)節(jié)器同，但其升降限度較?。D(zhuǎn)換器（其上裝置各種不同放大倍數(shù)的物鏡，用以轉(zhuǎn)換物鏡至使用位置上）。展示圖片展示動(dòng)畫下面是使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片的過程，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看，同時(shí)歸納使用高倍鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是什么？1.先在低倍鏡下觀察清楚后,把要放大觀察的物像移至視野中央。2.用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡。3.觀察，視野暗，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡及增大光圈，不清晰調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。提問：是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數(shù)?。桓弑剁R的視野小，通過的光少，但放大的倍數(shù)高。提問：為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察?如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對(duì)象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。提問：用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，容易壓壞玻片。展示圖片我們來看一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這是洋蔥表皮細(xì)胞，在顯微鏡下清晰可見，細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核。酵母菌（可見）：細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核。綠藻：細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核，眾多的葉綠體。保衛(wèi)細(xì)胞是腎形，外側(cè)細(xì)胞壁厚，內(nèi)側(cè)細(xì)胞壁薄。人口腔上皮細(xì)胞：細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核。我們能看出來這些細(xì)胞的共同點(diǎn)是什么？展示圖片為了看得更清楚些，我們看一下植物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞，真菌細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。首先看植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是什么？葉綠體，液泡，細(xì)胞壁。動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)又是什么？中心體。植物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞，真菌細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是什么？細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核?！菊n時(shí)小結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了臨時(shí)裝片的制作方法以及顯微鏡的使用，在顯微鏡下我們看到了不同的細(xì)胞，其形態(tài)，大小千差萬別。但是他們卻有共同的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核?？梢缘贸鼋Y(jié)論：細(xì)胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性。那是不是所有的細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核呢？這個(gè)我們下節(jié)課將為同學(xué)們揭曉?！镜诙n時(shí)】我們上節(jié)課觀察了形形色色的細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)他們都具有共同的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。那是不是所有的細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核呢？展示圖片這是細(xì)菌和藍(lán)藻的細(xì)胞模式圖，我們可以看出，細(xì)菌藍(lán)藻不具有成型的細(xì)胞核。科學(xué)家就根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類。那我們來具體比較一下真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的差別。展示圖片首先看細(xì)胞核，真核細(xì)胞的細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)包括核膜，核仁，染色質(zhì)（體），其中染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核（即：無核膜，核仁，染色質(zhì)），只有細(xì)絲狀的物質(zhì)，我們把這樣的細(xì)胞核稱為擬核。其中細(xì)絲狀的物質(zhì)是DNA。除此之外，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞還有哪些差別？真核細(xì)胞具有眾多的細(xì)胞器，原核細(xì)胞的細(xì)胞器只有核糖體。還有哪些區(qū)別呢？真核細(xì)胞較大，一般（10μm～100μ），原核細(xì)胞較?。?μm～10μm）。我們就把由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物，由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物。其中動(dòng)物，植物，真菌都屬真核生物，原核生物又有哪些？那就是細(xì)菌，藍(lán)藻，放線菌，支原體，衣原體。展示圖片根據(jù)我們到目前為止的學(xué)習(xí)，我們把生物的分類總結(jié)為下表。展示圖片在這表里我把藍(lán)藻標(biāo)為藍(lán)色，我們以藍(lán)藻為例講講原核生物的特征。圖中的顫藻，念珠藻，項(xiàng)圈藻都屬藍(lán)藻，藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，藍(lán)藻個(gè)體微小，直徑約為10μm，顫藻能打到70μm，但是我們?nèi)庋圻€是看不到的，但是當(dāng)藍(lán)藻聚集成群時(shí)你可能看到（展示水華圖片）。化肥、居民生活污水和工業(yè)廢水大量排入江河湖泊，致使江河湖泊中氮、磷、鉀等含量上升，導(dǎo)致藻類大量生長(zhǎng)，這些藻類能釋放出毒素，對(duì)魚類有毒殺作用。雖然藻類生長(zhǎng)很快，但因水中的營(yíng)養(yǎng)鹽被用盡，它們也很快的死亡。藻類大量死亡后，在腐敗、被分解的過程中，也要消耗水中大量的溶解氧，并會(huì)上升至水面而形成一層綠色的黏質(zhì)物，使水體嚴(yán)重惡臭。而造成水華現(xiàn)象的出現(xiàn)。（展示發(fā)菜圖片）發(fā)菜也叫念珠藻，屬于藍(lán)藻，產(chǎn)于我國(guó)西北草地和荒漠，可食。因?yàn)槊Q是發(fā)財(cái)?shù)闹C音所以人們競(jìng)相購(gòu)買食用。但是由于近年的采挖過度，破壞了生態(tài)，所以現(xiàn)在發(fā)菜已被列入保護(hù)生物。展示圖片在前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的層次，是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，不同的生物體其細(xì)胞的形態(tài)大小，功能雖然千差萬別，但它們卻有共同的結(jié)構(gòu)。那么是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞呢？他們是如何發(fā)現(xiàn)的呢？下面進(jìn)入細(xì)胞學(xué)說建立過程的學(xué)習(xí)。1從人體的解剖和觀察入手：1543，比利時(shí)，維薩里和他的《人體結(jié)構(gòu)》，器官水平揭示人體結(jié)構(gòu)；法國(guó)，比夏指出器官由組織構(gòu)成。2顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：1665年，英國(guó)，虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并給細(xì)胞命名；17世紀(jì)，荷蘭的列文虎克和意大利的馬爾比基觀察細(xì)胞。3理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合：18世紀(jì)，德國(guó)自然哲學(xué)家的纖毛蟲聚合體論；施萊登和施旺，細(xì)胞學(xué)說。4細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)：施萊登和施旺的“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”，1858年，德國(guó)，魏爾肖，細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。展示圖片上面各位同學(xué)的介紹，就是“細(xì)胞學(xué)說”的建立過程。該學(xué)說有以下幾個(gè)要點(diǎn)：1細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成；2細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。3新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。提問：通過分析細(xì)胞學(xué)說建立過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)展具有哪些特點(diǎn)？通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下特點(diǎn)：科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與，共同努力的結(jié)果；科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持；科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合；科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個(gè)不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。提問：細(xì)胞學(xué)說主要是闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？細(xì)胞學(xué)說提示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。提問：恩格斯把細(xì)胞學(xué)說、能量轉(zhuǎn)化和守恒定律、達(dá)爾文進(jìn)化論并列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。細(xì)胞學(xué)說的地位和意義為什么如此需要？說出你的理解？細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。課堂小結(jié)：生物界存在著真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類細(xì)胞。它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上，都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，表現(xiàn)了結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，它們的主要區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核。在多細(xì)胞構(gòu)成的生物體內(nèi)，由于細(xì)胞分化，使構(gòu)成生物體的細(xì)胞呈現(xiàn)了多樣性。19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說，它的基本內(nèi)容闡明了動(dòng)植物都是以細(xì)胞為基本單位，論證了生物界的統(tǒng)一性。細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，極大地推進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。通過細(xì)胞學(xué)說的建立過程我們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與，共同努力的結(jié)果，科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個(gè)不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。練習(xí)：1．細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是：()A．前者有液泡，后者無液泡B．后者比前者高爾基體多C．前者無成形細(xì)胞核，后者有細(xì)胞核D．前者比后者核糖體多2．下列生物中屬于原核生物的一組是：()=1\*GB3①藍(lán)藻=2\*GB3②酵母菌=3\*GB3③草履蟲=4\*GB3④小球藻=5\*GB3⑤水綿=6\*GB3⑥青霉菌=7\*GB3⑦葡萄糖球菌=8\*GB3⑧鏈霉菌A．=1\*GB3①=6\*GB3⑥=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧B．=1\*GB3①=2\*GB3②=6\*GB3⑥=8\*GB3⑧C．=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④=7\*GB3⑦D．=1\*GB3①=2\*GB3②=6\*GB3⑥=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧3．藍(lán)藻細(xì)胞與蛔蟲細(xì)胞中都沒有的構(gòu)造是：（）A．染色體B．核膜C．線粒體D．核糖體4．一個(gè)細(xì)胞或物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)胞或生物體的（）A．體積B．表面積C．像的面積D．長(zhǎng)度或?qū)挾?．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10x時(shí)，物鏡為10x時(shí)，視野范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡換成40x時(shí)，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（）A．2個(gè)B．4個(gè)C．16個(gè)D．32個(gè)6．用顯微鏡觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞的時(shí)候，由于整個(gè)細(xì)胞是無色透明的，難于觀察細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，這時(shí)采取的措施是（）A．縮小光圈，用強(qiáng)光線B．開大光圈，用弱光線C．縮小光圈，用弱光線D．開大光圈，用強(qiáng)光線7．使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是()=1\*GB3①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡=2\*GB3②在低倍鏡下找到目標(biāo)=3\*GB3③將目標(biāo)移至視野中央=4\*GB3④調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物像清晰為止A．=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=1\*GB3①B．=2\*GB3②=3\*GB3③=1\*GB3①=4\*GB3④C．=2\*GB3②=4\*GB3④=1\*GB3①=3\*GB3③D．=3\*GB3③=4\*GB3④=2\*GB3②=1\*GB3①8．下列四種生物中，在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種生物的是()A．念珠藻B．顫藻C．藍(lán)藻D．衣藻9．下列生物中，沒有染色體的是()A．酵母菌、草履蟲B．乳酸菌、藍(lán)藻C．水螅、團(tuán)藻D．蚯蚓、蛔蟲10．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的論述錯(cuò)誤的是（）A．一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生C．細(xì)胞是一個(gè)獨(dú)立的單位D．細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)11．下列屬于原核生物的一組是()A．痢疾桿菌和衣藻B．酵母菌和瘧原蟲C．鏈球菌和乳酸菌D．病毒和藍(lán)藻12．沒有成形細(xì)胞核與沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是()A．大腸桿菌與藍(lán)藻B．大腸